NEW
Font size
WorksheetsՆերառական կրթություն
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
Ի՞նչ է ներառական կրթությունը։
Կրթություն ԿԱՊԿՈՒ երեխաների համար։
Կրթություն բոլորի համար։
Կրթություն կարիք ունեցողների համար։
Կրթություն մտավոր թույլ ընդունակություն ունեցող երեխաների համար։
Ո՞րն է ներառական կրթության սկզբունք։
Ներառական կրթությունը ենթադրում է համակարգի, ոչ թե երեխայի հարմարեցում։
Ներառումը երեխաներին հնարավորություն է տալիս կրթություն ստանալ իրենց ընտանիքներում/հաճախել մոտակա դպրոցը։
Ներառական կրթությունը կարող է բարձրացնել բոլորի կրթության որակը։
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
Համընդհանուր ներառման դրական կողմերից է...
Ներառական կրթությունը կրթության առանձին տեսակ է։
Ներառական կրթությունը կրթության առանձին տեսակ չէ։
Անտեսում են հաշմանդամություն ունեցող երեխային։
Կրթական միջավայրը նպաստում է միայն հատուկ պայմանի կարիք ունեցող երեխայի կրթմանը։
Օրենսդրական փաստաթղթերը՝ որպես ՀՀ֊ում համընդհանուր ներառական կրթության նախապայման
ՀՀ օրենքը երեխայի իրավունքների մասին, հոդված 11
ՀՀ օրենքը «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենքում 2014թ. լրացումներ և փոփոխություններ կատարելու մասին
Հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքների մասին կոնվենցիան
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
UDL֊ը հեռավար ուսուցման մեջ
Ուսուցիչը գիտելիքի միակ կրողը չէ։
Ուսուցիչը կիրառում է առցանց գործիքների անսահմանափակ հնարավորությունը։
Ուսուցիչը դասը վարում է ուսուցչի օգնականի հետ և դասը ներկայացնում է բազմազան ձևերով։
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
Հետևյալ կանոններից ո՞րն է վերաբերվում ուսուցչին։
Դասին միանալ ճիշտ ժամանակին։
Ակտիվ մասնակցել դասընթացին։
Հետևել ուսուցչի հրահանգներին։
Ապահովել երեխայի ինքնուրույն մասնակցությունը դասին։
Երեխայի նախասիրությունը պարզելիս ուշադրություն դարձրեք, թե...
ի՞նչն է երեխային ոգևորում։
ինչո՞վ է երեխան սիրում զբաղվել։
ի՞նչն է գրավում երեխայի ուշադրությունը։
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
Անորոշ փոփոխությունը հահախ նյարդացնում է երեխաներին։ Ուստի պետք է պատրաստ լինել...
փոփոխել օրակարգը։
փոփոխել գործողությունների հաջորդականությունը։
տրամադրել այլընտրանքային լրացուցիչ առաջադրանքներ։
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
Նստած տեղում անընդհատ պտտվում է, շարժում է ձեռքերն ու ոտքերը։ Ո՞ր առանձնահատկությունն է նկարագրված։
Հիպերակտիվություն
Իմպուլսիվություն
Լսողության խանգարում
Աուտիզմ
Հաճախակի կորցնում է իրերը։ Ո՞ր առանձնահատկության դեպքում ենք հանդիպում։
Ուշադրության պակաս
Լսողության խանգարում
Տեսողության խանգարում
Գրավոր խոսքի խանգարում։
Մարդու բնածին առանձնահատկությունների ամբողջություն, հետաքրքրություն բոլոր կամ կոնկրետ առարկայի հանդեպ։
Հիպերակտիվություն
Օժտվածություն
Մտավոր զարգացման խանգարում
Իմպուլսիվություն
Ո՞ր մեթոդն է նկարագրված։ Դասախոսությունների և ինքնուրույն աշխատանքների տեղերը փոխվում են։
Երեք բանալի մեկ կողպեք
Ձնագնդի
Շրջված դասարան
Խորանարդում
Ո՞րն է վերլուծության անդրադարձի գործիք։
աշակերտի հետադարձ կապը
ձայնագրված դասեր
համատեղ դասավանդում
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
Ո՞ր մակարդակում է կատարվում գործողությունը։ Երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի առաջնային գնահատում։
Դպրոցական մակարդակ
Տարածքային մակարդակ
Հանրապետական մակարդակ
Ո՞ր մակարդակում է կատարվում գործողությունը։ Խորհդատվություն երեխայի ծնողին և դպրոցի մանկավարժական աշխատողներին։
Դպրոցական մակարդակ
Տարածքային մակարդակ
Հանրապետական մակարդակ
Ո՞ր մակարդակում է կատարվում գործողությունը։ Երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանի կարիքի գնահատում՝ եզրակացության բողոքարկման դեպքերում։
Դպրոցական մակարդակ
Տարածքային մակարդակ
Հանրապետական մակարդակ
Բոլոր պատասխաննդրը ճիշտ են։
Ուսուցչի օգնականի գործառույթ է
Օգնել ուսուցչին առցանց կամ հեռավար ուսուցումն ու դաստիրակությունը պլանավորելիս և իրականացնելիս։
Օգնել ուսուցչին առցանց բազմազան նյութերով և մեթոդներով հասանելի դարձնելու չափորոշչային նվազագույն պահանջները։
Աջակցել ԱՈՒՊ֊ի իրականացմանը՝ անհատապես հեռավար աշխատելով ԿԱՊԿՈՒ սովորողների հետ։
Բոլոր պատասխանները ճիշտ են։
