Font size
Worksheetsyear 12 Arabic A
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
من الاستراتيجيات التي تم طبقيها في نصّ التصنيف والجماعات
استراتيجية قوة السؤال
استراتيجية التفسير
استراتيجية التحليل
استراتيجية فكر زاوج شارك
يمكن إذابة التعصب ضد الآخر بإحدى طريقتين ، كما اتضح من تجربة " كهف " "اللصوص
المسافات المتباعدة
الأهداف المشتركة
الصدق في العاطفة
القول الحق
:الفرد يتأثر بضغط جماعته وإن كانت على خطأ، جاء هذا القول في تجربة
كهف اللصوص
رحلة الأطفال
تجربة الدكتور آش
تجربة الدكتور
تكمن البطولة في مفهوم النص الإقناعي ، في :
التأثير فقط
التأثر فقط
التأثير والتأثر
لاشيء مما سبق
التماشي والامتثال مع المجموعة هو مبدأ طرحه الدكتور آش وهو :
صحيح
مغلوط
لا ينتمي إلى النص المعلوماتي السابق
لاشيء مما سبق
التماشي والامتثال مع المجموعة هو مبدأ طرحه الدكتور آش وهو :
صحيح
مغلوط
لا ينتمي إلى النص المعلوماتي السابق
لاشيء مما سبق
: ياترى ما أهمية التصنيف؟ أسلوب
إنشائي نوعه استفهام
إنشائي نوعه
خبري
توكيد
وفي هذه المرحلة عُزِز الانتماءُ ، إعراب كلمة الانتماء
فاعل مرفوع
اسم كان
خبر كان
نائب فاعل
من النقد الموضوعي لتجربة الدكتور آش
كانت تجربته خاصة للأطفال
كانت تجربته مسقطة على الكبار فقط
كانت رسالته موجهة للمراهقين
لاشيء مما سبق
" إنّ التصنيف يجعلك منحازاً للصنف " اشرح هذا القول من خلال تجارب الدكتور ( تا جفيل) "
