Worksheets单元七.纸船
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
课本第 41页: 哪个句子显示了小孩儿玩纸船时互助的情形？（一个答案）
比较大的孩子，就自己动手折，也给弟妹们折上几只。
给小船加上遮篷吧，渡船的人就不会被雨淋湿。
雨越下越大，水涨得更高了，水流得更急了。
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
课本41页: 哪个句子显示了作者乐观和不灰心的态度？（两个答案）
小船折好了，小孩儿便蹲在水流旁，小心地把小船放在水面。
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
折出的纸船，一只接一只推下水，总有一次小船会航行到大海的。
活动本50页: 小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
以上的句子表达了孩子怎样的心情？
不灰心
开心
焦急
活动本50页: 为什么孩子折纸船的材料是“旧簿子”？孩子这样做
是因为家里有很多旧簿子。
是为了不浪费纸张。
是因为孩子们找不到五颜六色的折纸。
活动本50页: 最后一段的哪个句子，最能表达孩子们继续折纸船的动力？（一个答案）
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
折出的纸船，一只接一只推下水，总有一次小船会航行到大海的。
作者用什么来折纸船？
报纸
旧簿子
白纸
图画纸
较小的孩子，折不出纸船，怎么办？
放弃不折了。
让姐姐哥哥折。
求公公婆婆帮忙。
求大人帮忙。
作者折出了什么形状的纸船？（可选超过一个答案）
中间凸起一块三角形的帆船。
船身比较宽的小船。
加上盖蓬的小船。
又大又宽的游艇。
小船折好后，小孩儿把纸船放入哪里？
碗
水流
盆
桶
小船被淹没后，小孩儿怎么做？
放弃不折小船了。
让大人继续折。
继续动手折小船。
生气的走开了。
在什么情况下作者显示了乐观和不灰心的态度？
作者帮小孩儿折纸船。
作者折了不同的小船。
作者希望小船流向大海。
小船被淹没后，作者继续折纸船。
朗读课文后，你觉得小孩儿在折纸船是有互相帮忙的精神吗？
有
没有
课文中发生在什么时候？
课文中 “......豆大的雨点从天空飘下来，”意思是
豆子从天空落下
代表雨下得很大
小雨点从天空落下
较小的孩子为什么不自己折纸船，要大人帮忙？
因为他们觉得大人折得比较美。
因为他们觉得很难折。
因为他们试过折，但折不成形。
因为他们怕累。
小船在转弯处停住了，小孩们做了什么？
他们用手把小船又推下水
他们使用小木棍，把小船又推下水
他们哭闹起来
他们站着生起气来
为什么小船的船身会歪斜，且半浮半沉？
纸船一直被雨水打湿了。
纸船折得不好。
纸船有潜水功能。
小船最后怎样了？
被雨水淹没了。
继续在水上漂流。
被小孩收起来拿回家了。
当小船被雨水淹没后，小孩们做了什么？
重新动手折纸船
哭着要大人再为他们折纸船
回家去
小船在雨水的拍打下，是否有被水淹没？
是
否
