NEW
Font size
WorksheetsPAT GENAP 2019-2020
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
إِقْرَاءْ ثُمَّ اَجِبْ لِرَقْمِ ١- ٤!
(( تَمَاشَيْ حَوْلَ الْمَدْرَسَةِ ))
سُلَيْمَانُ ( + ) : يَا فَرِنْكِيْ ، مَاهَذَا ؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : هَذَا .....( ١ ) . وَمَا هَذِهِ ، يَا سُلَيْمَانُ ؟؟؟
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَذِهِ ..... ( ٢ ). اَيْنَ تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ...... ( ٣ ).
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَلْ تَقَعُ .....( ٤ ) اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : نَعَمْ ، اِدَارَةُ الْمُدَرِّسِيْنَ اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ .
قَلَمٌ
مِسْطَرَةٌ
مِحْفَظَةٌ
مِكْنَسَةٌ
إِقْرَاءْ ثُمَّ اَجِبْ لِرَقْمِ ١- ٤!
(( تَمَاشَيْ حَوْلَ الْمَدْرَسَةِ ))
سُلَيْمَانُ ( + ) : يَا فَرِنْكِيْ ، مَاهَذَا ؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : هَذَا .....( ١ ) . وَمَا هَذِهِ ، يَا سُلَيْمَانُ ؟؟؟
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَذِهِ ..... ( ٢ ). اَيْنَ تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ...... ( ٣ ).
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَلْ تَقَعُ .....( ٤ ) اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : نَعَمْ ، اِدَارَةُ الْمُدَرِّسِيْنَ اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ .
بَابٌ
قَلَمٌ
مِسْطَرَةٌ
كُرْسِيٌّ
إِقْرَاءْ ثُمَّ اَجِبْ لِرَقْمِ ١- ٤!
(( تَمَاشَيْ حَوْلَ الْمَدْرَسَةِ ))
سُلَيْمَانُ ( + ) : يَا فَرِنْكِيْ ، مَاهَذَا ؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : هَذَا .....( ١ ) . وَمَا هَذِهِ ، يَا سُلَيْمَانُ ؟؟؟
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَذِهِ ..... ( ٢ ). اَيْنَ تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ...... ( ٣ ).
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَلْ تَقَعُ .....( ٤ ) اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : نَعَمْ ، اِدَارَةُ الْمُدَرِّسِيْنَ اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ .
فِى الْمَقْصَفِ
فِى اِدَارَةِ الْمُدَرِّسِيْنَ
فِى الْمَطْبَخِ
فِى الْفِنَاءِ
إِقْرَاءْ ثُمَّ اَجِبْ لِرَقْمِ ١- ٤!
(( تَمَاشَيْ حَوْلَ الْمَدْرَسَةِ ))
سُلَيْمَانُ ( + ) : يَا فَرِنْكِيْ ، مَاهَذَا ؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : هَذَا .....( ١ ) . وَمَا هَذِهِ ، يَا سُلَيْمَانُ ؟؟؟
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَذِهِ ..... ( ٢ ). اَيْنَ تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : تَقَعُ مِسْطَرَةٌ ...... ( ٣ ).
سُلَيْمَانُ ( + ) : هَلْ تَقَعُ .....( ٤ ) اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ ؟؟؟
فَرِنْكِيْ ( - ) : نَعَمْ ، اِدَارَةُ الْمُدَرِّسِيْنَ اَمَامَ غُرْفَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ .
اِدَارَةُ الْمُدَرِّسِيْنَ
إِدَارَةُ الْمُوَظِّفِيْنَ
اَلْمَكْتَبَةُ
اَلْمطْبَخُ
BERIKUT CONTOH “ WASHFUL INSAN / SIFAT-SIFAT MANUSIA “ KECUALI ........
مُهِمَّةٌ
مُحْتَيِّطٌ
مُجْتَهِدٌ
نَعَمْ
PENGERTIAN DARI “ NA’AT WA MAN’UT “ ADALAH..........
