Ketika berada di lingkungan sekolah, kita menemukan keragaman mengenai teman-teman kita. Seperti ada yang suka membaca, menggambar, berolahraga dan bersepeda. keragaman yang demikian disebut keragaman . . .

Keragaman karakteristik individu berarti . . .

Keberagaman karakteristik masyarakat Indonesia seharusnya . . .

Keragaman karakteristik masyarakat Indoanesia dapat membuat kita saling . . . sesama individu.

Menghargai perbedaan pendapat dengan teman saat berdiskusi merupakan contoh sikap toleransi di lingkungan . . .

Berikut ciri-ciri cerita fiksi kecuali . . .

Cerita penghibur yang membuat orang tertawa, membuat keriangan dan kebahagiaan disebut cerita . . .

Cerita rusa dan kura-kura merupakan contoh cerita . . .

Cerita fiksi dinikmati oleh pembaca sebagai sarana . . .

Aisyah seorang anak yang suka membantu orang lain, sedangkan Ali sering memarahi adiknya. Hal tersebut menunjukkan . . .

Tokoh-tokoh yang ada dalam sebuah cerita akan menduduki peranan penting. Tokoh yang memiliki peranan atau dikenal dengan memainkan peran tidak baik yaitu . . .

Apabila kita mendorong sebuah meja maka yang terjadi yaitu . . .

Tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan benda bergerak disebut . . .

saat bermain ketapel , gaya yang digunakan yaitu . . .

Gaya yang digunakan untuk mengayuh sepeda agar bergerak cepat adalah gaya . . .

Gambar tersebut menunjukkan adanya gaya . . .

Suatu sore adik bermain plastisin dengan membentuk karakter-karakter kartun dan benda-benda. Gerakan membentuk tersebut dapat dilakukan karena gaya . . .

Mata pencaharian masyarakat desa lebih mudah dalam menanam sayur karena . . .

Sistem ekonomi yang dapat dikerjakan oleh masyarakat perkotaan biasanya berkaitan dengan . . .

Kegiatan produksi membuat baju merupakan kegiatan produksi di bidang . . .

Gambar tersebut termasuk contoh gambar . . .

Tempo yang sesuai dengan lagu tersebut ialah . . .

Nama tarian tersebuat adalah . . . dan berasal dari . . .

Dalam tari Bali , gerakan yang dilakukan tida hanya kepala, tangan, dan kaki saja, melainkan juga menggerakkan . . .