2.В каком веке возникла психология как самостоятельная наука?

З. Метод получения информации в основе вербальной коммуникации, называется:

4.Опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов:

5.Реакция живых организмов на факторы окружающей действительности, выполняющих сигнальную функцию, называется:

6.Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно историческому существу:

7.Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира:

8.Основной функцией психики является:

9.Способность переводить внимание с одного вида деятельности на другой это:

10.Отсроченное воспроизведение того, что первоначально было временно забыто— это:

11.Процесс памяти, посредством, которого осуществляется ввод информации в памяти это:

12.К какой группе психических явлений относится мышление?

13.Как называется процесс, который выражается в построении образа и будущих действий?

14.Целостное отражение предметов, ситуаций, возникающие при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторы — это

15.Уподобление эмоционального состояния субъекта состоянию другой личности:

16.Состояние душевного расстройства, вызванное длительной неудовлетворённостью человека собой и своими взаимоотношениями с окружающими:

17.Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий

18.Эмоциональное проявление, быстро овладевающее человеком, бурно протекающее, характеризующееся изменением сознания, нарушением волевого контроля называется

19.Свойство человека, обусловленное социальными факторами:

20.Личность формируется в

21.Что такое характер?

22.Ощущение, восприятие, представление, мышление — это:

23.Прикладная отрасль психологии, изучающая закономерности и механизмы психики людей, включенных в сферу правовых отношений — это:

24.Индивидуально — психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности

25.Действия, заключающиеся в извлечение условного материала из памяти с целью последующего его использования — это:

26.Врождённые анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу развития способностей — это:

27.Неадекватное отражение воспринимаемого объекта и его свойства — это:

28.Центральный отдел нервной системы, главный орган психики— это:

29.Основной компонент произвольного внимания:

30.Основным условием послепроизвольного внимания является:

31.Способность переводить внимание с одного вида деятельности на другой— это:

32. Способность человека в течение долгого времени удерживать внимание на каком-либо объекте — это:

33.О каком свойстве внимания идёт речь? Проявляется в преднамеренном переходе субъекта от одной деятельности к другой:

34.Какое внимание регулируется сознательно принятой установкой на определённую задачу?

35.Объём внимания это:

36.Вид памяти, являющийся сугубо человеческим:

37.Процесс памяти посредством которого осуществляется ввод информации в память это

38.Один из видов памяти, отличительными способностями которого являются практически неограниченное время хранения материала и неограниченный объём удерживаемой информации:

39.Воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия это:

40. О каком виде мышления говорится: “ . . . мышление совершается во время воспроизведения образов воображения, фантазии…':

41 .О каком виде мышления говорится: мышление совершается в понятиях.

42. Из предложенных ниже терминов выберите соответствующий определению: ” мысль, в которой отражаются общие, существенные и специфические признаки предметов и явлений действительности ”

43.Из предложенных ниже терминов выберите соответствующий определению: … форма мышления, посредством которой одни суждения выводятся из других ..

44.К какой группе психических явлений относится мышление:

45.К какому виду речи относятся следующие особенности:” фрагментарность, оперативность, ситуативность, отсутствие звуковой выраженности”?

46.К какому виду речи относятся следующие особенности: организованный вид речи, развёрнутая, произвольная речь, правильность грамматических форм, последовательное изложение мыслей?

47.Как называется перевод внутренней речи во внешнюю?

48.Что является источником наших мыслей?

49.Ощущение, восприятие, представление, мышление — это:

50.Страх, гнев, радость, печаль — это:

51.Чтобы проверить правописание некоторых слов, учащиеся обычно разбивают их по составу, подыскивают родственные слова; Какая мыслительная операция лежит в основе этого задания?

52.Развитие, какого качества мышления требует следующая задача: Из шести спичек сложить два равносторонних треугольника”?

53.Средство усвоения, сохранения и передачи культурного опыта человечества:

54.Какие из указанных ниже групп можно назвать коллективом?

55.Что является физиологической основой темперамента?

56.К внутренним факторам, определяющие внимание относят:

57. Объём внимания взрослого человека в среднем?

58. К какому из свойств внимания можно отнести чтение интересной книги?

59.Что из ниже перечисленного не является свойством внимания:

60.О каком внимании идёт речь: «При этом внимании цель процесса уже заранее известна субъекту!»

