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Séquence argumentation

Total questions: 27

Worksheet time: 15mins

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1.

Une thèse est ...

a)

un sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s'intéresser au titre.

b)

une opinion ou point de vue sur un thème particulier.

c)

un type d'animal sauvage.

d)

un élément concret qui sert à illustrer un argument.

2.

Qu'est-ce que l'argumentation indirecte ?

a)

Défendre une idée ou la dénoncer à travers un récit imagé

b)

Une argumentation pas directe pour ne pas blesser une personne

c)

Une fable

d)

Un texte avec beaucoup d'arguments

3.

Quand je cherche à amener mon interlocuteur à adopter mes idées par des arguments rationnels réfléchis, je cherche à...

a)

le convaincre

b)

le persuader

c)

le clasher

d)

le rationnaliser

4.

Quelle forme peut prendre l'argumentation indirecte ?

a)

Une lettre

b)

Une parabole

c)

Un article de journal

d)

Un essai

5.

Pourquoi cette peinture peut-elle être regrouper avec les deux textes qui relèvent de l'argumentation indirecte ?

a)

Elle ressemble à un texte

b)

Elle met en scène des types humains

c)

Elle raconte une histoire tout en transmettant un message

d)

Elle contient une chute

6.

Comment appelle-t-on un discours qui défend une idée?

a)

une plaidoierie

b)

un plaidoyer

c)

une réquisition

d)

une dithyrambe

7.

Comment appelle-t-on une question qui n'attend pas de réponse?

a)

une question rhétorique

b)

une question réthorique

c)

une question ouverte

d)

une interro-négation

8.

Comment appelle-t-on le fait de reprendre la même tournure en début de phrase?

a)

une anadiplose

b)

un anaconda

c)

une anaphore

d)

un anabac

9.

Comment appelle-t-on l'opposition de deux idées dans un texte?

a)

Un contraire

b)

Une supputation

c)

Une antithèse

d)

Une antanaclase

10.

Comment appelle-t-on le fait de s'opposer à une thèse?

a)

une réfutation

b)

une battle

c)

un clash

d)

une diatribe

11.

Quand je cherche à amener mon interlocuteur à mes propres idées en le prenant par les sentiments, je cherche à ...

a)

le persuader

b)

le convaincre

c)

lui mettre le seum

d)

le distraire

12.

Quel connecteur n'exprime pas l'opposition?

a)

Néanmoins

b)

Nonobstant

c)

Cependant

d)

De surcroît

e)

Toutefois

13.

Un argument c'est ...

a)

un agrume qui ressemble au pamplemousse.

b)

un fait, une remarque, une réflexion, une analyse sur lequel on s'appuie pour justifier une opinion ou un point de vue.

c)

un sujet abordé par un texte.

d)

un pays lointain...

14.

Un "argument d'expérience" c'est un argument...

a)

de vieux.

b)

adapté aux personnes qui n'ont aucune expérience de la vie.

c)

qui se base sur l'observation et l'expérience d'une personne pour qui le constat est une vérité absolue.

d)

qui s'appuie sur une idée générale.

15.

Un "argument ad hominem" c'est un argument...

a)

employé exclusivement par les hommes.

b)

qui vise à discréditer l'adversaire, en l'attaquant personnellement.

c)

qui vise à donner confiance à son adversaire.

d)

employé exclusivement par les femmes.

16.

Qu’appelle-t-on un registre littéraire ?

a)

Il s’agit du nom donné aux différentes manières d’exprimer un message : le registre familier, le registre courant et le registre soutenu.

b)

Un registre littéraire désigne l’ensemble des caractéristiques d’un texte qui provoquent des effets particuliers (émotionnels ou intellectuels) sur le lecteur ou le spectateur.

c)

Les registres littéraires sont les catégories dans lesquelles on classe habituellement les œuvres littéraires ayant des points communs (par exemple le roman, la poésie, etc.).

17.