KATA KERJA YANG SUDAH DI LAKUKAN
KATA SIFAT DAN BENDA YANG DI SIFATI
KATA BENDA , NAMA ORANG
UMUM – KHUSUS
BERIKUT ADALAH CONTOH “ NA’AT WA MAN’UT “ DENGAN KATEGORI ISIM NAKIROH / JENIS KATA BENDA TUNGGAL , .KECUALI ....................
هَذَا الْمَكْتَبُ الْجَدِيْدُ
فَاطِمَةٌ طَالِبَةٌ نَشِيْطَةٌ
أُنْظُرْ إِلَى مَلْعَبٍ وَاسِعٍ
هَلْ أَنْتَ مُدَرِّسٌ ؟؟؟
BERIKUT ADALAH CONTOH “ NA’AT WA MAN’UT “ DENGAN KATEGORI MUDZAKKAR / KATA BENDA LAKI-LAKI .....................
هَذِهِ مُدَرِّسَةٌ جَمِيْلَةٌ
غِفَارٌ فَلَّاحٌ تَاجِرٌ
رِفْعَانْ طَبِيْبٌ مِنْ مَيْدَانِ
مَنْ هَذِهِ ؟؟؟ هَذِهِ رَفِيْقَةٌ
BERIKUT ADALAH CONTOH “ NA’AT WA MAN’UT “ DENGAN KATEGORI JAMA’ / KATA BENDA BERJUMLAH BANYAK ..................
تِلْكَ مَكْتَبَةٌ َوَاسِعَةٌ
ذَلِكَ بَيْتٌ جَدِيْدٌ
هَذَا كُرْسِيٌّ اَسْوَادٌ
اَمَامَ الْفَصْلِ كُتُبٌ جَدِيْدَةٌ
YANG TERMASUK CONTOH “ NA’AT “ ADALAH .......................
شَارِعُ سُوْكَ بَارُوْا
مَدْرَسَةُ اَحْمَدٍ
هِيَ كَبِيْرَةٌ
كَبِيْرَةٌ – جَمِيْلَةٌ
KALIMAT DIBAWAH INI YANG MENUNJUKAN MAKNA” FASILITAS YANG BANYAK” ADALAH.....................
هُمْ يَفْرَحُوْنَ
فِى هَذِهِ الْمَدْرَسَةِ
اَلْمَرَافِقُ الْكَثِيْرَةُ
يَفْرَحُوْنَ فِى التَّعَلُّمِ
KALIMAT DIBAWAH INI YANG MENUNJUKAN MAKNA” MEREKA MENGAJAR DENGAN BERBAGAI MACAM METODE ” ADALAH.....................
لَمْ يَشْعُرْ اَلطُّلَّابُ الصُّعُوْبَةَ
هُمْ يُعَلِّمُوْنَ بِاَنْوَاعِ الْمَنَاهِجِ
كَثِيْرٌ مَا مِنَ الْاَسَاتِذِ وَالْاَسَاتِيْذَاتِ
حَتَّى لَمْ يَشْعُرْ اَلطُّلَّابُ
كَمِّلْ لِرَقْمِ ١٣-١٦ !
(( اَلنَّشِيْطَاتُ وَالْوَظَائِفِ ))
عُمَرُ : صَبَاحَ الْخَيْرِ ، يَا فَخْرِ
فَخْرِ : ......( ١٣ )، كَيْفَ حَالُكَ ؟
عُمَرُ : بِخَيْرٍ. مَاذَا تَعْمَلُ هَذَا الصَّبَاحَ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٤ ) اِلَى الْمَدْرَسَةِ صَبَاحًا
عُمَرُ : كَمْ سَاعَةً تَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : فِى سَاعَةٍ ....... ( ١٥ ) صَبَاحًا
عُمَرُ : مَاذَا تَعْمَلُ بَعْدَ رُجُوْعِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٦ ) ثُمَّ اَسْتَعِدُّ اِلَى الْمَسْجِدِ
لَابَأْسَ
عَفْوًا
لَيْلَتُكِ سَعِيْدَةٌ
صَبَاحَ النُّوْرِ
كَمِّلْ لِرَقْمِ ١٣-١٦ !
