Free Printable Морфологія. Модуль 2

1.

Визначте, у яких рядках всі слова належать до дієслів:

a)

виховувати, виховний, виховано, виховати, виховай

b)

переробити, перероблений, переробивши, перероблено, перероби

c)

любити, улюблений, люблячи, любіть, залюблений

d)

зроблено, зробивши, заробіток, зроблений, зроби

2.

З’ясуйте, у якому рядку немає двовидових (одночасно доконаного й недоконаного виду) дієслів:

a)

конфіскувати, лікувати, гарантувати, керувати, полювати

b)

пакувати, атакувати, бунтувати, інтригувати, екранізувати

c)

учителювати, марширувати, фарбувати, гайнувати, співати

d)

госпіталізувати, екранізувати, викривати, прикривати, спати

3.

У якому рядку всі дієслова перехідні:

a)

іти, переходити, заходити, жити, вчити

b)

телеграфувати, копати, виховати, помчати, мовчати

c)

малювати, заспокоїти, плести, їсти, ховати

d)

сідати, святкувати, мріяти, споглядати, спати

4.

У яких рядках всі дієслова дійсного способу:

a)

сідаю, сидітимеш, сяду, сиджу, сядьмо

b)

сидітимемо, сідав, були сіли, сядуть, сидять

c)

сядемо, буду сідати, сідайте, сів, сидів

d)

лягають, лягай, ляжеш, ліг би, лежу

5.

У яких рядках усі дієслова теперішнього часу:

a)

залишаюся, залишишся, залишився, залишаєшся, залишаються

b)

звільняю, звільняють, звільняй, звільнять, звільню

c)

приїжджаю, приїздять, приїжджаємо, приїздіть, приїздиш

d)

несу, носиш, несуть, носимо, несе

6.

У якому рядку всі дієслова наказового способу:

a)

веселімося, веселишся, веселись, веселіться, хай веселяться

b)

виходь, вийди, вийдуть, хай вийде, нехай виходять

c)

продовж, хай продовжує, продовжуй, продовжуйте, нехай продовжить

d)

ходімо, йди, будуть іти, хай ходять, підеш

7.

У яких рядках усі дієслова належать до однієї дієвідміни:

a)

колоти, боротися, в’янути, іржати, хотіти

b)

сіяти, зварити, спати, побігти, реготати

c)

набирати, котити, мастити, муркотіти, стелити

d)

віяти, надіятися, волочити, гоїти, мостити

8.

У яких рядках усі слова є дієприкметниками:

a)

в’ялений, в’ялий, навчений, навчальний, зрошений

b)

обважнілий, дрижаки, митий, кинутий, прогнилий

c)

потрісканий, тріснутий, пекучий, тріскучий, ледачий

d)

переможений, зрошуваний, спопелілий, старіючий, шитий

9.

Визначте, яка форма дієслова у третій особі множини є неправильною (якщо така є):

a)

Полоскати – полощуть, стелити – стелють

b)

Муркотіти – муркочуть, стукотати – стукотять

c)

Молоти – мелють, сукати – сукають

d)

Помилки у двох варіантах

e)

Помилок немає

10.

У якому варіанті правильно подано особові закінчення дієслів?

a)

Сидить, чистю, просимо.

b)

Орють, несете, кричемо.

c)

Їсиш, полете, хотять.

d)

Клеїш, ллємо, косить.

e)

Привозиш, пориш, біжемо.

11.

Де наказовий спосіб дієслова не відповідає інфінітиву?

a)

Вливати – вливай, ламати – ламай.

b)

Поїти – пій, дихати – диш.

c)

Прати – пери, почати – починай.

d)

Сісти – сядь, гнати – жени.

e)

Помилок немає.

12.

Завершіть подане твердження: Дієслова у формі минулого часу змінюються за...

a)

родами і числами

b)

особами і родами

c)

особами і числами

d)

видами і особами

e)

числами і дієвідмінами

13.

Установіть відповідність між дієсловами та часовими формами, до яких вони належать:

1) спішу; А. Минулий час.

2) буду виконувати; Б. Майбутній час (склад.форма).

3) співала; В. Теперішній час.

