wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Кузеванова Современные ср-ва оценивания результатов обучения

Total questions: 15

Worksheet time: 4hrs 45mins

Name
Class
Date
1.

Характеристиками "качества образования" являются:

a)

многоаспектность и многоуровневость

b)

многосубъектность и многокритериальность

c)

полихронностъ и неопределенность

d)

инвариантность и вариативность

e)

все варианты ответов

2.

Функциями образовательного процесса являются:

a)

образовательная

b)

воспитательная

c)

развивающая

d)

все варианты ответов

3.

"Специально организованное целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, которое направлено на решение образовательных, воспитательных, развивающих задач" это?

a)

образовательный процесс

b)

оценка

c)

методы обучения

d)

педагогический контроль

4.

Методом обучения НЕ является:

a)

беседа

b)

книга

c)

игра

d)

рассказ

5.

Методом контроля оценки НЕ является:

a)

диагностика

b)

наблюдение

c)

опрос

d)

творческая работа

6.

Инновационными формами контроля являются:

a)

портфолио

b)

тестирование

c)

обучающие программы

d)

все варианты ответов

7.

Проекты бывают следующих видов:

a)

прикладные

b)

исследовательские

c)

творческие

d)

все варианты ответов

8.

Портфолио бывают следующих видов:

a)

рабочие

b)

протокольные

c)

итоговые

d)

все варианты ответов

9.

"Система отслеживания (сбора, хранения, обработки показателей) состояния педагогического процесса, обеспечивающая прогнозирование и развитие уровней учебных достижений учащихся" это?

a)

мониторинг обучения

b)

самооценка

c)

отметка

d)

оценка

10.

Рейтинг это - ....

a)

числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления.

b)

результат оценки, ее условно-знаковое выражение (баллы – количественная оценка, уровни оценивания – качественная оценка).

c)

это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств, чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто.

d)

процесс соотнесения реальных результатов с планируемыми.

11.

Тест на интеллект был разработан ...

a)

Ф. Гальтон и Дж. Кэттелл

b)

С.Р. Пантелеев

c)

К. Маслач и С. Джексон

d)

Н.Е. Водопьянова

12.

При оценивании норм выполнения теста к нормам предъявляют следующие требования:

a)

быть дифференцированным

b)

отражать реальный контингент и актуальные требования к качеству учебных достижений, вытекающие из современной ситуации в образовании

c)

быть репрезентативными

d)

все варианты ответов

13.

Кому принадлежит разработка первого педагогического теста?

a)

Э. Торндайк

b)

А.Н. Майоров

c)

В.С. Аванесов

d)

А. Маслоу

14.

Тест это?

a)

краткое стандартизированное испытание, допускающее количественную оценку результатов на основе их статистической обработки

b)

стандартизированные задания, по результатам выполнения которых судят о психофизиологических и личностных характеристиках, а также знаниях, умениях и навыках испытуемого

c)

краткое стандартизированное испытание, предназначенное не только для получения объективной количественной оценки результатов обучения, но и для распознавания интересующих особенностей и качеств личности

d)

все варианты ответов

15.

Заданиями в закрытой форме НЕ являются:

a)

задания с ответом в свободной форме

b)

задания на классификацию

c)

задания на обнаружение правильной последовательности

d)

задания с выбором ответов