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Worksheets台北教甄必勝
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
何者是指某語言的使用群體改用另一種語言的現象。作為語言轉移的一個因素，是文化和社會地位的絕對優勢，並通過建立的通用語而減少少數民族語言的使用。
Speech Accommodation
Grice's Cooperative Principle
Language Shift
Code Switching
下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為是？
在國小階段，部定課程就是彈性學習課程，校訂課程就是領域學習課程。
第一學習階段的生活課程包括：社會、自然科學、藝術、綜合活動四個領域。
第一、二、三學習階段中，科技在領域學習課程有配節數。
第一、二、三學習階段中，健康與體育在領域學習課程中各配有2節課。
譚老師採取「全班授課、分組學習、實施小考、計算個別進步分數、小組表揚」的方式教學。這是應用以下何種合作學習法？
拼圖式學習法
學生小組成就區分法
團體探究法
小組遊戲競賽法
兒童只須憑想像就可以回答十隻手指共有十個指頭，而不需要像幼兒扳手指的動作那樣去計算數量，這是屬於布魯納認知表徵發展的哪一階段?
動作表徵
符號表徵
形象表徵
具體表徵
/f/ is voiceless, labiodental, fricative. /s/ can be described as?
voiceless, labiodental, sibilant
voiced, velar, nasal
voiced, alveolar, stop
voiceless, alveolar, fricative
Which of the following is NOT the three principal features of interlanguage raised by Selinker (1973)?
permeable
problematic
systematic
dynamic
Grice認為:「人們交談之所以能夠順利進行,是因為說話人與聽話人都要遵循共同的原則,互相合作才能達到溝通的目的」。請問溝通的合作原則有哪四條準則？
Phonemic awareness refers to______________ .
the ways words are formed and relate to each other
the key to understanding the logic of the alphabetic principle
the general ability to attend to the sounds of language
the idea that letters in words usually stand for specific sounds.
依據「教師請假規則」之規定，下列何者正確？
因結婚者，給婚假二十一日
女性教師請生理假全學年請假日數未逾三日，不併入病假計算
因配偶分娩或懷孕滿二十週以上流產者，給陪產假七日
因懷孕者，於分娩前，給產前假七日
以△表示題目的難度指數，△值越______，難度越低(越簡單); △值越_______，難度越高(越難)。
(a)
大腦皮質結構主要區分四葉,各有其主要功能,以下之配對何者正確?
顳葉--有聽覺、味覺、嗅覺中樞
額葉--接受並處理各種感覺訊息
頂葉--視覺功能的中樞
枕葉--影響人之判斷、思考、人格、動機、及意志
The word “flu” is an example of _____ in word formation.
acronym
blending
backformation
clipping
The holophrastic stage of child language acquisition is characterized by _____.
single word utterance without structure
vowel sounds only
phrases without function words
subject-VP patterns
依據臺北市國民小學英語課程綱要，各年段聽說與讀寫的比例，下列敘述何者是正確的?
低年段：20% 聽說，80% 讀寫
中年段：30% 聽說，70% 讀寫
中年段：40% 聽說，60% 讀寫
高年段：50% 聽說，50% 讀寫
依據臺北市國民小學英語課程綱要，各年段應具備的書寫應用字詞量，下列敘述何者是正確的?
高年段：391
高年段：283
中年段：112
低年段：58
根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，第一至第三學習階段依學生學習需求每週安排「校訂課程」二節、二節、一節，加上「部定課程」0 節、一節、二節，英語文課程總節數即上述之二節、三節、三節。
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根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，「學習興趣與態度(Affect)」之學習表現條目的實施年段皆為1-6年級(持續培養)。
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根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，「能將所學字詞歸類」屬於「學習方法與策略」的學習表現條目。
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根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，高年級應能以簡易英語文介紹介紹國內外主要節慶習俗。
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根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，學習表現代碼的第一碼為「學習階段」，以阿拉伯數字為代碼，第二碼為「學習表現類別」，以大寫英文字母為代碼。
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