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WorksheetsSistematização da "Farsa de Inês Pereira"
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Gil Vicente cultivou, por exemplo, os subgéneros...
... farsa, tragédia e revista.
... auto, tragédia tragicomédia.
... drama e comédia.
... auto e farsa.
Quanto ao espaço, esta peça de teatro...
... é pouco rigorosa, misturando espaço interior e exterior.
... decorre sempre no mesmo espaço, a casa de Inês.
... é diversificada: igreja, casa de Inês, Arzila, ermida do Ermitão.
...
No que concerne à categoria "tempo", esta...
...subdivide-se em tempo da ação e tempo psicológico.
...subdivide-se em tempo da histórico e tempo cronológico.
...subdivide-se em tempo da psicológico e tempo histórico.
...subdivide-se em tempo da ação e tempo histórico.
Identifica os processos de cómico vicentinos:
caráter, linguagem e situação.
caráter, situação e ironia.
ironia, situação e sátira.
sátira, ironia e personagens-tipo.
Identifica o par de personagens que é trabalhador, humilde, honesto e fiel.
(a)
Identifica o par de personagens que é bom conselheiro, procura o melhor para Inês e aceita a sua decisão quanto ao casamento.
(a)
Identifica o par de personagens que se deixa iludir pelas aparências, gosta de se divertir, é ambicioso e calculista.
(a)
Que processo de cómico implica a ironia?
(a)
Que processo de cómico depende da ingenuidade da personagem?
(a)
Que processo de cómico depende da queda de uma personagem em cena?
(a)
Identifica o processo de cómico pelo qual se distinguem os judeus.
(a)
Identifica os processos de cómico mais em evidência em Pero Marques.
(a)
Identifica o processo de cómico pelo qual o Moço se evidencia.
(a)
Escolhe as características do teatro vicentino:
Desrespeito pela estrutura externa
Ação tripartida e de enredo complexo
Uso de personagens-tipo
Personagens numerosas
Uso da ironia e sátira sem intencionalidade crítica
A "Farsa de Inês Pereira" é também valiosa por nos permitir conhecer o quotidiano da sua época, pois informa-nos sobre :
as práticas religiosas e o uso de casamenteiros.
o vigor da nobreza e a corrupção do clero.
a falta de instrução das raparigas e a sua ocupação em tarefas domésticas
o casamento como forma de emancipação e a submissão da mulher ao marido
