NEW
Font size
Worksheetsمراجعة عامة للفصول من 19 إلى 23 من رواية عساكر قوس قزح/ أ. ع
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
ما عنوان الفصل التاسع عشر؟
جريمة محكمة التخطيط
عشرة تلاميذ جدد
فلو
نوع التشبيه في '' كنا مثل علبة من الديدان سكبت على طريق سفلي''
تشبيه تمثيلي غرضه توضيح شدة وطريقة حركة مجموعة الأبقار ضمن العرض الكبير
استعارة مكنية غرضها توضيح طريقة العرض الاستعراضي للطلاب
كناية عن حركات الطلاب في الكرنفال
ما تأثير هذا العرض الصاخب الذي قدمه الطلاب؟
أذهل الحاضرين وأفرغ كاميرات المصورين من أفلامها
لم يثر إعجاب أحد
كان عرضا متواضعا
ما نتيجة التحكيم؟
فوز مستحق لمدرسة المحمدية
خسارة المدرسة المحمدية في المسابقة
فوز مدرسة ال ب ن
الذي صمم رقصة طلاب مدرسة المحمدية هو:
إكال
مهار
لينتانج
كوتشاي
ما الدلالة التي توحي بها عبارة: ولا شك في أن مهارا وجد مذاق انتقامه حلوا، حلوا كثيرا جدا، بحلاوة فاكهة *البينتانج*
أن مهارا انتقم من زملائه انتقاما شديدا أدى إلى إلحاق الأذى بهم.
أن مهارا عبقري مدرسة المحمدية
أن مهارا انتقم من زملائه انتقاما لطيفا حلوا لم يتسبب في إلحاق الأذى بهم.
ما الأمر الاستثنائي هذا العام لمدرسة المحمدية؟
حصولها على كأس حفل اليوم الوطني لأول مرة في تاريخها
حصولها على تقييم جيد نن من الوزارة
نجاح جميع طلابها بدرجات عالية
ما طلب مهار كمكافأة على جهوده في إنجاح الحفل عندما سألته بو مس؟
طلب تعليق صورة ( بروس لي) مدرب الجيت كوندو الأمريكي في غرفة الصف وهو الأمر الذي منع منه سابقا
طلب مكافأة مالية بقيمة ألف دولار
طلب تنظيم رحلة إلى الصين
شخص دخل التاريخ بهذا الإنجاز الذي حققته المدرسة المحمدية من هو
مهار صاحب فكرة وتصميم مشاركة المدرسة في الحفل
كوتشاي صاحب الفكرة والإعداد
هارون المنقذ صاحب المبادرات
ما الفكرة المستفادة من إصرار عساكر قوس قزح على النجاح والتفوق رغم ضعف الإمكانات المادية
لا يأس مع الحياة
الهمة العالية والاجتهاد سبيل لكل الإنجازات العظيمة
جميع ما ذكر
