Dibujo a los personajes del problema

Dibujo los datos del problema y las cantidades que nos dice

Dibujo a mi superhéroe favorito

Sólo pienso en si es de sumar o de restar.

Pienso en como presento el resultado y en cuanto espacio tengo para responder.

¿A qué tengo que responder? ¿Tengo todos los datos? ¿Me falta alguno? ¿Cómo lo consigo? ¿Qué tengo que hacer: juntar, quitar…?

Repaso los datos a ver qué números tengo.

Restar, sumar, dividir, multiplicar.

Hago la primera cuenta que se me venga a la cabeza.

Trabajo despacio y no me distraigo, presto atención.

Mientras antes termine, mejor.

No pasa nada, si me equivoco vuelvo a empezar.

Corro rápido a comunicárselo a mi maestro/a, sin pararme a mirar el resultado.

Realizo el problema y miro que el resultado es posible y responde a lo que me preguntan.

Seguro que no me he equivocado, no hace falta revisarlo.

Soy el/la mejor, nunca me equivoco.

Habrá sido casualidad, nunca se hacerlo bien...

Para terminar: Me felicito. La Próxima vez lo haré así.

Pasos a seguir: Pienso ¿Por qué? Repaso el problema. La próxima vez iré más despacio.

No puede ser, el problema está mal explicado.

Nunca lo voy a hacer bien, siempre me equivoco.