wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pendidikan Karakter

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Cara berfikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun Negara adalah...

a)

Pendidikan karakter

b)

Pendidikan sejarah

c)

Pendidikan biologi

d)

Pendidikan ekonomi

2.

Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain merupakan nila-nilai pendidikan karakter...

a)

Religius

b)

Jujur

c)

Toleransi

d)

Disiplin

3.

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Religius

b)

Jujur

c)

Toleransi

d)

Disiplin

4.

Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Religius

b)

Jujur

c)

Toleransi

d)

Disiplin

5.

Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Berani

b)

Disiplin

c)

Kerja keras

d)

Kreatif

6.

Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Demokratis

7.

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Demokratis

8.

Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Demokratis

9.

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Rasa Ingin Tahu

b)

Semangat Kebangsaan

c)

Cinta Tanah Air

d)

Menghargai Prestasi

10.

Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Semangat Kebangsaan

b)

Rasa Ingin Tahu

c)

Kerja keras

d)

Menghargai Prestasi

11.

Dibawah ini yang termasuk pendidikan karakter pada anak

a)
b)
c)
d)
12.

nilai – nilai yang khas seseorang, baik watak, akhlak maupun kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi untuk berbagai kebijakan adalah makna dari

a)

sifat

b)

karakter

c)

budaya

d)

norma

13.

Tujuan pendidikan karakter yaitu ...

a)

membentuk bangsa yang tangguh

b)

bangsa yang bermoral

c)

membentuk suatu bangsa agar memiliki jiwa yang patriotik atau jiwa suka menolong antar sesama

d)

semua benar

14.

bentuk reliasasi pendidikan karakter

a)
b)
c)
d)

semua benar

15.

Kebudayaan nasional yang berlandaskan Pancasila adalah perwujudan dari...

a)

cipta, karya dan rasa bangsa Indonesia

b)

Karya, Rasa dan aneka nusantara

c)

cipta, karya dan karsa bangsa Indonesia

d)

karya, cipta dan raya Indonesia

16.

Dibawah ini yang termasuk budaya Kalimatan Selatan

a)
b)
c)
d)
17.

Apa Kepanjangan Dari PPK?

a)

Penguatan Pendidikan Karakter

b)

Pemilihan Pendidikan karakter

c)

Pembinaan pendidikan karakter

d)

Penyelarasan pendidikan Karakter

18.

Berikut nilai-nilai utama dari ppk,kecuali?

a)

Religiositas

b)

Nasionalisme

c)

Kemandirian

d)

patriotisme

19.

Salah satu dari tujuan ppk adalah?

a)

Melestarikan kebudayaan dan jati diri bangsa indonesia

b)

membangun dan membekai generasi masa lalu

c)

mengembangkan pendidikan yang tidak meletakan makna dan nilai karakter

d)

mengabaikan pendidikan berkarakter

20.

Salah satu manfaat dari gerakan ppk adalah?

a)

Penguatan karakter untuk menyiapkan daya saing siswa dengan kompetensi abad 21.

b)

Deregulasi penguatan kapasitas dan kewajiban Kepala Sekolah/Guru

c)

Implementasi bertahap dengan mempertimbangkan kondisi infrastruktur dan keberagaman kultural daerah/wilayah

d)

Penyiapan prasarana/sarana belajar (misal: pengadaan buku, konsumsi, peralatan kesenian, alat peraga, dll) melalui pembentukan jejaring kolaborasi pelibatan publik