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Worksheets三年级科学单元一：科学技能-科学程序技能
Total questions: 20
Worksheet time: 5hrs 0mins
Name
Class
Date
1.
图中的人应用了哪项科学程序技能？
a)
分类
b)
观察
c)
测量与应用数目
d)
沟通
2.
这个工具用来测量什么？
a)
液体体积
b)
长度
c)
质量
d)
时间
3.
这个工具用来测量什么？
a)
质量
b)
时间
c)
长度
d)
液体体积
4.
这个工具是用来测量什么?
a)
液体体积
b)
时间
c)
长度
d)
质量
5.
红色的火龙果比白色的火龙果甜。
针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？
a)
推断
b)
分类
c)
观察
d)
测量与应用数目
6.
哪个是测量长度的单位？
a)
豪升(mℓ)
b)
分钟(min)
c)
厘米(cm)
d)
公斤(kg)
7.
观察是运用_______________来了解事物。
a)
视觉、知觉、听觉、味觉和触觉
b)
视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉
c)
幻觉、嗅觉、听觉、感觉和触觉
d)
幻觉、嗅觉、知觉、味觉和触觉
8.
以下是沟通的方式，除了
a)
绘画
b)
口述
c)
信息与通信技术
d)
书写
e)
清洗用具
9.
哪一种科学程序技能是需要先进行观察和收集资料的？
a)
预测
b)
沟通
c)
推断
10.
晋萱将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？
a)
分类
b)
沟通
c)
预测
11.
图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个感官呢?
a)
味觉
b)
视觉
c)
听觉
12.
以下是浩宏进行一项实验后所获得的结果。
浩宏把Y加入一杯水后，水变甜了。
以下哪项有关上面实验的推断是正确的？
a)
Y是冰糖
b)
Y是盐
c)
Y是冰块
13.
哪一个科学程序技能符合上图？
a)
观察
b)
沟通
c)
测量和运用数目
14.
洁锨用舌头尝出橙的味道。她运用了哪种感官?
a)
触觉
b)
味觉
c)
视觉
d)
听觉
15.
图一显示两种物体。以下哪项是图一中的共同点？
a)
有相同的味道
b)
有相同的形状
c)
有相同的气味
16.
火龙果和柠檬的共同特征是什么？
a)
果肉的味道
b)
果肉的颜色
c)
果皮的颜色
d)
果皮的粗滑
17.
国豪看着窗外说：“天空快要下雨了。”
这个学生用了什么科学技能？
a)
观察
b)
推断
c)
测量和运用数目
d)
沟通
18.
同学在读取刻度时，视线必须与刻度___________。
a)
倾斜
b)
平行
c)
弯曲
d)
对立
19.
植物枯萎了，因为缺乏水。
针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？
a)
预测
b)
推断
c)
观察
d)
分类
20.
图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....
a)
烧杯
b)
锥形瓶
c)
量筒
d)
水瓶
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