4) заграю; Г. Неозначена форма дієслова.

Д. Майбутній час (проста форма)

(Записати відповіді через кому за прикладом:

5-К, 6-Л, 7-М, 8-Н

Саме так: цифра, потім дефіс без пробілів, потім буква, потім кома, потім пробіл і наступна цифра. Наприкінці відповіді поставите крапку. Інакше програма сприйме як неправильну відповідь).

(a)

14.

14. Установіть відповідність між дієсловами та їх граматичними категоріями:

1) слухаєш; А. І особа множ.

2) читатимемо; Б. ІІІ особа одн.

3) жаліють; В. ІІ особа одн.

4) заперечуєте; Г. ІІ особа множ.

Д. ІІІ особа множ.

(Записати відповіді через кому за прикладом:

5-К, 6-Л, 7-М, 8-Н.

Саме так: цифра, потім дефіс без пробілів, потім буква, потім кома, потім пробіл і наступна цифра. Наприкінці відповіді поставите крапку. Інакше програма сприйме як неправильну відповідь).

(a)

15.

Установіть відповідність між дієсловами та їх граматичними категоріями часу, роду, особи, числа, перехідності / неперехідності:

1) малюють на папері А. Майб. час, ІІ ос., мн., перех.

2) зателефонувала вчора Б. Майб. час, І ос. одн., неперех.

3) буду марити тобою В. Мин. час, ж.р., мн., перех.

4) зріжете колоски Г. Мин. час, ж.р., одн., неперех.

Д. Теп. час, ІІІ ос. мн., перех.

(Записати відповіді через кому за прикладом:

5-К, 6-Л, 7-М, 8-Н.

Саме так: цифра, потім дефіс без пробілів, потім буква, потім кома, потім пробіл і наступна цифра. Наприкінці відповіді поставите крапку. Інакше програма сприйме як неправильну відповідь).

(a)

16.

Укажіть правильне твердження:

a)

Дієслова доконаного і недоконаного виду здебільшого складають видові пари, що відрізняються будовою слова – суфіксами, префіксами, а зрідка наголосами.

b)

Неозначена форма дієслова не має категорії виду.

c)

Безособові дієслова не можуть мати категорії виду.

d)

Дієслова теперішнього часу змінюються за особами, числами і родами.

17.

17. Установіть відповідність між інфінітивом та його синтаксичною роллю.

1. Кайдаш наказав синам гребти сіно. А. Підмет.

2. Творити – призначення кожного. Б. Присудок.

3. Учитель почав розповідати. В. Додаток.

4. Бажання малювати охопило Шевченка Г. Означення.

Д. Обставина.

(Записати відповіді через кому за прикладом:

5-К, 6-Л, 7-М, 8-Н.

Саме так: цифра, потім дефіс без пробілів, потім буква, потім кома, потім пробіл і наступна цифра. Наприкінці відповіді поставите крапку. Інакше програма сприйме як неправильну відповідь).

(a)

18.

У якому рядку всі дієслова утворені префіксальним способом?

a)

хилити, фотографувати, зчистити

b)

загнати, роздягти, зайти

c)

підписати, жовкнути, просити

d)

розігнати, шифрувати, стріляти

19.

Дієприкметник – це...

a)

особлива форма дієслова, що виражає ознаку предмета і має граматичні особливості дієслова і прикметника;

b)

особлива форма дієслова, що виражає ознаку за дією або станом і має граматичні особливості дієслова і прикметника;

c)

особлива форма дієслова, що виражає ознаку за дією або станом і має граматичні особливості дієслова і прислівника;

d)

особлива неозначена форма дієслова.

20.

У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану?

a)

небачений, шитий, загорнені, принесена;

b)

розв'язаний, потемнілий, заковані, посаджений;

c)

пояснений, зростаючий, володіючий, загороджені;

d)

литий, темніючий, зволожений, зображений.

21.

Спільні ознаки дієприслівника з дієсловом...

a)

вид, час;

b)

перехідність;

c)

вид, особа;

d)

спосіб, стан.

22.

