Es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

¿En cuál de las siguientes opciones se expresan los requerimientos para que el director desarrolle una practica directiva que garantice aprendizajes de calidad, cuando debe asumir y promover los principios legales y éticos inherentes a su función y al trabajo educativo, a fin de asegurar el derecho de los alumnos a una educación de calidad?

¿cuál de los siguientes parámetros corresponde al director al momento de asumir y promover los principios legales y éticos inherentes a su función y al trabajo educativo?

El coordinador de actividades de una escuela que describe estrategias para involucrar activamente a los docentes en la integración y participación de las familias en las actividades escolares, académicas o tecnológicas. explica los alcances y limites de las funciones del coordinador de actividades en los consejos escolares de participación social y en la asociación de padres de familia. has referencia a que característica cubre este enunciado.

¿Cuál de los siguientes opciones es inadecuada a las actividades correspondientes al personal con funciones de supervisión?

Cuando el director o los docentes cobran y administran las cuotas de padres de familia y la mesa directiva de APF sólo existen documentos. ¿QUE ES LO QUE PRIMERO SE TIENE QUE HACER PARA DAR ATENCIÓN A LA PROBLEMATICA?

La mesa directiva no realiza las actividades que le corresponden en cuanto a mantenimiento del edificio escolar. ordena la correcta forma de atención a esta problemática

a)El director de la escuela presentara las necesidades que deben ser atendidas Y junto con la mesa directiva establecer prioridades, a manera de plan de trabajo que instituyan una serie de compromisos de colaboración entre ambas partes, Así como la factibilidad de realización.

b)entregar un informe sobre las actividades de mantenimiento del edificio escolar, tanto padres de familia como docentes.

c)Convocar a reunión con la mesa directiva para analizar el reglamento correspondiente realizando las orientaciones pertinentes sobre sus derechos y obligaciones, así como generar motivación en sus servicios.

d)Elaborar un plan de trabajo que sea conocido por todos los involucrados, para efectos de realización, seguimiento, beneficio y resultados.

e)De persistir la situación problemática, informar al departamento de supervisión operativa, para los efectos correspondientes.

Cuando una Asociación de padres de familia no esta registrada. describe el orden de una correcta forma de atención.

A)Se convoca por medio de la dirección del plantel para que se lleve a cabo una reunión extraordinaria con la finalidad de corrección de deficiencias, para ratificar o elegir a una nueva mesa directiva.

B)Se les invita al diálogo a fin de orientarlos de la importancia de que al ser representantes de los padres de su escuela, deben seguir las normas establecidas para este caso.

C)Otorgar el registro y requisición de la documentación oficial.

D)Se cita a los padres de familia que fungen como mesa directiva para conocer los motivos que los solicita a no registrarse, o si es por usos y costumbres su proceder.

E)se les otorga el reglamento oficial de padres de familia para que lo pongan en práctica ya que establece los derechos y obligaciones a los que están sujetos al ser asociados de la comunidad o escuela.

Manejo inadecuado de los recursos de la parcela escolar por parte de los ejidatarios. Con la modificación de la ley agraria, las parcelas escolares son administradas por el comisariado ejidal y que en la mayoría destinan los recursos obtenidos a otros rubros menos para las instituciones educativas. describe el orden de una correcta atención.

A)Es necesario concientizar a los directores Y a las asociaciones de padres de familia, sobre el control y manejo de la parcela escolar por la autoridad del comisariado ejidal, así como la determinación de la cantidad que ellos están dispuestos a otorgar para el beneficio del plantel educativo.

B)Orientar a los directores para que elaboren sus cuadros de necesidades y los entreguen al comisariado ejidal de los beneficios a recibir.

C)Remitir la documentación anteriormente requerida a la oficina de atención a la problemática escolar, según el cronograma de entrega de documentación.

D)Realizar reunión de información con los encargados de la parcela y el director para dar a conocer sus funciones, así como la documentación que tendrán que requisitar lo largo del ciclo escolar. (acta constitutiva, plan de trabajo, corte de caja, inventario de ganado, etc.)

No realizar actos cívicos a la bandera los días lunes: describe el orden de una correcta forma de atención.

A)Citar al directivo o docentes para conocer la versión de estos como responsables del proceder contrario a lo que la norma les enseña sobre la enseñanza del uso y manejo del escudo, el himno y la bandera según la ley para que estos efectos existe.

B)Verificar que los acuerdos suscritos por los responsables de esta situación problemática, Sean cumplidos por quienes se comprometieron a cumplir en lo sucesivo.

