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WorksheetsAnnale 4 - Introduction et champs
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
(Dupierrix) Dans le cadre d’une expérience, le travail de Pierre consiste à tester des patients qui ont préalablement été diagnostiqués comme atteint de la maladie d’Alzheimer. Pierre veut étudier le fonctionnement des processus mnésiques chez l’homme. Son expérience consiste d’abord en un entretien avec les patients au cours duquel il les interroge sur la façon dont ils arrivent à gérer leurs tâches quotidiennes, le type d’informations qu’ils oublient, sur les situations qui sont les plus propices à l’oubli, etc. Il soumet ensuite ses patients et un groupe de sujets sains à une expérience visant à tester leurs capacités de mémorisation. Dans son expérience, il présente des visages à mémoriser dans une première phase puis dans une phase de reconnaissance, il évalue le nombre de bonnes réponses et les temps de réponse nécessaires pour reconnaître les visages.
Le nombre de bonnes réponses correspond à :
La variable dépendant de cette exéprience
Une des variable dépendante de cette expérience
La variable indépendant de cette expérience
Une variable contrôle de cette expérience
(Dupierrix) Dans le cadre d’une expérience, le travail de Pierre consiste à tester des patients qui ont préalablement été diagnostiqués comme atteint de la maladie d’Alzheimer. Pierre veut étudier le fonctionnement des processus mnésiques chez l’homme. Son expérience consiste d’abord en un entretien avec les patients au cours duquel il les interroge sur la façon dont ils arrivent à gérer leurs tâches quotidiennes, le type d’informations qu’ils oublient, sur les situations qui sont les plus propices à l’oubli, etc. Il soumet ensuite ses patients et un groupe de sujets sains à une expérience visant à tester leurs capacités de mémorisation. Dans son expérience, il présente des visages à mémoriser dans une première phase puis dans une phase de reconnaissance, il évalue le nombre de bonnes réponses et les temps de réponse nécessaires pour reconnaître les visages.
Pour conclure qu'il existe un déficit des processus mnésiques chez ses patients atteints de la maladie d'Alzheimer, Pierre doit :
Montrer un effet de la VI sujet sur la ou les VD(s) de cette expérience
Montrer une analyse statistique sur les données pour montrer une différence significative entre les performances des patients atteints d'Alzheimer et des sujets sains
Faire en sorte que l'âge des patients atteints d'Alzheimer soit similaire à l'âge des sujets sains
Tout ce qui précède
(Dupierrix) Dans le cadre d’une expérience, le travail de Pierre consiste à tester des patients qui ont préalablement été diagnostiqués comme atteint de la maladie d’Alzheimer. Pierre veut étudier le fonctionnement des processus mnésiques chez l’homme. Son expérience consiste d’abord en un entretien avec les patients au cours duquel il les interroge sur la façon dont ils arrivent à gérer leurs tâches quotidiennes, le type d’informations qu’ils oublient, sur les situations qui sont les plus propices à l’oubli, etc. Il soumet ensuite ses patients et un groupe de sujets sains à une expérience visant à tester leurs capacités de mémorisation. Dans son expérience, il présente des visages à mémoriser dans une première phase puis dans une phase de reconnaissance, il évalue le nombre de bonnes réponses et les temps de réponse nécessaires pour reconnaître les visages.
Cette étude :
Pourrait permettre à Pierre de conclure qu’il existe un lien entre la maladie d’Alzheimer et un déficit au niveau des processus mnésiques
Pourrait permettre à Pierre de conclure que la maladie d’Alzheimer cause un déficit au niveau des processus mnésiques
Aucune des propositions
Est une étude dans laquelle les participants ont été répartis de manière aléatoire dans les différentes conditions expérimentales
(Dupierrix) Dans le cadre d’une expérience, le travail de Pierre consiste à tester des patients qui ont préalablement été diagnostiqués comme atteint de la maladie d’Alzheimer. Pierre veut étudier le fonctionnement des processus mnésiques chez l’homme. Son expérience consiste d’abord en un entretien avec les patients au cours duquel il les interroge sur la façon dont ils arrivent à gérer leurs tâches quotidiennes, le type d’informations qu’ils oublient, sur les situations qui sont les plus propices à l’oubli, etc. Il soumet ensuite ses patients et un groupe de sujets sains à une expérience visant à tester leurs capacités de mémorisation. Dans son expérience, il présente des visages à mémoriser dans une première phase puis dans une phase de reconnaissance, il évalue le nombre de bonnes réponses et les temps de réponse nécessaires pour reconnaître les visages.
Cette étude :
Utilise des méthodes issues des neurosciences et notamment de la neurophysiologie
Utilise des méthodes issues des neurosciences et notamment de la neuropsychologie
Est une étude de psychologie sociale car la présence de Pierre au cours de l’expérience pourrait influencer les processus cognitifs des participants
Aucune des propositions
(Dupierrix) La vache dans le champ a appris à éviter la clôture électrique dont la seule vue provoque l’évitement et une augmentation des battements du cœur. Laquelle des propositions ci-dessous est vraie ?
Cet exemple illustre un conditionnement opérant
L'évitement de la clôture électrique est une réponse opérante et la vue de la clôture électrique est un stimulus discriminatif
Aucune des propositions
Les deux propositions
(Dupierrix) Laquelle des propositions ci-dessous est vraie ?
