A. Reforzar la tesis principal del texto, según la cual las colitas fueron divulgadoras del género.

B. Señalar una posición discutible sobre el papel que desempeñaron las colitas en el origen del género.

C. Legitimar la tesis principal del texto, según la cual las colitas originaron el vallenato moderno.

D. Convencer al lector de que las colitas fueron las únicas divulgadoras del vallenato moderno.

A. Un acordeonero que cantaba colitas, llamado Lorenzo Morales.

B. Urumita, un pueblo famoso por la realización de colitas.

C. Un acordeonero que se encontraba de paso por un pueblo.

D. Urumita, un pueblo al cual iban los acordeoneros.

A. Psicótico y con tendencias depresivas

B. Entusiasta y entregado a su pareja.

C. Organizado e inmerso en la rutina.

D. Sensible y con angustias

A. Una profunda tradición intelectual ha configurado el concepto de límite como el espacio de defensa que crean los seres a su alrededor.

B. Internet ha generado cambios en el concepto tradicional de límite, tal como lo define la etología y la antropología.

C. Por naturaleza los seres vivos exigen el respeto del propio espacio, y esto aplica incluso para las relaciones que se dan en Internet.

D. Los estudios de la etología y la antropología nos permiten comprender por qué Internet vulnera la intimidad de las personas

A. los individuos de una misma cultura que viven en territorios diferentes.

B. la fluencia migratoria que genera el amplio número de turistas.

C. el encuentro virtual de personas de pensamientos diferentes.

D. las comunidades virtuales que se crean en el ciberespacio.

A. Legitiman las prácticas del manejo de información en Internet que buscan distraernos a como dé lugar

B. Desestima la efectividad de las estrategias publicitarias utilizadas en la web para obtener información.

C. Denuncian las motivaciones de varias compañías al respecto de cómo se maneja la información en Internet.

D. Rescatan estrategias para procesar datos a alta velocidad, sin caer en las manos de las empresas imperantes.

A. Una idea introductoria

B. Una conclusión del texto

C. Una idea de importancia secundaria

D. Una evidencia que apoya la tesis principal

A. Solo las posiciones políticas que no son extremistas.

B. Las posiciones políticas más recientes históricamente.

C. La mayoría de posiciones políticas existentes.

D. La totalidad de corrientes políticas posibles.

A. El votante medio no podría explicar en cinco minutos qué es la democracia.

B. La mayoría de los votantes en los sistemas democráticos son ignorantes o incompetentes.

C. Con una conversación corta con el votante medio, cualquier persona se da cuenta de que la democracia no funciona.

D. Cinco minutos toma exponer el argumento básico contra la conveniencia del sistema político democrático.

A. El texto introduce la propuesta de un nuevo método para la investigación científica, diferente del tradicional.

B. El texto ataca diferentes ideas a propósito de qué es aquello en lo que consiste el llamado “método científico”.

C. El texto crítica concepciones del conocimiento científico, el cual se ha concebido como resultado de un método.

D. El texto argumenta a favor de la pluralidad de métodos disponibles para que cada ciencia alcance sus verdades.

A. La tarea del científico no ha de ser por más tiempo la glorificación de dios.

B. Toda teoría particular, todo cuento de hadas, todo mito, forman parte del conocimiento.

C. Hacer de la causa más débil la causa más fuerte, por ello en apoyar el movimiento de conjunto.

D. El conocimiento no consiste en una serie de teorías autoconsistentes que tiende a converger en una perspectiva ideal.

A. argumentos absurdos pero consistentes.

B. un modelo económico fiel a la realidad.

C. una ley de mercado que no existe.

D. su propia versión de la economía.

A. El pueblo hace justicia por su propia mano.

B. El linchamiento de un ángel.

C. Entrevista con el asesino.

D. Un ángel bajó del cielo.

A. El pueblo debe mantenerse unido.

B. La individualidad debe ser eliminada.

C. El poder está en ser fiel a uno mismo.

D. Un pueblo ignorante es más poderoso.

A. Explica los planes para el futuro del régimen.

B. Ejemplifica las ideas transmitidas al pueblo.

C. Expone el verdadero propósito del sistema de gobierno

D. ilustra las condiciones de los ciudadanos bajo el régimen.

A. Inminente

B. Concluyente

C. Irremplazable

D. Cuestionable

A. Expone ideas contrarias a las afirmaciones principales del texto.

B. Se centra en un tipo particular de turistas y no en los turistas en general.

C. Omite el tono irónico y burlón con que la autora se refiere el arte de la fotografía.

D. Se detiene en presentar información en extremos detallada y secundaria del texto.