մրահոն-մուր դարձած հոն

մասնագետ-մասերի բաժանված գետ

խնամակալ-ինչ-որ մեկի խնամքն իր վրա վերցրած անձ

մրրկահողմ,հացթուխ,աշակերտուհի

ծաղկաման,դասագիրք,անցուդարձ

լուսաբաց,պատուհան,տգետ

Նա սիրահարված էր հարևանի աղջկան:

Աղբյուրների ակունքները ծածկված էին մռայլ ամպերով:

Սաղարթների մեջ ցոլքերն օրորվում էին մեղմ զեփյուռից:

Երկարատև լռությունից հետո պատանին խոսեց:

Տղան իջավ ներքև ու շուրջը նայեց:

Սայլերի անիվների միալար թխկթխկոցը օրորում էր մեզ:

բացականչական

պատմողական

հրամայական

Սեղանին դրված ծաղկամանը շատ գեղեցիկ էր:

Նա հակառակ արգելքին գնաց:

Աշխատանքը դադարեցվեց ըստ հրահանգի:

Նա եկավ և մեզ օգնեց:

Երբ ավարտեց աշխատանքը, գնաց:

Ցանկանում էր մնալ մեզ հետ, բայց չկարողացավ:

Երբ անձրևը դադարեց, երեխաները շարունակեցրն իրենց խաղը:

Դահլիճի լույսերը մեղմորեն հանգան, ու ներկայացումն սկսվեց :

Վահանը ընկերոջը հրավիրեց իրենց տուն, և նա հաճույքով ընդունեց հրավերը:

Ես կժով վազեցի դեպի այն ջրհորը, որը սառը ջուր ուներ:

Կժով վազեցի դեպի ջրհորը, որովհետև ջուրը սառն էր:

Ես վազեցի դեպի ջրհորը, որպեսզի կժով սառը ջուր վերցնեմ:

տրոհության

բացահայտության

առոգանության

Նա գնաց տուն որ հանգստանա:

Գնալու էի բայց խանգարեցին:

Գյուղի առատ անձրևներից քայքայված ճանապարհը անանցանելի էր:

ձայնավորների վրա

բաղաձայնների վրա

ձայնավորների և բաղաձայնների վրա

բութ, հարցական, չակերտներ

փակագիծ, կախման կետեր, հարցական

բազմակետ, ենթամնա, ապաթարց

գիտական ոճին բնորոշ է ածականների գործածությունը

գրեթե չեն գործածվում ձայնարկություններ

բնորոշ է հուզաարտահայտչական երանգավորումը