Font size
WorksheetsCh. 4 Statistics and Probability Review
Total questions: 20
Worksheet time: 29mins
You throw a six-sided die twice. How big is the probability of first getting an even number and then an odd number? (Du slår en sexsidig tärning två gånger. Hur stor är sannolikheten att först få ett jämnt tal och sedan ett udda tal?)
50%
25%
75%
20%
In one bag there are eight red marbles and four black. How big is the probability of getting two black marbles without replacement? Round to the nearest whole percent. (I en påse finns åtta röda kulor och fyra svarta. Hur stor är sannolikheten att få två svarta kulor utan återläggning? Avrunda till hela procent.)
(a)
What is the probability of the complement event? (Hur stor är sannolikheten för komplementhändelsen?)
7%
(a)
What is the probability of the complement event? (Hur stor är sannolikheten för komplementhändelsen?)
0.34
(a)
What is the probability of the complement event? (Hur stor är sannolikheten för komplementhändelsen?)
2/5
(a)
Karim has four caps, two scarves and three pairs of gloves.
In how many ways can they be combined? (Karim har fyra mössor, två halsdukar och tre par handskar. På hur många sätt kan de kombineras?)
9
12
24
How many double-digit numbers can be formed with the numbers 3, 2 and 1? (Hur många tvåsiffriga tal kan bildas med siffrorna 3, 2 och 1?)
(a)
You have a pile of blocks in four different colors.
How many ways can you make a stack of three blocks? The same color may only occur once. (Du har en hög med klossar i fyra olika färger. På hur många sätt kan du göra en stapel med tre klossar? Samma färg får bara förekomma en gång.)
(a)
Five people queue one after the other. How many different ways can they stand? (Fem personer köar efter varandra. På hur många olika sätt kan de stå?)
120
25
20
3125
A group of students got the following results in long jump (cm) (En grupp elever fick följande resultat i längdhopp (cm)):
250, 340, 280, 410, 370, 220, 340, 350
What is the mode? (Vad är typvärdet?)
(a)
A group of students got the following results in long jump (cm) (En grupp elever fick följande resultat i längdhopp (cm)):
250, 340, 280, 410, 370, 220, 340, 350
What is the median? (Vad är medianen?)
(a)
A group of students got the following results in long jump (cm) (En grupp elever fick följande resultat i längdhopp (cm)):
250, 340, 280, 410, 370, 220, 340, 350
What is the mean? (Vad är medelvärdet?)
(a)
A group of students got the following results in long jump (cm) (En grupp elever fick följande resultat i längdhopp (cm)):
250, 340, 280, 410, 370, 220, 340, 350
What is the minimum? (Vad är minsta värdet?)
(a)
A group of students got the following results in long jump (cm) (En grupp elever fick följande resultat i längdhopp (cm)):
250, 340, 280, 410, 370, 220, 340, 350
What is the maximum? (Vad är största värdet?)
(a)
A group of students got the following results in long jump (cm) (En grupp elever fick följande resultat i längdhopp (cm)):
250, 340, 280, 410, 370, 220, 340, 350
What is the range? (Vad är variationsbredden?)
(a)
What value does the lower quartile have? (Vilket värde har nedre kvartilen?)
4.5
7
8.5
9.5
11
What value does the upper quartile have? (Vilket värde har övre kvartilen?)
4.5
7
8.5
9.5
11
What is the minimum? (Vilket värde har det minsta värdet?)
4.5
7
8.5
9.5
11
What is the maximum? (Vilket värde har det största värdet?)
4.5
7
8.5
9.5
11
What is the interquartile range? (Vilket värde har det interquartile range?)
(a)
