什麼是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。――什麼是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。

以抒情而言，有的春風得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老歎卑……――用排比句的方式，將抒情的種種內容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。

黑龍江人常說。這裡的土，插根筷子都會發芽。――“插根筷子都會發芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現黑龍江人對家鄉的熱愛，形象鮮明生動。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”應該成為我們的座右銘。――句中“橫眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對的，整個句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。

作者運用了比喻、擬人、反復的修辭手法，表現出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。

作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。

作者運用了比喻、排比、誇張的修辭方法，表現出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。

作者運用了比喻、排比、反復的修辭方法，表現出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。

試問閒愁都幾許？一川煙雨，滿城風絮，梅子黃時雨。――運用比喻，以景物喻愁思，烘托出閒愁之多。

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。――運用了擬人手法，表達了詩人愛山的深厚感情。

借問此何時？春風語流螢。――說“春風”能“語”，賦予物以人的動作，生動而別有情趣。

螟蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉多。――運用對比手法，以徹夜聽雨反襯落葉之多。

“這個手術我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團雲，一團霧。不，像一團鬆軟的棉球，輕輕地擦著病痛的傷口。――“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。

哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表裡，卻有一顆無比堅強的心。――後一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述物件的特徵，給人印象鮮明深刻。

目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。――將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。

小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。――用擬物的方法誇大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。