C)Recibír en la oficina de supervisión el oficio correspondiente con la queja interpuesta ya sea por parte de la asociación de padres de familia o directivo.

D)Promover el levantamiento de una minuta de acuerdos entre el personal que no está haciendo los honores a la bandera y los quejosos porque dicho acto no se realiza como debería suceder durante cada inicio de semana.

E)En caso de continuar sin realizar los actos, deberá proceder con el levantamiento de acta circunstanciada, remitiéndola junto con la documentación resultante al departamento de supervisión operativa.

Insuficiente personal docentes en los centros de trabajo. En algunas escuelas no se cuenta con personal docente para algunos de los grupos, Y en otras hay grupos muy numerosos que necesitan dividirse. describe el orden de una correcta forma de atención.

A)Hacer el planteamiento de necesidades de recursos a la subdirección de supervisión escolar, (Departamento de control y supervisión de procesos) para que sea aprobado el reajuste de personal a favor a los centros de trabajo.

B) El director del centro de trabajo presenta oficio de solicitud correspondiente a la oficina de supervisión escolar.

C)El supervisor escolar realiza la propuesta de reajuste mediante el resultado del análisis de la matrícula escolar de la zona. De existir las condiciones para realizar algún reajuste de personal por baja matrícula de alguna escuela de la zona, solicitar la autorización del procedimiento indicado que permita optimizar los recursos humanos adscribiéndonos a alguna de las escuelas que haga falta.

D)Durante el periodo que la escuela afronte la necesidad de personal docente deben establecer estrategias de atención a los grupos, ya sea por el director o por el colectivo docente.

Expulsión de un alumno. describe el orden de una correcta forma de atención.

A)Sensibilizar al director y docentes involucrados, resaltando la importancia que tiene para los padres de familia y alumnos, el recibir al servicio educativo, recomendada votar medidas psicopedagógicas, es necesario dialogar con los padres o tutores o solicitar ayuda de consejo técnico y de la supervisión escolar.

B)El alumno debe permanecer en la institución recibiendo el servicio educativo.

C)Entrevistarse con el director y el docente para saber el motivo de la expulsión del alumno. Permitiendo que estos manifiesten todo lo que tengan que decir y obtener información suficiente. La entrevista podrá ser directamente en el centro de trabajo en una reunión formal o citando mediante oficio para tratar el asunto a la oficina de supervisión escolar. Una vez que se tiene conocimiento del motivo de la expulsión se podrá proceder de las siguientes formas:

D)Si después de haberse entrevistado y sensibilizados observa resistencia es necesario pasar a la acción fundamentada en los reglamentos y leyes. Citando a los representantes sindicales para intervención. Aplicar la respectiva sanción.

El supervisor escolar de conciliar con los maestros de los distintos sindicatos, siendo respetuoso de las ideologías políticas sindicales, de la normatividad vigente y de la procuración del servicio educativo.

A)Cuando no se puede tener reunión previa con los representantes de las organizaciones sindicales, entonces las posturas saldrán expuestas durante la reunión programada.

B)Convocar a reunión en el centro de trabajo o en la supervisión escolar, al personal directivo, docente, de apoyo o de asistencia, según los señalamientos vertidos, así como a los representantes sindicales.

C)Diferencias sindicales en los centros de trabajo. describe el orden de una correcta forma de atención. Como documento de constancia diligencia, se instrumenta una minuta de acuerdos, para los efectos procedentes.

D)Recibir la queja, inconformidad o denuncia por parte del personal directivo o docente del plantel educativo.

EEn algunos casos se hace posible tener una reunión previa con los secretarios generales de las organizaciones sindicales, para anticiparnos y analizar en conjunto la situación a atender con sus agremiados.

Maltrato físico psicológico a los alumnos por el docente. describe el orden de una correcta forma de atención.

A) Reporte por parte del director de la escuela, o padres de familia ante la supervisión escolar.

B)Diálogo con la representación sindical para acordar atender el asunto por la vía jurídica o política.

C)Si el asunto es de gravedad, implementar un proceso de levantamiento de acta administrativa, con las consecuencias jurídicas correspondientes para quien resulte responsable.

D)En caso de optar por la vía política, implementar una minuta de acuerdos y compromisos con el docente y los padres de familia involucrados, si las circunstancias lo permiten; o buscar un cambio descripción al docente.

E)En tanto al docente continúe en la institución, mantener alerta ante cualquier agravamiento de la situación.