Font size
WorksheetsKIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VĂN 6
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Nhân vật chính trong truyện Bức tranh của em gái tôi?
Người em gái
Người em gái, anh trai
Bé Quỳnh
Người anh trai
Truyện Bức tranh của em gái tôi sử dụng lời kể của ai ?
Lời người anh, ngôi thứ nhất
Lời người em, ngôi thứ hai
Lời tác giả, ngôi thứ ba
Lời người dẫn truyện, ngôi thứ hai
Dòng nào diễn đạt đúng thái độ người anh khi thoạt đầu thấy cô em gái tự chế màu vẽ?
Bực bội, khó chịu vì em gái hay lục lọi
Ghen ghét, đố kị khi thấy e chế tạo được màu
Lấy làm lạ, bí mật theo dõi em
Ngăn cản không cho em nghịch
Trong truyện "Bức tranh của em gái tôi", Vì sao người anh thấy xấu hổ khi nhìn thấy bức tranh em gái vẽ mình?
Em gái mình vẽ không đẹp
Em gái mình vẽ đẹp hơn bình thường
Em gái mình vẽ bằng tâm hồn trong sáng, nhân hậu
Em gái vẽ sai về mình
Nhận xét không đúng về nhân vật Kiều Phương?
Hồn nhiên, hiếu động
Tài hội họa hiếm có
Tình cảm trong sáng nhân hậu
Không quan tâm đến anh
So sánh là gì?
Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Là mang hai đối tượng ra so sánh với nhau.
Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau.
Hai sự vật, sự việc có nhiều nét tương cận với nhau.
Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?
Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh.
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn.
Rồi cả nhà - trừ tôi - vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế.
Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.
Phép nhân hóa trong câu ca dao sau được tạo ra bằng cách nào?
Vì mây cho núi lên trời
Vì chưng gió thổi hoa cười với trăng
Dùng những từ vốn chỉ người để chỉ sự vật.
Dùng từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật.
Dùng từ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật.
Trò chuyện, xưng hô với vật như với người.
Có mấy kiểu nhân hóa thường gặp?
3 kiểu
4 kiểu
5 kiểu
6 kiểu
Tại sao vùng quê An-dát không được học tiếng Pháp nữa?
Vì không thích tiếng Pháp nữa
Vì chuyển sang học tiếng Việt
Vì họ không nói được
Vì quân Đức chiếm nên họ bắt buộc phải học tiếng Đức
Ý nghĩa nhan đề Buổi học cuối cùng?
Buổi học cuối của một học kì
Buổi học cuối cùng của môn học tiếng Pháp
Buổi học cuối cùng của một năm học
Buổi học cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới
Văn bản Buổi học cuối cùng được kể theo lời của nhân vật nào?
Người kể giấu mặt
Nhân vật xưng tôi
Thầy giáo Ha-men
Cụ già Hô- de
Tác giả An-phông-xơ Đô-đê là nhà văn của nước nào?
Anh
Đức
Pháp
Mĩ
Em hiểu thế nào về câu văn: “Khi dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù…”
Dân tộc ấy không thể bị đồng hóa, bởi họ vẫn còn tiếng nói của mình
Tiếng nói sẽ giúp dân tộc ấy không đánh mất bản sắc của mình
Tiếng nói của dân tộc là biểu hiện của lòng yêu nước, và chính điều đó sẽ tạo nên sức mạnh để mở cánh cửa nô lệ
Gồm cả 3 ý trên
Truyện đã xây dựng thành công hình tượng nhân vật thầy Ha-men và chú bé Phrăng qua miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ, đúng hay sai?
Đúng
Sai
Bài thơ "Đêm nay Bác không ngủ" của tác giả nào?
Võ Quảng
Tô Hoài
Tạ Duy Anh
Minh Huệ
Phương thức biểu đạt của bài thơ :" Đêm nay Bác không ngủ " là gì?
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Cả 3 đáp án trên
Tác giả đã khái quát nguyên do Bác không ngủ bằng một câu thơ đặc sắc. Đó là câu thơ nào?
Bác thức thì mặc Bác.
Bác ngủ không an lòng.
Bác thương đoàn dân công.
Bác là Hồ Chí Minh.
Hình ảnh Bác Hồ đã được miêu tả từ những phương diện nào?
Vẻ mặt, dáng hình
Cử chỉ, hành động
Anh đội viên và Bác Hồ
Dáng vẻ, hành động, lời nói
Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ thể hiện đỉều gì ở Bác Hồ?
Sự hi sinh cao cả vì sự nghiệp cách mạng.
Tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn đối với bộ đội và nhân dân.
Tinh thần vì dân, vì nước.
Sự quan tâm đặc biệt đối với chiến dịch diễn ra vào ngày hôm sau.