У якому реченні немає дієприслівникового звороту?

a)

Взявшись за руки, хлопчики і дівчатка перейшли подвір’я.

b)

Антін заснув, не погасивши світла.

c)

Розплющившись, я побачив квітучі дерева.

d)

Вивчивши матеріал, я відповідав впевнено.

23.

Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом:

a)

не/вивчений, а прочитаний вірш;

b)

не/политі ніким квіти;

c)

не/засіяні поля;

d)

не/посаджений досі літак.

24.

Укажіть рядок прислівників, від яких можна утворити ступені порівняння:

a)

Вгорі, весело, щасливо, світло.

b)

М’яко, погано, каліграфічно, внизу.

c)

Яскраво, мудро, міцно, твердо.

d)

Наскрізь, сьогодні, рано, мовчки.

25.

Укажіть рядок, у якому всі прислівники пишуться окремо:

a)

По/справжньому, на/радість, де/не/де, в/літку.

b)

На/жаль, на/зло, рік/у/рік, кінець/кінцем.

c)

Будь/коли, на/щастя, з/дня/на/день, по/третє.

d)

До/смаку, в/трьох, по/перше, хоч/не/хоч.

26.

Укажіть рядок, у якому всі слова прислівники:

a)

Рано-вранці, давно, сьогодні, ранок.

b)

Вгорі, вниз, низько, гора.

c)

Удвох, два, вдвічі, вдень.

d)

Наспіх, смішно, мимоволі, босоніж.

27.

Укажіть рядок, у якому всі прислівники виконують роль вставних слів у реченні:

a)

Зроду-віку, сяк-так, навіщо, якраз.

b)

Напевно, можливо, до речі, по-друге.

c)

Все одно, наяву, натомість, таким чином.

d)

Напоготові, заодно, навиліт, тим часом.

28.

28. Встановіть відповідність між прислівником та його значенням.

А. Праворуч.

Б. Торік.

В. Навмисно.

Г. Ніжно.

1. Способу дії.

2. Мети.

3. Часу.

4. Місця.

5. Умови.

(Записати відповіді через кому за прикладом:

К-5, Л-6, М-7, Н-8.

Саме так: буква, потім дефіс без пробілів, потім цифра, потім кома, потім пробіл і наступна буква. Наприкінці відповіді поставите крапку. Інакше програма сприйме як неправильну відповідь).

(a)

29.

Виділене слово є прислівником у реченні:

a)

Старому та хворому годи завше, як малому.

b)

Мені стало якось ніяково.

c)

Тоді на Волині було невеличке село.

d)

Стояла собі у полі, коло гаю, одна козача пасіка.

e)

Він говорив, не поспішаючи нікуди.

30.

Прислівник виступає обставиною в реченні:

a)

Неподалік від озера будинок відпочинку.

b)

У лісочку було прохолодно.

c)

Вона зробила це мимохідь.

d)

У будинку неподалік світилося.

31.

Усі прислівники належать до одного розряду за значенням у рядку:

a)

тепло, таємно, дуже близько;

b)

вночі, швидко, жартома, хитро;

c)

довкола, згори, торік, зопалу;

d)

здалеку, насухо, уранці, туди;

e)

спросоння, згарячу, спересердя, навмання.

32.

Усі прислівники пишуться через дефіс у рядку:

a)

пліч/о/пліч, з давніх/давен, тет/а/тет, по/латині;

b)

на/гора, коли/не/коли, без кінця/краю, де/небудь;

c)

віч/на/віч, по/простому, сам/на/сам, хтозна/коли;

d)

ледве/ледве, по/праву, по/друге, як/не/як;

e)

більш/менш, раз/по/раз, будь/коли, десь/не/десь.

33.

Усі прислівники пишуться окремо в рядку:

a)

(до)лиця, (уві)сні, (на)останок;

b)

(на)віку, (що)години, (в)зимку;

c)

(на)льоту, (на)підпитку, (до)вподоби;

d)

(до)речі, (через)силу, (без)сліду;

e)

(по)руч, (в)літку, (до)вкола.

34.

