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Comprender y transformar la enseñanza

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Quienes son los autores del documento: "Comprender y transformar la enseñanza"?

a)

Frida Díaz Barriga & Ángel Díaz Barriga

b)

Pavlov, Watson, Guthrie

c)

Pérez Gómez y Gimeno Sacristán

d)

Piaget, Bruner, Ausubel

2.

¿Cuáles son las dos corrientes dentro de las teorías asociacionistas de condicionamiento?

a)

Aprendizaje social y teorías cognitivas

b)

Patología genético-cognitiva y procesamiento de información

c)

Condicionamiento básico y Condicionamiento instrumental u operante

d)

Condicionamiento básico y teorías cognitivas

3.

Sus teorías del aprendizaje suponen una concepción del hombre y se asienta en el siguiente principio: el hombre es el producto de las contingencias reforzantes del medio:

a)

Vigotsky

b)

Gagné

c)

Pavlov

d)

Skinner

4.

Son aplicaciones directas de los principios de Skinner

a)

Programas de modificación de conducta, programas de economía de fichas en el aula

b)

Análisis de tareas, programas de refuerzo

c)

Enseñanza programada, las máquinas de enseñar

d)

Todas las anteriores.

5.

¿Quienes son los principales representantes de la interpretación gestaltista del aprendizaje?

a)

Wertheimer, Kofca, Köhler y Wheeler

b)

Jack C, Richards and Susan Proctor

c)

Pavlov & Skinner

d)

No hay principales representantes

6.

La vinculación entre aprendizaje y desarrollo lleva al concepto de:

a)

teoría

b)

memorización

c)

nivel de competencia

d)

práctica

7.

¿Quién se ocupa del aprendizaje escolar, que para él es un tipo de aprendizaje que alude a cuerpos organizados de material significativo?

a)

Pavlov

b)

Skinner

c)

Pérez Gómez

d)

Ausubel

8.

Son los principales representantes de la escuela soviética:

a)

Ausubel

b)

Pavlov

c)

Vigotsky, Luria, Leontiev, Rubinstein, Talyzina, Galperin

d)

Todos los anteriores

9.

¿Cuáles son las cuatro categorías en el procesamiento de la información?

a)

Almacenamiento, memorización, atención, repetición

b)

Atención, comprensión, retención, repetición

c)

Almacenamiento, memorización, repetición, comprensión

d)

Atención, codificación, almacenamiento, recuperación

10.

Quienes afirma que el aprendizaje escolar es un aprendizaje fuera de contexto?

a)

Skinner y Vigotsky

b)

Pérez y Gómez

c)

Scribner y Cole

d)

Díaz Barriga & C. Richards