Cet exemple illustre un conditionnement classique dont le stimulus inconditionnel est les chocs électriques reçus par la vache qui induit une réponse inconditionnelle de peur (augmentation des battements de cœur)
La vue de la clôture électrique était un stimulus neutre au départ qui est devenu un stimulus conditionnel après répétition du couplage avec le stimulus inconditionnel et l’augmentation des battements du cœur induite par la vue de la clôture est une réponse conditionnelle
Les deux propositions
Aucune des propositions
(Dupierrix) Dans une expérience, des rats sont placés dans un labyrinthe en Y. L’entrée est toujours la même et le rat peut se diriger vers deux sorties possibles : la sortie à gauche du Y présente de l’eau à l’animal et l’autre sortie à droite du Y présente de la nourriture à l’animal. Pendant les premiers jours les rats sont rassasiés d’eau et de nourriture avant d’être placés dans le labyrinthe, et les rats se dirigent ainsi vers les deux sorties du labyrinthe de façon indifférente. Le huitième jour la moitié des rats est rendue seulement assoiffée tandis que l’autre moitié est rendu seulement affamée.
Quels seraient les résultats prédits par Skinner ?
Les rats affamés et assoiffés vont faire des erreurs au cours des premiers essais en se dirigeant vers l’une ou l’autre des sorties, puis après plusieurs essais d’apprentissage par essais et erreurs, les rats affamés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve la nourriture tandis que les rats assoiffés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve l’eau
Les rats affamés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve la nourriture tandis que les rares assoiffés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve l’eau et ce dès les premiers essais du huitième jour
Les rats vont commencer à apprendre le labyrinthe à partir du moment où ils sont récompensés
Aucune des propositions
(Dupierrix) Dans une expérience, des rats sont placés dans un labyrinthe en Y. L’entrée est toujours la même et le rat peut se diriger vers deux sorties possibles : la sortie à gauche du Y présente de l’eau à l’animal et l’autre sortie à droite du Y présente de la nourriture à l’animal. Pendant les premiers jours les rats sont rassasiés d’eau et de nourriture avant d’être placés dans le labyrinthe, et les rats se dirigent ainsi vers les deux sorties du labyrinthe de façon indifférente. Le huitième jour la moitié des rats est rendue seulement assoiffée tandis que l’autre moitié est rendu seulement affamée.
Quels seraient les résultats prédits par Tolman ?
Les rats affamés et assoiffés vont faire des erreurs au cours des premiers essais en se dirigeant vers l’une ou l’autre des sorties, puis après plusieurs essais d’apprentissage par essai et erreurs, les rats affamés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve la nourriture tandis que les rats assoiffés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve l’eau
Les rats affamés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve la nourriture tandis que les rares assoiffés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve l’eau et ce dès les premiers essais du huitième jour du fait d’un apprentissage latent
Les rats affamés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve la nourriture tandis que les rares assoiffés vont systématiquement se diriger vers la sortie où se trouve l’eau et ce dès les premiers essais du huitième jour du fait d’un apprentissage d’une carte cognitive des lieux
Aucune des propositions
(Dupierrix) Parmi les exemples suivants, ______ illustre(nt) bien le fait que la perception est influencée par des processus ascendants (issus des entrées sensorielles) et descendants (déclenchés par l’organisme lui-même)
L'expérience de Jérôme Bruner montrant que l'identification d'un symbole ambigu (comme étant un B ou 13) dépend du contexte précédant sa présentation
Le principe de réification selon la Gestalt
Le principe d'émergence selon la Gestalt
Aucune des propositions
(Questions issues du livre "psychologie") Les psychanalystes désignent --- comme la règle fondamentale
L'association libre
Le transfert et contre-transfert
L'opposition entre Eros et Thanatos
La réaction thérapeutique négative
(Questions issues du livre "psychologie") Quelle forme de transfert n'est pas distinguée par Freud ?
Le transfert érotique
Le transfert œdipien
Le transfert positif
Le transfert négatif
(Questions issues du livre "psychologie") La psychologie clinique se fonde sur des théories générales extérieures à elle, dont :
Le comportementalisme
Le cognitivisme
La phénoménologie
Tout ce qui précède
(Questions issues du livre "psychologie") Le terme "---" désigne un temps pendant lequel un enfant peut être particulièrement réceptif à certaines expériences
Sensibilité expérientielle
Ouverture à l'expérience
Période sensible
Etape critique
(Tcherkassof) La psychologie est une discipline dite scientifique car elle se base sur :
Des théories psychiques idisyncrasiques
Des lois dont on tire des généralités
Des faits observables publiquement
Des dimensions idiomatiques de groupes d'individus
(Tcherkassof) Les études sur --- sont un ensemble de l'analyse psychologique au niveau molaire
L'oculométrie
Le neurone miroire
La proxémie
Tout ce qui précède
(Tcherkassof) En psychologie, l'interprétation consiste à :
S'intéresser à la signification du comportement
Expliquer les causes du comportement
Conscientiser les données symptomatologiques
Objectiver l'anamnèse des antécédents
(Meary) L'acronym QIT signifie :
Quantité d'informations totales
Quotient intellectuel total
Quotient intellectuel typique
Aucune des propositions
(Meary) Les tests :
Sont des instruments d'observations
Ne sont pas fiables car non scientifique
Peuvent être passés par tous et dans toutes les situations
Aucune des propositions
(Poulet) Dans la démence de type Alzheimer, les patients peuvent présenter différents symptômes comme l'apraxie qui correspond :
L'incapacité à reconnaître des objets
L'incapacité à parler, écrire et lire
L'incapacité à planifier des actions
L'incapacité à réaliser un geste
(Monfort) L'âge social est lié :
Aux pertes
Au rôle qu'on souhaite avoir dans la société
Aux investissements affectifs
A la personnalité
