WorksheetsПряма мова
Total questions: 29
Worksheet time: 17mins
Речення з прямою мовою складаються з
однієї частини: прямої мови
двох частин: слів автора і прямої мови
трьох і більше частин
однієї частини: слів автора
Правильно перебудовано речення з прямою мовою у рядках. Хлопчик запитав, куди зникає вночі сонце.
«Куди зникає вночі сонце?» — запитав хлопчик.
Хлопчик запитав: «Куди зникає вночі сонце?»
Хлопчик запитав сонце, куди воно зникає вночі.
Хлопчик запитав про зникнення вночі сонця.
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. «Невже в голубів така надзвичайна зорова пам’ять?» — дивуються люди.
«П ?» — а.
А : «П».
«П, — а: — П».
«П, — а, — п».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. Про дзьоб голуба можна почути таку думку: «Його дзьоб дуже нагадує магнітну стрілку компаса, яка завжди вказує на північ».
«П ?» — а.
А : «П».
«П, — а: — П».
«П, — а, — п».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. «У дзьобі голуба міститься магнетит — мінерал із сильними магнітними властивостями», — стверджують науковці.
«П ?» — а.
А : «П».
«П, — а: — П».
«П, — а, — п».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. Приходить, а дочка й питає його: «Чого ви, тату, плачете?»
«П ?» — а.
А : «П?»
«П, — а: — П».
«П, — а, — п».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. Батько й мати журяться: «Що нам з тобою, сину, робить?»
«П ?» — а.
А : «П?»
«П, — а: — П».
«П, — а, — п».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. «Я — Аля, — отямившись від несподіванки, відповіла дівчинка. — А ти хто?»
«П ?» — а.
А : «П?»
«П, — а: — П».
«П, — а. — П?»
Пряму мову беремо у
лапки
дужки
скісні дужки//
фігурні дужки {}
Обери два рядки, у яких правильно трансформовано речення у пряму мову.
Тренер попередив про запізнення на змагання.
Тренер попросив нас не спізнюватись на змагання.
Тренер попередив, щоб ми не запізнювались на змагання.
«Не запізнюйтесь на змагання», — попередив тренер.
Тренер попередив: «Не запізнюйтесь на змагання».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. «Допоможеш віднести сумку?» — запитав Богдан.
«П ?» — а.
А : «П?»
«П, — а: — П».
«П, — а. — П?»
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. «Мамо, а чи не принесли б ви мені мисочку узвару? — звернувся він до своєї матері.— Так чогось у животі пече!»
«П ? — а. — П!»
А : «П?»
«П, — а: — П».
«П ? — а. — П?»
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. Послухаю, пожурюся, у старих спитаю: «Чого, батьки, сумуєте?»
«П ? — а. — П!»
А : «П!»
«П, — а: — П».
А : «П?»
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. Пригадую, баба часто казала мені: «А щоб тебе побило святе різдво».
«П ? — а. — П!»
А : «П!»
«П, — а: — П».
А : «П».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. Сонце сіло на сосну, сонце мовило: «Засну».
«П ? — а. — П!»
А : «П!»
«П, — а: — П».
А : «П».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. І сказала добра мати: «Не пригладжуй чуба, нащо? Кучерявим бути краще…»
«П ? — а. — П!»
А : «П...»
«П, — а: — П».
А : «П».
Визнач, за якою схемою побудоване речення з прямою мовою. «Поцілуй мене, Лисичко-сестричко», — попросив Їжак.
«П ? — а. — П!»
«П», — а.
«П, — а: — П».
А : «П».
Пряма мова - це
власне мовлення
частина художнього тексту
чуже мовлення, передане дослівно, без змін
стійка сполука
У якому рядку записано речення з прямою мовою? (Розділові знаки пропущено)
У народі говорили, що хліб – всьому голова.
Як хліб на столі, не болить голова так лагідно й тихо сказала бабуся.
Мама попросила сина, щоб допоміг скопати грядку.
Дитина спитала у батька Чому у тебе сумні очі
У якому рядку правильно розставлено розділові знаки при прямій мові?
«Брехнею світ пройдеш, та назад не вернешся», - часто говорив мені дідусь.
Брехун сам собі ворог, - казала наша сусідка.
«А що таке щастя?», - спитав я у матері.
«Разом із правдою ходить кривда, мій любий сину» - промовила мати.
Пряма мова супроводжується
реплікою
власними словами
словами автора
вставним реченням
Доберіть до поданого речення схему (розділові знаки пропущено) Лихе слово ранить навчала бабця а добре лікує.
А: « П».
«П?» - а.
«П», - а.
«П, - а, - п».
У реченні "Чого зажурився, мій любий козаче?" — питає дівчина вродлива слова автора стоять:
перед прямою мовою
після прямої мови
усередині прямої мови
немає слів автора
У реченні Прощай, Самсоне! — крикнула зрадлива. — Ти думав, що для тебе я забуду родину? слова автора стоять:
перед прямою мовою
після прямої мови
усередині прямої мови
немає слів автора
Який розділовий знак виноситься за лапки у кінці прямої мови?
три крапки
знак оклику
знак питання
кома
У якому реченні припущено помилки у вживанні розділових знаків при прямій мові?
«Васильку, а йди сюди» — гукнув з подвір’я батько.
«Голубчику, рятуй!» — тут простогнала Щука.
«Чого ти журишся?» — вона спитала тихо.
«Ніщо так не красить людину, як натхнення», — подумала Ярославна.
У якому реченні правильно розставлено розділові знаки при прямій мові?
Ярославна подумала «Ніщо так не красить людину, як натхнення».
Мудрець наполягав: «Краще слухати, ніж говорити».
І тихо-тихесенько я промовляла: Сон літньої ночі, мені тебе жаль…
Струна бринить лагідною луною «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!»
Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:
“Той лиш пошани достоїн, хто мову шанує свою”, – підкреслював Володимир Сосюра.
Я запитав товариша: “Ти підеш на річку ловити рибу?”
“Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину” – слушно застерігає Василь Симоненко.
"Вже прибули", - повідомив Іван.
Вкажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:
“Як гарно!” – сказала сестра.
На плакаті написано “Дружіть з книгою!”
“Я піду на річку ловити рибу” – сказав Олег.
"Ти мені не бреши," - відповів Олесь.