Правильно утворені форми ступенів порівняння прислівників у рядку:

a)

дорожче, ще ніжніше, голосніше, більш вдало;

b)

поганіше, занадто голосно, помалу, зовсім мало;

c)

ліпше, куди швидше, прекрасно, страшніше;

d)

найрадісно, маліше, більш виважено, найкраще;

e)

вище, якнайголосніше, якнайшвидше, захмарно дорого.

35.

Текст і завдання до нього:

1. Чудово було тут, на Дніпрі! 2. Широко, на кілька верстов розметнувся він, спокійно плинучи під сонцем до моря. 3. Святково мигтять чайки над небесно чистою водяною рівниною, біліють вітрильники, снують шаланди, підходять плоти... 4. Сила-силенна води, чистої, свіжої, солодкої, плине і плине кудись до моря. 5. Багатий нею Дніпро, багатший за всякого царя. 6. Весь ярмарок, згоряючи від спраги, черпає з нього пригорщами, кухлями, тисячами відер, та в ньому не меншає анітрохи. 7. Найвправніші нирці не можуть сягнути дна в його холодних глибинах. 8. Як добре, що належить він усім однаково привітний та щедрий до кожного...

У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

a)

1

b)

3

c)

5

d)

7

e)

8

36.

Текст і завдання до нього (продовження попереднього запитання – текст той самий):

1. Чудово було тут, на Дніпрі! 2. Широко, на кілька верстов розметнувся він, спокійно плинучи під сонцем до моря. 3. Святково мигтять чайки над небесно чистою водяною рівниною, біліють вітрильники, снують шаланди, підходять плоти... 4. Сила-силенна води, чистої, свіжої, солодкої, плине і плине кудись до моря. 5. Багатий нею Дніпро, багатший за всякого царя. 6. Весь ярмарок, згоряючи від спраги, черпає з нього пригорщами, кухлями, тисячами відер, та в ньому не меншає анітрохи. 7. Найвправніші нирці не можуть сягнути дна в його холодних глибинах. 8. Як добре, що належить він усім однаково привітний та щедрий до кожного...

Позначте речення, які містять прислівники:

a)

1, 3, 4, 5, 8.

b)

1, 2, 3, 4, 5.

c)

1, 2, 3, 6, 8.

d)

2, 5, 6, 7, 8.

e)

3, 4, 5, 8.

37.

У якому рядку всі сполучники є складними

a)

або, однак, що, щоб, немовби;

b)

дарма що, коли, якщо, коли… то, проте;

c)

зате, якби, начебто, проте, якщо;

d)

але, однак, бо, так що, щоб;

e)

немов, наче, немовбито, та, незважаючи на те що.

38.

З’ясуйте, у яких рядках усі сполучники сурядні:

a)

але, і, не то… не то, не тільки… а, оскільки;

b)

та, то… то, якщо, чи, коли;

c)

хоч, немов, або, зате, але;

d)

або, чи… чи, проте, й, не тільки… але;

e)

ні… ні, тому що, як, що, хоч… але.

39.

Сполучники підрядності за функцією поділяються на:

a)

причинові, часові, умовні, мети, допустові, порівняльні, з’ясувальні;

b)

єднальні, протиставні, розділові;

c)

похідні й непохідні;

d)

прості, складні, складені.

40.

Сполучник сурядності, який може в одному випадку бути єднальним, а в іншому – протиставним, – це

a)

якби;

b)

та

c)

немовби;

d)

завдяки.

41.

Для зв’язку простих речень сурядний сполучник вжито в реченні:

a)

Тут лелека водиться, тут і щастя родиться (Нар. творч.).

b)

А лелеки летять за лелеками, та повернуться, мабуть, не всі (А. Камінчук).

c)

Знову гречка рясно розцвіла, в полі пахне мед і дика м’ята (Б. Дегтярьов).

d)

Любіть Україну, як сонце любіть, і вітер, і трави, і води (В. Сосюра).

42.

У якому рядку всі сполучники причинові?

a)

Бо, тому що, у зв’язку з тим що, оскільки, через те що.

b)

Ледве, дарма, хай, нехай, бо.

c)

Коли, як, та й, через те що, коли б.

d)

Як тільки, якби, аби, хоч, для того щоб.

43.