(( اَلنَّشِيْطَاتُ وَالْوَظَائِفِ ))
عُمَرُ : صَبَاحَ الْخَيْرِ ، يَا فَخْرِ
فَخْرِ : ......( ١٣ )، كَيْفَ حَالُكَ ؟
عُمَرُ : بِخَيْرٍ. مَاذَا تَعْمَلُ هَذَا الصَّبَاحَ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٤ ) اِلَى الْمَدْرَسَةِ صَبَاحًا
عُمَرُ : كَمْ سَاعَةً تَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : فِى سَاعَةٍ ....... ( ١٥ ) صَبَاحًا
عُمَرُ : مَاذَا تَعْمَلُ بَعْدَ رُجُوْعِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٦ ) ثُمَّ اَسْتَعِدُّ اِلَى الْمَسْجِدِ
اَنَا اَرْجِعُ
اَنَا اَكْتُبُ
اَنَا اَذْهَبُ
اَنَا اَطْبَخُ
كَمِّلْ لِرَقْمِ ١٣-١٦ !
(( اَلنَّشِيْطَاتُ وَالْوَظَائِفِ ))
عُمَرُ : صَبَاحَ الْخَيْرِ ، يَا فَخْرِ
فَخْرِ : ......( ١٣ )، كَيْفَ حَالُكَ ؟
عُمَرُ : بِخَيْرٍ. مَاذَا تَعْمَلُ هَذَا الصَّبَاحَ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٤ ) اِلَى الْمَدْرَسَةِ صَبَاحًا
عُمَرُ : كَمْ سَاعَةً تَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : فِى سَاعَةٍ ....... ( ١٥ ) صَبَاحًا
عُمَرُ : مَاذَا تَعْمَلُ بَعْدَ رُجُوْعِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٦ ) ثُمَّ اَسْتَعِدُّ اِلَى الْمَسْجِدِ
اَلْوَاحِدَةِ وَالنِّصْفِ
اَلسَّادِسَةِ وَالنِّصْفِ
اَلسَّابِعَةِ وَالنِّصْفِ
اَلْخَامِسَةِ وَالنِّصْفِ
كَمِّلْ لِرَقْمِ ١٣-١٦ !
(( اَلنَّشِيْطَاتُ وَالْوَظَائِفِ ))
عُمَرُ : صَبَاحَ الْخَيْرِ ، يَا فَخْرِ
فَخْرِ : ......( ١٣ )، كَيْفَ حَالُكَ ؟
عُمَرُ : بِخَيْرٍ. مَاذَا تَعْمَلُ هَذَا الصَّبَاحَ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٤ ) اِلَى الْمَدْرَسَةِ صَبَاحًا
عُمَرُ : كَمْ سَاعَةً تَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : فِى سَاعَةٍ ....... ( ١٥ ) صَبَاحًا
عُمَرُ : مَاذَا تَعْمَلُ بَعْدَ رُجُوْعِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ ؟
فَخْرِ : ........ ( ١٦ ) ثُمَّ اَسْتَعِدُّ اِلَى الْمَسْجِدِ
اَقْرَاءُ الْمَجَلَّةَ
اَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ
اَكْتُبُ الدَّرْسَ
اَسْتَرِيْحُ قَلِيْلًا
KATA KERJA YANG MENUNJUKAN MAKNA SUDAH DI KERJAKAN , ADALAH ........
فِعلُ الْمَاضِى
فِعْلُ الْاَمْرِ
فِعْلُ الْمُضَارِعِ
نَعْتُ وَالْمَنْعُوْتُ
KATA KERJA YANG MENUNJUKAN MAKNA SEDANG /AKAN DI KERJAKAN ,
ADALAH .................................
فِعلُ الْمَاضِى
فِعْلُ الْاَمْرِ
فِعْلُ الْمُضَارِعِ
نَعْتُ وَالْمَنْعُوْتُ
BENTUK FI’IL MADHINYA "YAGHFIRU" ADALAH ……..
غَفَرَ
غَفُرَ
غِفِرَ
غَافَرَ
BENTUK FI’IL MADHINYA " YASYHADU" ADALAH ……..
شَهِدَ
شَهَدَ
شَاهَدَ
شَهَادَ
BENTUK FI’IL MUDHARI’ NYA " LA'IBA " ADALAH ……..
يَلْعَابُ
يَلْعِيْبُ
يَالَعِبُ
يَلْعَبُ
BENTUK FI’IL MUDHARI’ NYA " NAAMA" ADALAH ……..
يَنَامُ
يَانَامُوْا
يَنَمُ
يَانَمِ
RIDWAN SISWA YANG RAJIN DAN PANDAI , DIA SELALU OPTIMIS DAN PERCAYA DIRI SETIAP MENGHADAPI UJIAN . SIFAT YANG SESUAI DENGAN RIDWAN ADALAH ...........
مَاهِرٌ
كَبِيْرٌ
رَحِيْمٌ
صَغِيْرٌ
RUANG BAHASA ARAB SELALU BERSIH KARENA PARA SISWA MELAKSANAKAN PIKET DENGAN TERTIB . SIFAT YANG SESUAI UNTUK KELAS TERSEBUT ADALAH ...................
صَعْبَةٌ
لَطِيْفٌ
قَصِيْرٌ
نَظِيْفٌ
AISYAH ADALAH PUTRI TERKECIL PAK HARUN , DIA KELAS X SMA. KATA SIFAT YANG SESUAI UNTUK AISYAH , YAITU .....................
وَاسِعَةٌ
لَطِيْفٌ
صَغِيْرَةٌ
نَظِيْفٌ
ROBETH SELALU DIINGATKAN OLEH IBUNYA UNTUK RAJIN BELAJAR, TETAPI DIA TIDAK MAU MENGIKUTI NASEHAT IBUNYA. KARAKTER YANG SESUAI DENGAN ROBETH ......
كَسْلَانٌ
مَاهِرٌ
رَحِيْمٌ
ذَكِيٌّ
“BANGUNAN SEKOLAH TERDIRI DARI 3 LANTAI. SEKOLAH KAMI LUAS DAN INDAH “ . KARAKTER SEKOLAH YANG SESUAI ADALAH ..................
وَاسِعٌ
نَظِيْفٌ
وَسِيْخَةٌ
عَالِيَةٌ
“ WAKTU LEBIH MAHAL DARIPADA EMAS “
PRIBAHASA ARAB NYA YANG SESUAI ADALAH ..................................
بِيْضَةُ الْيَوْمِ خَيْرٌ مِنْ دَجَاجَةِ الْغَدِّ
خَيْرُ جَلِيْسٍ فِى الزَّمَانِ كِتَابٌ
قَبْلَ الرِّمَاءِ تَمْلَاءُ الْكَنَائِنُ
اَلْوَقْتُ اَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ
“ SEBAIK-BAIKNYA TEMAN DUDUK ADALAH BUKU “
PRIBAHASA YANG TEPAT TERHADAP UNGKAPAN DIATAS ADALAH ..............
خَيْرُ جَلِيْسٍ فِى الزَّمَانِ كِتَابٌ
بِيْضَةُ الْيَوْمِ خَيْرٌ مِنْ دَجَاجَةِ الْغَدِّ
اَلْعِلْمُ فِى الصِّغَرِ كَالنَّقْشِ عَلَى الْحَجَرِ
قَبْلَ الرِّمَاءِ تَمْلَاءُ الْكَنَائِنُ
" BELAJAR DI WAKTU KECIL SEPERTI MENGUKIR DI ATAS AIR “
PRIBAHASA YANG TEPAT TERHADAP UNGKAPAN DIATAS ADALAH ..............
اَلْعِلْمُ فِى الصِّغَرِ كَالنَّقْشِ عَلَى الْحَجَرِ
قَبْلَ الرِّمَاءِ تَمْلَاءُ الْكَنَائِنُ
اَلْوَقْتُ كَالسَّيْفِ
مَوَدَّةُ الصَّدِيْقِ تَظْهَرُ وَقْتَ الضَّيْقِ
