wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

"Данное" и "новое"

Total questions: 8

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Прочитайте текст и выполните задания. 1. Как можно озаглавить данный текст?

(1)С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. (2)Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо и даже считать и фотографировать.

(3)Зеленые дорожки в лесу все будто курятся, туман вез­де поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хво­инки елок, на паучиные сети, на телеграфную проволоку. (4)И по мере того как поднимается солнце и разогревается воздух, капли на телеграфной проволоке начинают сливать­ся одна с другой и редеть. (5) Наверное, то же самое делается и на деревьях: там тоже сливаются капли.

(6)И когда, наконец, солнце стало порядочно греть на те­леграфной проволоке, большие радужные капли начали па­дать на землю. (7)И то же самое в лесу хвойном и листвен­ном — не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы. (8)В особенности трепетно-радостна была осина, ког­да упавшая сверху одна капля приводила в движенье чут­кий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.

(9)В это время и некоторые высоконастороженные сети пауков пообсохли, и пауки стали подтягивать свои сигналь­ные нити.

(10)Застучал дятел по елке, заклевал дрозд по рябине.

a)

«Туманы»

b)

«Капли росы»

c)

«Утро в лесу»

d)

«Обитатели леса»

2.

(1)С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. (2)Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо и даже считать и фотографировать.

(3)Зеленые дорожки в лесу все будто курятся, туман вез­де поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хво­инки елок, на паучиные сети, на телеграфную проволоку. (4)И по мере того как поднимается солнце и разогревается воздух, капли на телеграфной проволоке начинают сливать­ся одна с другой и редеть. (5) Наверное, то же самое делается и на деревьях: там тоже сливаются капли.

(6)И когда, наконец, солнце стало порядочно греть на те­леграфной проволоке, большие радужные капли начали па­дать на землю. (7)И то же самое в лесу хвойном и листвен­ном — не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы. (8)В особенности трепетно-радостна была осина, ког­да упавшая сверху одна капля приводила в движенье чут­кий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.

(9)В это время и некоторые высоконастороженные сети пауков пообсохли, и пауки стали подтягивать свои сигналь­ные нити.

(10)Застучал дятел по елке, заклевал дрозд по рябине 2. Каков тип речи текста?

a)

оценка действительности

b)

повествование

c)

описание

d)

рассуждение

3.

3. Каков стиль текста?   

(1)С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. (2)Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо и даже считать и фотографировать.
(3)Зеленые дорожки в лесу все будто курятся, туман вез­де поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хво­инки елок, на паучиные сети, на телеграфную проволоку. (4)И по мере того как поднимается солнце и разогревается воздух, капли на телеграфной проволоке начинают сливать­ся одна с другой и редеть. (5) Наверное, то же самое делается и на деревьях: там тоже сливаются капли.
(6)И когда, наконец, солнце стало порядочно греть на те­леграфной проволоке, большие радужные капли начали па­дать на землю. (7)И то же самое в лесу хвойном и листвен­ном — не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы. (8)В особенности трепетно-радостна была осина, ког­да упавшая сверху одна капля приводила в движенье чут­кий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.
(9)В это время и некоторые высоконастороженные сети пауков пообсохли, и пауки стали подтягивать свои сигналь­ные нити.
(10)Застучал дятел по елке, заклевал дрозд по рябине

a)

художественный                  

b)

деловой

c)

разговорный

d)

научный  

4.

Что является "данным" во 2-ом предложении?

1)Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. 2)Там на лесных речках живут бобры. 3) Они перегораживают речки плотинами и на берегу прудов строят хатки

a)

там

b)

на речках

c)

живут

d)

бобры

5.

Что является средством связи между 2-ым и 3-им предложением?

1)В лесу ещё лежат сугробы, а по лесным опушкам и перелескам снег почти растаял. 2)Из-под снега показалась сухая прошлогодняя трава. 3) И в этой траве загорелись маленькие ярко-голубые звёздочки. 4)Это зацвели подснежники-перелески. 5) А назвали перелеску перелеской за то, что поселилась она на лесных опушках и в небольших лесках-перелесках, где весной снег тает прежде всего.

a)

лексический повтор слова;

b)

местоимение;

c)

синонимы.

d)

однокоренные слова

6.

Что является "новым" в предложении 3?

1)В лесу ещё лежат сугробы, а по лесным опушкам и перелескам снег почти растаял. 2)Из-под снега показалась сухая прошлогодняя трава. 3) И в этой траве загорелись маленькие ярко-голубые звёздочки. 4)Это зацвели подснежники-перелески. 5) А назвали перелеску перелеской за то, что поселилась она на лесных опушках и в небольших лесках-перелесках, где весной снег тает прежде всего.

a)

в траве

b)

загорелись

c)

звёздочки

d)

маленькие

7.

Какие средства выразительности использованы в 3-м предложении?

1)В лесу ещё лежат сугробы, а по лесным опушкам и перелескам снег почти растаял. 2)Из-под снега показалась сухая прошлогодняя трава. 3) И в этой траве загорелись маленькие ярко-голубые звёздочки. 4)Это зацвели подснежники-перелески. 5) А назвали перелеску перелеской за то, что поселилась она на лесных опушках и в небольших лесках-перелесках, где весной снег тает прежде всего.

a)

олицетворение

b)

метафора

c)

эпитет

d)

сравнение

8.

Определите, в каком из предложенных вариантов дан текст.

а) Лес зимой одинокий, опустошённый. Дере­вья как будто просят пощады, протягивая свои замёрзшие ветви. Земля под ними тоже закована ледяным панцирем. Небо печальное, сердитое, затянутое облаками.

б) Небо печальное, сердитое, затянутое обла­ками.

в) Деревья как будто просят пощады, протяги­вая свои замёрзшие ветви. Лес зимой одинокий, опустошённый. Небо печальное, сердитое, затя­нутое облаками. Земля под ними тоже закована ледяным панцирем.

г) Лес зимой одинокий, опустошённый. Берё­зы укрылись инеем, точно пушистой шалью. Мне от увиденного немного грустно. На заснеженных дорожках видны следы зверей.

a)

а

b)

б

c)

в

d)

г