До службових частин мови належать:

a)

прийменник, сполучник, дієслово;

b)

вигук, іменник, займенник;

c)

прийменник, сполучник, частка;

d)

дієслово, вигук, частка.

44.

Частка – службова частина мови, яка:

a)

виражає залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у словосполученні й у реченні;

b)

вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення і виражає смислові зв’язки між ними;

c)

надає реченню або окремим його членам певних відтінків значення або служить для утворення окремих граматичних форм;

d)

вказує на взаєморозташування й взаємозалежність предметів.

45.

Форма умовного способу дієслова утворюється за допомогою частки:

a)

навіть

b)

хай

c)

би (б)

d)

авжеж

46.

Назвіть речення з часткою:

a)

Авжеж, такий у нас ведеться звичай.

b)

Я люблю ту пору, коли сунички цвітуть.

c)

Випав сніг – і все навколо повеселішало.

d)

Мова наша, мова – літ минулих повість.

47.

У якій групі слів усі вони з часткою не пишуться окремо:

a)

не/затоплена місцина, ніким не/торкана роса, не/завершена робота;

b)

не/почорнілий від часу паркан, не/просохла земля, не/розсідланий кінь;

c)

не/завершена книга, не/підбілена верба, не/ виконане завдання;

d)

не/прив’язаний звечора човен, ще не/забута образа, нічим не/захищений порт.

48.

Яке слово при перекладі з російської мови слід написати окремо з часткою не:

a)

не/подалёку;

b)

не/хотя;

c)

не/давно;

d)

не/работа.

49.

Продовжіть речення: „Завжди окремо не пишеться...”:

a)

у складі префікса -недо;

b)

зі словами, що без не- не вживаються;

c)

з іменниками, якщо з не- утворюються нові поняття;

d)

зі словами, що пишуться через дефіс.

50.

Продовжіть речення: „Слова неволя, недруг, неправда слід писати разом, якщо...”:

a)

щось заперечується;

b)

йдеться про нове поняття;

c)

є протиставлення;

d)

наголошена частка.

51.

У якому рядку всі слова з ні пишуться окремо:

a)

ні/за/що, ні/кроку далі, ні/до/розмови, ні/на/що;

b)

ні/на/що, ні/би/то, ні/якому, ні/з/кого;

c)

ні/на/якому, ні/чий, ні/за/що, ні/на/йоту;

d)

ні/скільки, ні/хто, ні/який, ні/в/чому;

e)

ні/звуку, ні/пострілу, ні/з/ким, ні/кому.

52.

Вкажіть рядок, у якому всі слова – вигуки:

a)

ха-ха-ха, цить, алло, давай, киць-киць;

b)

ну-ну, ня-а-ав, агов, квокче, зирк;

c)

а-а-а, дзінь-дзінь, о-го-го, будь ласка, до побачення;

d)

дзвяк, ой-ой, перестань, ша, кап-кап;

e)

овва, ай-ай-ай, віття, ку-ку, бух.

53.

Визначте рядок, у якому всі слова пишуться через дефіс:

a)

о/хо/хо, ку/ку, дзень/дзелень, до/зустрічі;

b)

му/у, а/киш, ай/ай, р/раз;

c)

тпр/у, тс/с, до/побачення, ал/ло;

d)

оце/так, гей/гей, а/гов, ану/ну;

e)

ха/ха, цок/цок, ой/ой/ой, мур/р/р.

54.

Частка має такі ознаки…

a)

буває членом речення;

b)

не має лексичного значення;

c)

змінюється за родами;

d)

відповідає на питання.

55.

Якою частиною мови є підкреслене слово в реченні?

Ой, яка чудова українська мова ( О.Підсуха).

a)

сполучник;

b)

частка;

c)

вигук;

d)

прийменник.

56.

Якою частиною речення є підкреслене слово в реченні?

Прощай, Гаральде! Хай тебе Господь хранить в путі (І.Кочерга).

a)

присудок;

b)

додаток;

c)

означення;

d)

жодною.

Морфологія. Модуль 2

Total questions: 56

Worksheet time: 14hrs 0mins

Similar Resources on Wayground