WorksheetsContribuciones de la subjetividad
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Worksheet time: 8mins
La autonomía le permite al individuo: .
Pensar la realidad con criterio para los demás.
Pensar la realidad con el permiso de los demás.
Pensar la realidad con criterio propio.
Pensar la realidad en colectivo.
Completa la frase, "si el individuo cambia...
La sociedad sigue igual
La sociedad se corrompe
La sociedad hace una revolución
La sociedad cambia
Desde la subjetividad se busca generar cambios en la enseñanza y el aprendizaje, para ello se requiere (escoja 2 opciones):
Fomentar las capacidades de los estudiantes.
Fomentar el individualismo de los estudiantes.
Transformar las aulas de manera sofisticada.
Transformar la relación de los estudiantes con su entorno
El papel del maestro como agente social y creador de sentidos que generan nuevas visiones, logra (escoja mas de una opción):
Un aporte y relacionamiento positivo social, mas allá del entorno educativo de sus estudiantes.
Posibilitar el progreso y experiencias innovadoras.
Hacer transformaciones de ambientes.
Facilitar herramientas para el aprendizaje.
La investigación juega un papel importante ¿Por qué?
Permite explorar e identificar nuevas practicas pedagógicas centrado en las actitudes frente al conocimiento.
Permite explorar e identificar nuevas practicas pedagógicas sin tener en cuenta las actitudes frente al conocimiento.
Permite identificar nuevas herramientas centrado en las habilidades de los estudiantes.
Permite explorar e identificar nuevas practicas educativas centrado en la búsqueda de la verdad.
La subjetividad aporta a los procesos educativos:
La adquisición de conocimiento desde la individualidad.
La adquisición de conocimiento se da por cualquier medio.
La adquisición de conocimiento desde diferentes tipos de vista.
La adquisición de conocimiento desde la lectura.
De los siguientes cambios ¿Cuáles se pueden generar en el aula? (escoja más de una opción).
La relación docente-estudiante es mas fuerte.
La comunicación y la forma de orientar los procesos.
El método o la forma de evaluar.
El nivel de participación y como construir o reconstruir el conocimiento.
Podríamos afirmar que la subjetividad individual y social se construye:
En la interrelación entre el hombre y su contexto social y natural.
En la relación entre el hombre y su contexto social y natural, sin tener en cuenta al otro.
No interrelación entre el hombre y su contexto social y natural.
El hombre y su contexto social y natural, pensando solo en si mismo.
Una condición necesaria para la transformación de las barreras institucionales es:
La formación y la constante participación de los estudiantes en las clases.
La formación y actualización constante de docentes y directivos docentes.
La formación y actualización constante de los estudiantes.
La participación de la familia hace que los estudiantes se formen y actualicen.
La creatividad en educación no se puede reducir a solo las materias artísticas, se trata de asumirla como una habilidad desde la que se puede plantear el proceso de enseñanza-aprendizaje desde cualquier materia. El primer paso para abrir la creatividad en la escuela es:
Proponer materias artísticas para potenciar la creatividad en los niños.
Entender que los niños son distintos, piensan distinto,
hay que incentivarlos a que hagan cosas originales.
Contratar a docentes con énfasis en artística.
Ambientar las aulas de tal manera que inspiren a los niños a ser creativos.
