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Avancemos 2 Unidad 4.1 Prueba

Total questions: 55

Worksheet time: 2hrs 59mins

Name
Class
Date
1.

Hay ____ azteca muy valiente que se llama Popocatépetl (o Popo).

a)

una batalla

b)

un guerrero

c)

un collar

d)

un mensaje

2.

Ixtaccíhuatl (o Ixta) es ____ que quiere casarse con Popo

a)

una montaña

b)

una narración

c)

una princesa

d)

una leyenda

3.

Popo sale a defender al padre de Ixta, ____.

a)

el emperador

b)

el mensaje

c)

el volcán

d)

el palacio

4.

Popo e Ixta están muy ____ y piensan casarse después de la guerra

a)

hermosos

b)

históricos

c)

heroicos

d)

enamorados

5.

Durante la guerra, el ejército ____ con el enemigo.

a)

vive

b)

baila

c)

cuenta

d)

pelea

6.

En la leyenda un ____ malo dice que Popo murió en la guerra.

a)

mensaje

b)

personaje

c)

volcan

d)

ejercito

7.

Ese malo tiene ____ de Popo porque también quiere casarse con Ixta.

a)

hambre

b)

valiente

c)

celos

d)

batalla

8.

La heroína ____ mucho porque está muy triste.

a)

llora

b)

transforma

c)

regresa

d)

lleva

9.

Ixta muere antes de regresar su ____, Popo, al palacio.

a)

héroe

b)

guerra

c)

enemigo

d)

emperador

10.

Al final un dios transforma a los dos en ____ y ahora están siempre juntos.

a)

narraciones

b)

enemigos

c)

volcanes

d)

heroinas

11.

Cuando dos ejércitos quieren pelear el uno con el otro, empiezan una (a)   , una larga serie de batallas.

12.

Si un guerrero no tiene miedo de pelear, es (a)   .

13.

Muchos de los guerreros no regresan a sus casas porque

(a)   en la batalla.

14.

La princesa y el emperador viven en (a)   .

15.

La heroína de la leyenda es una chica (a)   , o bella.

16.

Popo y Ixta se quieren casar porque están muy (a)   .

17.

Hay un hombre que tiene celos de Popo. No es su amigo, es su (a)   .

18.

El héroe (a)   a Ixta en brazos a una montaña.

19.

Al final de la historia un dios azteca (a)   a los dos jóvenes en volcanes.

20.

El (a)   de esta leyenda es esto: ¡no debes escuchar lo que te dicen tus enemigos!

21.

Directions: Aleja and Mauricio come home to find that everything is different. Use past participles of the verbs in parentheses to tell how everything is.


Question: Mamá está (a)   (enojar) porque Mauricio y Aleja llegan tarde.

22.

Directions: Aleja and Mauricio come home to find that everything is different. Use past participles of the verbs in parentheses to tell how everything is.


Question: Papá está (a)   (cansar) después de trabajar todo el

día.

23.

Directions: Aleja and Mauricio come home to find that everything is different. Use past participles of the verbs in parentheses to tell how everything is.


Question: Todas las salas están (a)   (decorar) para una fiesta.

24.

Directions: Aleja and Mauricio come home to find that everything is different. Use past participles of the verbs in parentheses to tell how everything is.


Question: Julia está (a)   (preparar) para su examen el jueves.

25.

Directions: Aleja and Mauricio come home to find that everything is different. Use past participles of the verbs in parentheses to tell how everything is.


Question: Los frijoles están (a)   (cocinar) para una merienda.

26.

Directions: Aleja and Mauricio have learned many interesting facts about the Aztecs. Complete their statements using the imperfect tense of the verbs in parentheses.


Question: Los aztecas (a)   (jugar) a un juego de pelota.

27.

Directions: Aleja and Mauricio have learned many interesting facts about the Aztecs. Complete their statements using the imperfect tense of the verbs in parentheses.


Question: El dios azteca del sol (a)   (llamarse) Huitzilopochtli.

28.

Directions: Aleja and Mauricio have learned many interesting facts about the Aztecs. Complete their statements using the imperfect tense of the verbs in parentheses.


Question: Mamá, ¿ (a)   (saber) tú del Cuauhxicalli o el calendario azteca?

29.

Directions: Aleja and Mauricio have learned many interesting facts about the Aztecs. Complete their statements using the imperfect tense of the verbs in parentheses.


Question: Yo no (a)   (conocer) la historia.

30.

Directions: Aleja and Mauricio have learned many interesting facts about the Aztecs. Complete their statements using the imperfect tense of the verbs in parentheses.


Question: Nosotros (a)   (ir) a la biblioteca para leer las

leyendas.

31.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question: Pues, ________ al museo a las nueve y media de la mañana.

a)

llegamos

b)

llegabamos

32.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question: Cuando (entramos/entrábamos), un guía (explicó/explicaba) la historia del calendario azteca a un grupo de turistas.


(Pick the correct form of entrar AND the correct form of explicar below)

a)

entramos

b)

entrábamos

c)

explicó

d)

explicaba

33.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question: El calendario original (fue/era) de piedra.

a)

fue

b)

era

34.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question: Los aztecas lo (terminaron/terminaban) en el siglo XVI.

a)

terminaron

b)

terminaban

35.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question:En 1790 unos arqueólogos (encontraron/encontraban) la piedra debajo del Zócalo. El calendario (tuvo/tenía) 360 días y 18 meses.


Choose the correct form of encontrar AND choose the correct form of tener below:

a)

encontraron

b)

encontraban

c)

tuvo

d)

tenía

36.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question: Los aztecas (dedicaron/ dedicaban) su calendario al dios del sol, Huitzilopochtli.

a)

dedicaron

b)

dedicaban

37.

Directions: Aleja and Mauricio tell their grandparents about a visit to a museum. Using the imperfect and preterite tense, choose the correct form of the verbs in parentheses.


Question: Huitzilopochtli (fue/era) un guerrero también. Al mirar la hora, (decidimos/decidíamos) regresar a casa.


Select the correct form of ser AND select the correct form of decidir below:

a)

fue

b)

era

c)

decidimos

d)

decidíamos

38.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: Mi hermana y yo siempre 1. (a)   leyendas históricas de México.

39.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: Mi leyenda favorita (a)   la de una princesa que (next question) Xochi.

40.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: Mi leyenda favorita (last question) la de una princesa que (a)   Xochi.

41.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: Ella (a)   enamorada de Cozcatl, un guerrero muy heroico.

42.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question:


Xochi lo (a)   desde su ventana en el palacio mientras él (next question) con su ejército para una batalla con un terrible enemigo.

43.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question:


Xochi lo (last question) desde su ventana en el palacio mientras él (a)   con su ejército para una batalla con un terrible enemigo.

44.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: Xochi (a)   que probablemente él no (next question) a regresar.

45.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: Xochi (last question) que probablemente él no (a)   a regresar.

46.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: En los meses que siguieron, ella (a)   todos los días y no (next question) bien.


Pero un día Cozcatl volvió para casarse con Xochi.

47.

Directions: Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct imperfect form of the verb from the word bank below. You will use each verb only once.


Word Bank:

llorar - estar - saber - llamarse - ir - entrenarse - leer - ser - dormir - ver


Question: En los meses que siguieron, ella (last question) todos los días y no (a)   bien.


Pero un día Cozcatl volvió para casarse con Xochi.

48.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".

Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


Question: 1. ¿De dónde fue La Malinche?

a)

Náhuatl

b)

Veracruz

c)

Aguilar

d)

España

49.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".

Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: ¿Por qué le vendió la madre Malinalli a los Maya?

a)

Porque Malinalli hacía cosas malas

b)

Porque Malinalli debe ser la emperadora, y la madre quería ser emperadora.

c)

Porque Cortez necesitaba interpretares

d)

Porque el emperador nuevo quería casarse con Malinalli

50.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".

Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: ¿Por qué dieron los maya las veinte mujeres a los hombres de Cortez?

a)

Porque los maya perdieron una batalla

b)

Porque los maya no querían tener una batalla con los españoles

c)

Porque los españoles las compraron con oro, plata, y caballos

d)

Porque las mujeres estaban enfermas y los maya no las querían

51.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".


Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: 1. ¿Por qué necesitaba Aguilar a Marina?

a)

Porque Aguilar no podía cocinar comida.

b)

Porque Aguilar no podía leer un mapa bien.

c)

Porque Aguilar hablaba el maya, pero no hablaba el náhuatl.

d)

Porque Aguilar quería casarse con Marina.

52.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".


Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: ¿Por qué dice la historia que Marina es tan importante?

a)

Porque ella ayudaba a Cortez a matar a las Incas

b)

Porque ella se casó con Larry Cortez, el rey de España

c)

Porque ella era una emperadora azteca

d)

Porque ella tuvo el primer mexicano del mundo

53.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".


Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: ¿Por qué piensan unas personas que La Malinche es una persona mala?

a)

Ella no estaba casada cuando tuvo Martin, el hijo de Cortez

b)

Ella era una guerrera muy fuerte, y luchaba en muchas batallas

c)

Sin ella, probablemente Cortez no podía vencer (vanquish) a los aztecas

d)

Ella estaba enamorada de muchos hombres y ellos se peleaban mucho para casarse con ella

54.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".


Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: ¿Qué significa la frase “malinchista”?

a)

Una persona quien le gusta comprar muchas malinchas

b)

Una persona quien no paga dinero para su comida

c)

Una mujer quien se casa con un hombre de otra cultura

d)

Una persona quien prefiere las cosas de otras culturas y países, más que su propia (own)

55.

Directions: Read this passage (scroll down) and then answer the question at the bottom of this passage.


Passage:


La historia de la malinche


De familia noble, “La Malinche” fue de Veracruz, al sur de México. Ella se llamaba Malinalli y hablaba Náhuatl. Cuando su padre murió, su madre se casó con otro emperador y la vendió como esclava (slave) a los Maya.


Después, Hernán Cortés llegó de Cuba a la costa de México con su intérprete (interpreter), Jerónimo de Aguilar, quien aprendió la lengua del maya.


Los Maya no querían pelear contra (against) los españoles, y por eso ellos dieron veinte mujeres a los españoles como regalos. Los españoles bautizaron (baptized) a las mujeres, y después Malinalli se llamaba Marina.


Marina empezó a trabajar con Aguilar como intérprete. Cuando Cortés llegó a las regiones náhuatles, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, quien sabía interpretar entre el maya y el español.


Marina aprendió español, y se ganó la confianza (the confidence) de Cortés. Pronto, Cortes y Marina estaban enamorados y tuvieron un hijo, Martín, el primer mestizo. Ahora, la historia dice que Marina es la madre de la Nación Mexicana.


A la misma vez, muchos recuerdan que La Malinche ayudaba destruir (destroy) los aztecas y los maya. Cortez no podía hablar Náhuatl, y sin el ayudo de la Malinche, muchos dicen que los aztecas podían pelear mejor contra (against) Cortez y los españoles.


Por eso, muchos la consideran (consider) como traidora (traitor), de aquí el nombre “Malinche” es un nombre malo.


En la actualidad, los mexicanos de habla hispana usan la palabra "malinchista" para referirse a "alguien que prefiere

las cosas de otros paises" y, para muchos, la palabra Malinche es sinónimo de "traidor".


Pero, a la misma vez, ella es la madre de México, y representa las decisiones difíciles que tienen que hacer las mujeres en la vida.


(End of passage)


Question: ¿Por qué es importante recordar (remember) La Malinche?

a)

Ella es la madre de México, y nos enseña que a veces tenemos que hacer cosas difíciles en la vida

b)

Ella es la primera mexican

c)

Ella nos enseña cómo ser intérprete hoy

d)

Ella no nos enseña nada importante hoy