61.О каком свойстве внимания говорится в отрывке:

Изумительная трудоспособность (Н.Г.Чернышевский) позволяла ему часто проводить одновременно 2 работы: нередко он писал статью для “Современника”, одновременно выполняя другое дело, например, диктуя секретарю перевод ”Всемирной истории Шлоссера”

62.Вид внимания, определяющий сосредоточенность на объекте в силу его ценности, значимости или интереса для личности:

6З. О каком свойстве внимания идёт речь?” Проявляется в преднамеренном переходе субъекта от одной деятельности к другой, от одного предмета к другому и т.д.'

64.Факторы, характеризующие структуру внешних раздражителей, доходящих до человека:

65.Вид внимания, определяющий сосредоточенность на объекте в силу его ценности, значимости или интереса для личности:

66.Что может стать причиной рассеянности?

67.Внимание представляет собой характеристику…

68.Какие из свойств внимания мы имеем в виду, когда говорим о периодических непроизвольных и кратковременных изменениях, о непроизвольном его усилении или ослаблении:

69.Какое внимание регулируется сознательно принятой установкой на определённую задачу:

70.Непроизвольное внимание это .

71.Деятельность, направленная на запоминание и воспроизведение удержанного материала, называется:

72.Память, обслуживающая непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции:

73.Психолог, исследующий нарушение высших психических функций человека при локальных поражениях мозга:

74.Указать лишнее понятие в перечне нарушений памяти:

75.Зрительная память, длительно сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого:

76.Актуализация, оживление ранее образовавшихся в мозгу связей:

77.Возникновение утомления связано с . . .

78.Что составляет основу состояния внимательности?

79.Как называется состояние внимания, при котором человек не может сосредоточиться на каком-либо объекте?

80.Какое понятие объясняет термин «внимание»?

81. Целостное отражение предметов, ситуаций, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторы — это:

82.Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу развития способностей — это:

83.Неадекватное отражение воспринимаемого объекта и его свойств — это.

84.Центральный отдел нервной системы, главный орган психики это:

85.Основной компонент произвольного внимания:

86.Какой термин соответствует данному определению:”человек как единое природное существо, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единство врождённого и приобретённого, носитель индивидуального своеобразия черт”?

87.Какой термин соответствует данному определению: 'индивид или группа как источник познания и преобразования действительности”?

88.Какой термин соответствует данному определению: 'основной путь приобретения индивидом общественно-исторического опыта”?

89.Посредством чего в психике человека могут быть представлены события прошлого:

90.Вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности:

91. Взаимодействие двух или более людей, включающее обмен между ними информацией познавательного или аффективно-оценивающего характера:

92.Направленность и сосредоточенность сознания человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других, это:

93.Что в психике ребёнка, по мнению современных психологов, является наследственным:

94.Социальные факторы психического развития:

95.Вид деятельности, в котором формируются качественные изменения личности в данный период, это:

96.Переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приёмов и действий с предметами — это:

97.Тип темперамента, проявляющийся в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности и общей подвижностью:

99.Член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами группы, готовыми следовать за ним:

100.Какая из данных особенностей характеризует человека как личность:

102.Свойство человека, обусловленное биологическими факторами:

103.Что не включается в структуру личности (отметить лишнее):

104.Личность в ее своеобразии и есть:

105.Высоко развитая малая группа людей, отношение в которой строится на позитивных нормах морали:

106.То, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность:

107.То, на что направлена непосредственно деятельность:

108.Деятельность, направленная на создание материальных и духовных ценностей:

109. Деятельность, направленная на усвоение знаний, выработку умений, навыков:

110.Деятельность, на основе обмена информации между людьми, их взаимодействия:

111.Предпосылки к развитию способностей; Могут быть врожденными и приобретенными при жизни:

113.Что является источником активности человека:

114.Потребности являются источником... (вставить необходимые) личности:

115.Что не относится к основным видам деятельности:

116.Какая из перечисленных деятельностей является основным предметом психологии:

117.Что не относится к основным формам проявления психики:

119.Свойства мозга отражать объективно и независимо от сознания существующую действительность, обеспечивающее целесообразность поведения и деятельности человека:

120.Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения: