Penginjilan

Pengajaran

Pelayanan

Pemuridan

Karena belajar tentang agama Kristen

Karena dibimbing untuk mengenal Kristus dan hidup bagi-Nya

Karena Kristus adalah Guru Agung

Karena Kristus adalah Sang Penebus umat manusia

Teori belajar yang berlandaskan Alkitab, berpusat pada Kristus dan penebusan-Nya, difasilitasi oleh guru, berorientasi pada murid untuk bertumbuh dalam iman, ilmu pengetahuan, karakter, dan skill

Teori belajar yang bercirikan pembelajaran dalam proses pemuridan

Teori belajar yang mengusung konsep penebusan Kristus bagi para murid

Teori belajar yang berakar, bertumbuh, dan berbuah bagi kemuliaan Allah

Karena manusia adalah seorang pembelajar yang berorientasi pada Allah

Karena menekankan tentang Allah menyelamatkan manusia yang berdosa melalui penebusan Kristus, sehingga manusia dapat berkarya bagi Allah

Karena manusia adalah pusat dari pendidikan dan pembelajaran ilahi

karena Allah adalah pengajar bagi umat-Nya

taat, saksi

saksi, taat

setia, taat

saksi, setia

dilaksanakan dalam kasih karunia Allah dan pemberian kesempatan kepada murid untuk berkreasi sesuai kemampuan yang ada pada dirinya

merefleksikan sifat-sifat Allah dan karya-Nya bagi manusia serta alam semesta

murid dilatih menjadi mitra Allah dalam mengasihi dan melayani sesama manusia tanpa memandang perbedaan serta merawat dan mengelola alam semesta secara bertanggung jawab

Semua jawaban benar

1) Mengajar melalui keteladanan hidup; 2) Mengajar secara aktif, kreatif, dan adaptif/kontekstual; 3) Memiliki tujuan akhir yang jelas, yaitu penyelamatan dan penebusan manusia yang berdosa

1) Mengajar dalam keteladanan hidup; 2) Mengajar secara aktif, kreatif, dan adaptif/kontekstual; 3) Menunjukkan kehebatan berargumentasi

1) Mendemonstrasikan ajaran-Nya secara spektakuler; 2) Mengadakan mujizat penyembuhan dan kebangkitan

1) Berani berdebat dengan siapa saja; 2) Mengajar secara aktif, kreatif, dan adaptif/kontekstual

sarat makna dan tujuan

dinamis dan menerobos

nyata antara teori dan praktik berjalan bersamaan

penuh kesenangan dan kenyamanan

Kurikulum penebusan

Materi ajar yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari untuk menerangkan perkara rohani

Evaluasi hasil pembelajaran denga memberikan ujian iman, menanyakan pendapat murid-murid-Nya, memberikan kasus untuk dipikirkan, dan tugas pelayanan untuk dikerjakan sampai tuntas

Semua jawaban benar

1) Tujuan pembelajaran: mengalami karya penebusan; 2) kurikulum: bersumber pada penyataan Allah

1) Materi ajar: menyatakan hadirnya Kerajaan Allah dalam dunia ini dan jadilah kehendak-Nya dalam hidup umat-Nya; 2) Strategi dan metode belajar: menggerakkan murid untuk aktif dan partisipatif

1) Evaluasi belajar: ujian hati, pemahaman, dan komitmen; 2) Hasil belajar: bertobat, beriman, mengenal Allah dan berkarya bagi-Nya

1) Kurikulum: kebudayaan Yudaisme dan Helenisme; 2) Orientasi pelayanan: Memanusiakan manusia

1) Mempertanyakan sesuatu; 2) Menyatakan sesuatu; 3) Menunjukkan sesuatu

1) Mengajukan pertanyaan kepada pendengar-Nya; 2) Mendengar respon balik dari pendengar-Nya; 3) Menjelaskan makna firman Allah

1) Mendorong pendengar-Nya membaca; 2) Memotivasi pendengar-Nya untuk berkontemplasi; 3) Melatih pendengar-Nya berefleksi diri dan merancang program

1) Menjelaskan makna firman Allah; 2) Melatih pendengar-Nya berefleksi diri dan merancang program; 3) Melaksanakan program pelayanan

Perenungan pribadi, penanaman doktrin, dan ujian kehidupan

Khotbah di Bukit dengan berbagai macam perumpamaan

Diskusi, pertanyaan terbuka, koreksi dan klarifikasi, serta keteladanan hidup

Permainan kata, games edukatif, dan unjuk kerja

1) Menggunakan contoh-contoh yang nyata dan akrab dengan situasi hidup para murid; 2) Memakai bahan/materi mengajar yang sederhana

1) Memakai pengalaman hidup para murid sesuai jenjang usianya; 2) Memanfaatkan budaya dan seni

1) Berorientasi pada kesenangan dan kenyamanan pribadi; 2) Membiarkan para murid bertindak sesuka hatinya

1) Mengajukan pertanyaan, diskusi, dan membuat kesimpulan pembelajaran; 2) Melatih para murid untuk memilih/membuat keputusan dan bertanggung jawab atas pilihan/keputusannya

Teori belajar Kristosentrik dinamis

Teori belajar Kristosentik adaptif

Teori belajar Kristosentrik kontekstual

Teori belajar Kristosentrik integratif

Memahami tujuan utama pendidikan

Memahami konteks dan teks pendidikan

Mengaplikasikan prinsip-prinsip pengajaran Tuhan Yesus

Mengevaluasi hasil belajar murid

murid dan kehidupannya

sasaran pendidikan

guru, murid, dan konteks pendidikan

peraturan sekolah dan guru dalam kelas

metode dan strategi yang jitu dan adaptif

sistem pembelajaran berbasis teknologi

program-program pendidikan yang Kristosentris

pengembangan karakter dan pribadi sesuai firman Tuhan

Menentukan tujuan pendidikan yang dijabarkan dalam sasaran pendidikan, strategi dan metode pendidikan untuk diaplikasikan dalam program-program pendidikan

Menentukan program-program pendidikan dan langkah-langkah strategis pelaksanaan program tersebut

Mengintegrasikan pembelajaran PAK dengan pembelajaran moral dan motivasi hidup

Menyusun strategi dan metode pendidikan yang adaptif dan dinamis