WorksheetsSejarah Tingkatan 4 KSSM (Bab 4)
Total questions: 15
Worksheet time: 13mins
Setelah Jepun menyerah kalah, British Military Administration (BMA) diperkenalkan. (m/s 94)
Antara berikut, yang manakah matlamat BMA di Tanah Melayu?
I Memulihkan keamanan dan kestabilan Tanah Melayu
II Mengembalikan kepercayaan rakyat terhadap British
III Menghapuskan golongan yang menjadi tali barut Jepun
IV Menghapuskan Parti Komunis Malaya
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
Tindakan Harold MacMicheal mendapatkan tandatangan persetujuan Raja-raja Melayu dianggap sebagai tidak sah dari segi undang-undang. Mengapakah Raja-raja Melayu berpendapat sedemikian? (m/s 99)
Raja-raja Melayu tidak diberi masa yang secukupnya untuk berfikir
Raja-raja Melayu diugut dan dipaksa menurunkan tandatangan
Raja-raja tidak memahami dokumen yang ditandatangani
Raja-raja Melayu tidak diberi masa untuk mendapatkan pandangan rakyat
Kongres Melayu yang diadakan untuk menentang Malayan Union mendapat restu daripada Raja-raja Melayu. Antara tindakan berikut, yang manakah membuktikan kenyataan ini? (m/s 101)
I Kongres ini dipengerusikan oleh Sultan Selangor
II Semua Raja-raja Melayu turut serta dalam kongres ini
III Sultan Selangor memberi sumbangan derma kepada tuan rumah kongres ini
IV Sultan Selangor telah merasmikan pembukaan kongres ini
I dan III
I dan IV
II dan III
III dan IV
Soalan ini merujuk kepada pernyataan berikut.
Gammans
Rees Williams
Orang Melayu telah mengadakan demonstrasi secara besar-besaran semasa lawatan ahli parlimen di atas.
Apakah peranan ahli parlimen British tersebut? (m/s 106)
Menerangkan kepada orang Melayu tentang gagasan Malayan Union
Mendapatkan persetujuan Raja-raja Melayu terhadap gagasan Malayan Union
Meninjau reaksi orang Melayu terhadap gagasan Malayan Union
Menjayakan proses pembentukan kerajaan Malayan Union
Apakah muslihat British memberi kewarganegaraan yang begitu longgar kepada kaum bukan Melayu? (m/s 106)
I Menjamin penguasaan berterusan ekonomi Tanah Melayu
II Mengelakkan mereka daripada menyertai Parti Komunis Malaya
III Mereka tidak diterima oleh negara asal mereka
IV Memastikan sumber tenaga yang berterusan
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan Iv
Kongres Melayu kedua telah diadakan di Johor Bahru pada 11 Mei 1946. Apakah ketepatan yang diambil dalam kongres ini? (m/s 105)
I Meminta orang Melayu memulaukan barangan British
II Mendesak orang Melayu mengadakan mogok
III Menubuhkan UMNO untuk menentang Malayan Union
IV Meminta orang Melayu berkabung
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
Apakah slogan yang digunakan oleh orang Melayu semasa penentangan terhadap Malayan Union? (m/s 106)
Kemerdekaan
Hidup Melayu
Asia untuk orang Asia
Semangat Asia
Soalan ini merujuk pernyataan berikut.
Masalah kewangan
Masalah perwarisan takhta
Apakah kesan daripada keadaan di atas? (m/s 107)
I Penguasaan Sarawak oleh tentera Jepun
II Tamatnya Dinasti Brooke di Sarawak
III Kemunculan gerakan antipenyerahan di Sarawak
IV British Military Administration mengambil alih Sarawak
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
British bercita-cita menjadikan Sarawak sebagai tanah jajahannya.
Mengapakah British ingin menguasai Sarawak? (m/s 107)
I Menguasai ekonomi Sarawak
II Menjamin kepentingan pemodal Eropah
III Menjadikan Sarawak pangkalan tentera British
IV Menguasai jalan perdagangan antarabangsa
I dan II
I dan IV
II dan III
II dan IV
Penyerahan Sarawak kepada kerajaan British mendapat tentangan daripada penduduk tempatan.
Antara berikut, yang manakah alasan mereka menentang penyerahan ini? (m/s 109)
I Mereka menuntut kemerdekaan serta merta Sarawak
II Penyerahan Sarawak tidak mengikut proses undang-undan
III Vyner Brooke menjanjikan rakyat Sarawak hak berkerajaan sendiri
IV Melambatkan kemerdekaan Sarawak
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
Soalan ini merujuk pernyataan berikut.
Pekeliling No.9/1946
Mengapakah kerajaan British mengeluarkan surat pekeliling di atas? (m/s 110)
Melarang penggunaan bangunan kerajaan bagi aktiviti antikerajaan
Melarang penglibatan pegawai awam dalam gerakan antipenyerahan
Melarang penglibatan rakyat Sarawak dalam gerakan antipenyerahan
Memberi amaran kepada semua pertubuhan politik yang menentangnya
Soalan ini merujuk pernyataan berikut.
Cikgu Lily Eberwein
Hajah Sipah Tuanku Othman
Cikgu Ajibah Abol
Tokoh-tokoh di atas aktif dalam gerakan antipenyerahan. Antara berikut, yang manakah sumbangan mereka? (m/s 111)
I Menyatakan penentangan mereka melalui akhbar dan majalah
II Menghantar surat bantahan ke Pejabat Tanah Jajajahn
III Menimbulkan kesedaran di kawasan pedalaman
IV Melibatkan diri dalam demonstrasi antipenyerahan
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
Soalan ini merujuk pernyataan berikut.
Kumpulan Rukun 13
Apakah kesan daripada penglibatan kumpulan Rukun 13 dalam gerakan antipenyerahan? (m/s 112)
Gerakan antipenyerahan berjaya mencapai matlamat perjuangannya
Gerakana antipenyerahan mendapat sokongan semua rakyat Sarawak
Gerakan antipenyerahan menemui kegagalan pada tahun 1949
Gerakan antipenyerahan menggunakan strategi berkerjasama dengan British
Sabah menjadi tanah jajahan British pada 15 Julai 1946. Antara berikut, yang manakah faktor Syarikat Borneo Utara Sabah menyerahkan Sabah kepada kerajaan British? {m/s 114)
I Kemusnahan akibat Perang Dunia Kedua
II Menjaga kepentingan ekonomi British
III Mengelakkan Sabah jatuh ke tangan Filipina
IV Menyekat kebangkitan nasionalisme rakyat tempatan
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
Kerajaan British berusaha menyekat perkembangan nasionalisme dalam kalangan masyarakat tempatan Sabah. Antara berikut, yang manakah tindakan kerajaan British untuk mencapai matlamatnya? (m/s 116)
I Menawarkan kenaikan pangkat kepada ahli persatuan
II Memindahkan pemimpin dan ahli persatuan yang aktif ke kawasan lain
III Memenjarakan pemimpin persatuan yang menentang kerajaan British
IV Melarang penglibatan pegawai kerajaan dalam aktiviti persatuan
I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV
