NEW
Font size
WorksheetsPAT 11 SEJARAH MINAT
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 0mins
Berdirinya Sarikat Islam didahului oleh berdirinya Sarekat Dagang Islam (SDI) di Solo pada tanggal 11 November 1911. Sarekat Dagang Islam didirikan oleh ….
Haji Samanhudi
RM. Tirtoadisuryo
H. Omar Said Cokroaminoto
H. Agus Salim
H. Abdul Muis
Dijadikannya Islam sebagai landasan perjuangan dan tali pengikat bangsa Indonesia, bukan berarti perjuangan Sarekat Islam bersifat eksklusif atau Islam sentries, tetapi karena ….
Sarekat Islam memiliki keanggotan terbanyak ketimbang organisasi lainnya
Realita penduduk Indonesia hampir 90 persen memeluk agama Islam
Sarekat Islam mau bersahabat dengan orang Eropa maupun orang Cina
Sarekat Islam bertujuan untuk mencapai kemerdekaan Indonesia
Sarekat Islam menghimpun para pedagang pribumi Muslim agar dapat bersaing dengan pedagang Cina
Budi Utomo didirikan pada tanggal 20 Mei 1908 di Jakarta dengan Sutomo sebagai ketuanya. Tujuan Budi Utomo yang menjadi akar dari nasionalisme Indonesia adalah .....
Memperoleh kemajuan yang harmonis bagi Pulau Jawa dan Madura
Memajukan pengajaran, pertanian, peternakan dan perdagangan
Memajukan teknik industri dan menghidupkan kembali kebudayaan
Mempertinggi cita-cita kemanusiaan untuk mencapai kehidupan bangsa yang terhormat
Memajukan pengajaran dalam rangka memberantas kebodohan
Indische Partij didirikan pada tanggal 25 Desember 1912 di Bandung oleh tiga serangkai. Indische Partij merupakan organisasi pertama yang berasaskan ….
Nasionalisme
Sosialisme
Demokrasi
Liberalisme
Humanisme
Jika dibandingkan dengan Budi Utomo dan Sarekat Islam, maka keanggotaan indiche Partij lebih kecil jumlahnya. Hal ini disebabkan ….
Adanya larangan Pemerintah Beianda terhadap orang-orang Belanda untuk menjadi anggota Indiche Partij
lndiche Partij beranggotan orang-orang Indonesia dan orang asing yang mengakui Indonesia tanah airnya
Adanya larangan dari Pemerintah Kolonial Belanda untuk mendirikan organisasi yang bersifat politik
Adanya larangan orang-orang Timur Asing menjadi anggota Indiche Partij
Indiche Partij dipimpin oleh tokoh Belanda yang pro bangsa Indonesia
Artikelnya RM. Suwardi Suryaningrat yang mengkritisi Pemerintah Kerajaan Belanda yang akan merayakan HUT Kemerdekaan Belanda ke-100 berjudul “als ik enn Nederlander was” artinya ….
Seandainya aku Seorang Belanda
Jika aku warganegara Belanda
Jika Belanda warga Negara Indonesia
Seandainya aku Sahabat Belanda
Seandainya aku Tidak Peduli Belanda
1, 2, 3 dan 4
2, 3, 4 dan 5
1, 2, 4 dan 5
1, 2, 3 dan 5
1, 2, 3, 4 dan 5
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
Tokoh pendiri Indische Partij yang setelah bebas dari pembuangannya di negeri Belanda yang kemudian mendirikan Ksatrian Institut atau Ksatrian School di Bandung pada tahun 1924 adalah ….
RM. Suwardi Suryaningrat
Cipto Mangunkusumo
Ki Hajar Dewantara
Ernest Douwes Dekker
Gunawan Mangunkusumo
Golongan Eropa
Golongan Timur Asing
Golongan Bangsawan
Golongan Aristokrat
Golongan Pribumi
Taman Siswa didirikan pada tanggal 3Juli 1922 di Yogyakarta oleh Ki Hajar Dewantara. Cita-cita Taman Siswa disebut ….
Tridarma
Ekadarma
Pancadarma
Dasadarma
Caturdarma
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2, 4 dan 5
2, 3, 4 dan 5
Tokoh yang menjadi pelopor persamaan derajat rakyat jelata dengan Golongan Eropa, Golongan Timur Asing, dan Golongan Pribumi Aristokrat dan Priyayi adalah ….
Oemar Said Cokroaminoto
Mas Marco Kartodikromo
Moh. Husni Thamrin
Ki Hajar Dewantara
Gunawan Mangunkusumo
INS (Indonesisch Nedarlandsche School) didirikan oleh Muhammad Syafei pada tanggal 31 Oktober 1926 di Kayutanam Padang Panjang. Tujuan dari INS adalah …
Berpikir logis dan rasional
Keaktifan atau kegiatan
Pendidikan masyarakat
Memperhatikan pembawaan anak
Mendidik rakyat ke arah kemerdekaan
Sistem Pendidikan yang diterapkan INS adalah “sistem sekolah kerja yang kreatif”, artinya memadukan pelajaran teori dengan pelajaran praktek yang meliputi bidang ….
Keterampilan, pertanian, karya seni dan budaya
Keterampilan, pertanian, karya seni dan manajemen
Bercocok tanam, peternakan, perikanan, dari teknologi
Seni rupa, drama, tari dan pertunjukan
Pendidikan manajemen, pengelolaan koperasi, perpustakaan dan asrama
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
Karya sastra yang menggambarkan penderitaan masyarakat pribumi di bawah kekuasaan penjajah Belanda adalah ….
Hikayat Siti Mariah karya H. Mukti
Mata Gelap karya Mas Marco Martodikromo
Max Havelaar karya Edward Douwes Dekker
Syair Rempah-Rempah karya Basuki Abdullah
Rasa Merdeka karya Oemar Said Cokroaminoto
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2, 3 dan 4
1, 2, 3 dan 5
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2 dan 4
1, 3 dan 5
Primus Inter Pares adalah sistem pemilihan pemimpin melalui musyawarah diantara sesamanya berdasarkan kelebihan yang dimiliki seseorang baik secara lahir maupun batin. Kepemimpinan Primus Inter Pares pada dasarnya ditentukan oleh ….
Kepercayaan dan Pengaruh
Kehebatan dan kharismatik
Keluwesan dan pengaruh
Kepercayaan dan keluwesan
Kharismatik dan pengaruh
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
1, 3 dan 4
1, 2 dan 4
1, 2,3 dan 4
Chuo Sangi In sebagai lembaga demokrasi pada zaman Jepang, pada dasarnya merupakan ….
wadah kerjasama politik antara Pemerintah Militer Jepang dengan pemimpin Indonesia
wadah kerjasama ekonomi dan politik antara Pemerintah Militer Jepang dengan pemimpin Indonesia
wadah kerjasama politik dan militer antara Pemerintah Militer Jepang dengan pemimpin Indonesia
wadah kerjasama sosial budaya antara Pemerintah Militer Jepang dengan pemimpin Indonesia
wadah kerjasama kebudayaan antara Pemerintah Militer Jepang dengan pemimpin Indonesia
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
1 dan 3
2 dan 4
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2 dan 4
2, 4 dan 5
1, 2 dan 3
2, 3 dan 5
3, 4 dan 5
1, 2 dan 5
2, 4 dan 5
1, 2 dan 3
2, 3 dan 5
3, 4 dan 5
1, 2 dan 5
2, 4 dan 5
Lahirnya strategi perjuangan yang bersifat “Non Koperatif” di Indonesia dipengaruhi oleh …
Seruan Presiden Amerika Serikat Woodrow Wilson
Gerakan Safyagraha dari Mahatma Gandhi
Gerakan Satyagraha dari Presiden Amerika Serikat Woodrow Wilson
Gerakan Ahimsa dari Mahatma Gandhi
Gerakan kemerdekaan Negara India
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2, 3 dan 4
1, 2, 3,4 dan 5
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2, 3 dan 4
1, 2, 3, 4 dan 5
Ditolak Petisi Sutarjo pada tanggal 15 Juli 1936 oleh pemerintah Belanda membuktikan bahwa ….
Belanda ingin tetap menjajah Indonesia
Belanda selalu mgnerapkan politik adu domba sesama bangsa Indonesia
Bangsa Indonesia belum mampu untuk merdeka
Bangsa Indonesia belum mampu untuk membentuk pemerintahan sendiri
Bangsa Belanda derajatnya lebih tinggi dari bangsa Indonesia
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2 dan 4
1, 2 dan 5
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 2 dan 4
1, 3 dan 5
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
1 dan 3
2 dan 4
Chou Sangi In adalah lembaga demokrasi yang ada pada zaman penjajahan Jepang. Kelemahan dari Chou Sang In adalah …..
Anggota Chou Sangi In dapat membuat Undang-undang meskipun pelaksanaannya tergantung pada Pemerintah Militer Jepang
Chou Sangi In bisa menjadi wadah bagi pemimpin-pemimpin Indonesia untuk memperjuangkan kepentingan rakyat Indonesia
Anggota Chou Sangi In tidak memiliki kebebasan untuk memprotes maupun mengkrtik Pemerintah Militer Jepang secara terbuka
Chou Sangi In adalah lembaga yang dipimpin oleh orang Indonesia dan beranggotakan orang Indonesia
Chou Sangi In adalah lembaga demokrasi pada zaman Jepang yang untuk memberi pembelajaran demokrasi terhadap bangsa Indonesia
Salah satu kelebihan Volksraad pada zaman penjajahan Belanda dibanding Chou Sang In pada zaman pendudukan Jepang adalah ….
Anggota Volksraad tidak dapat membuat Undang-undang sendiri, semua tergantung kepada Pemerintah Kolonial Belanda
Volksraad menjadi wadah bagi pemimpin-pemimpin Indonesia untuk memperjuangkan kepentingan rakyat Indonesia
Anggota Volksraad memiliki kebebasan untuk memprotes maupun mengkrtik Pemerintah Kolonial Belanda secara terbuka
Volksraad adalah lembaga yang dipimpin oleh orang Indonesia dan beranggotakan orang Indonesia
Volksraad adalah lembaga demokrasi pada zaman penjajahan Belanda untuk memberi pembelajaran demokrasi terhadap bangsa Indonesia
Pada masa Hindu-Budha dan Islam, akar-akar demokrasi di Indonesia mulai hilang. Hai ini disebabkan oleh ….
Penerapan sistem pemerintah yang bersifat sentralisasi
Penerapan sistem pemerintah yang bersifat desentralisasi
Penerapan sistem pemerintah dinasti yang bersifat turun temurun
Penerapan konsep Dewa-Raja yang mengatur demokrasi raja yang memiliki kekuasaan penuh
Kekuasaan dikuasai para raja dan bangsawan karena rakyat umumnya berpendidikan rendah
1 dan 2
1 dan 3
1 dan 4
2 dan 3
3 dan 4
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 3 dan 4
1, 4 dan 5
1, 2 dan 3
2, 3 dan 4
3, 4 dan 5
1, 3 dan 4
1, 4 dan 5