Le registre comique est un moyen...

a)

efficace pour faire fuir le client.

b)

efficace pour critiquer.

c)

efficace pour demander une augmentation de salaire.

18.

Si dans un texte le narrateur ou le poète évoque ses sentiments personnels, ses états d’âme (joie, tristesse, chagrin, etc.), de quel registre s’agit-il ?

a)

Il s’agit du registre comique.

b)

Il s’agit du registre épique

c)

Il s’agit du registre lyrique

d)

Il s’agit du registre pathétique

19.

Quel est le registre caractéristique d’un texte qui cherche à provoquer l’admiration et l’enthousiasme du lecteur, en louant les exploits d’un ou plusieurs héros ?

a)

Le registre tragique.

b)

Le registre épique

c)

Le registre élégiaque

d)

Le registre grotesque

20.

Quel registre cherche à susciter chez le lecteur des sentiments de pitié, de compassion ?

a)

Le registre lyrique.

b)

Le registre tragique

c)

Le registre pathétique

d)

Le registre satirique

21.

Quel registre présente des personnages qui, tourmentés par de fortes passions ou par un dilemme, ne peuvent éviter un dénouement malheureux.

a)

Le registre didactique

b)

Le registre tragique

c)

Le registre épique

d)

Le registre réaliste

22.

Quel registre caractérise un texte qui s’attaque à des idées, qui dénonce violemment une situation ?

a)

Le registre didactique.

b)

Le registre ironique.

c)

Le registre polémique

d)

Le registre satirique.

23.

Quel est l'objectif du registre pathétique ?

a)

faire frémir

b)

louer et admirer

c)

faire compatir

d)

indigner

24.

« Grâce aux dieux ! mon malheur passe mon espérance ! Oui je te loue, ô Ciel, de ta persévérance ! Appliqué sans relâche au soin de me punir, Au comble des douleurs tu m’as fait parvenir ; Ta haine a pris plaisir à former ma misère ; J’étais né pour servir d’exemple à ta colère, Pour être du malheur un modèle accompli. Hé bien : je meurs content, et mon sort est rempli. »


Jean Racine, Andromaque, scène finale (1667).

a)

Texte au registre satirique

b)

Texte au registre tragique

c)

Texte au registre grotesque

d)

Texte au registre épique

e)

Texte au registre réaliste

25.

Le registre élégiaque exprime des sentiments

a)

douloureux

b)

comiques

c)

amoureux

d)

de pitié

26.

"J’avais un peu d’argent, je dis :

« Je vais me faire construire une petite maison. » Je vois un entrepreneur de béton armé.

Je lui dis : « Ça va me coûter combien ? - Quinze briques ! - Bon ! Je vais me renseigner… »

Je vais voir un copain qui est du bâtiment.

Je lui dis : « Une brique… combien ça vaut ? - Deux thunes !» Je retourne voir l’entrepreneur.

Je lui dis : « Pour une thune, qu’est-ce que je peux avoir ? - Des clous ! »

Je retourne voir mon copain. Je lui dis : « Dis donc, il veut me faire payer les clous ! -Il n’a pas le droit ! »

Je refonce voir l’entrepreneur … Je lui dis : « Je veux bien payer, mais pas pour des clous ! - Vous n’êtes pas obligé de payer comptant… - Content ou pas content, je suis obligé de payer ? »


R. Devos, Ça n’a pas de sens (Denoël, 1981)

a)

Texte au registre merveilleux

b)

Texte au registre comique

c)

Texte au registre satirique

d)

Texte au registre tragique

27.

Victor Hugo, alors député, proteste dans ce discours contre un projet de loi réduisant le nombre d’électeurs.


« Allez, faîtes ! retranchez trois millions d’électeurs, retranchez-en quatre, retranchez-en huit millions sur neuf. Fort bien. Le résultat sera le même pour vous, sinon pire. Ce que vous ne retrancherez pas, ce sont vos fautes ; ce sont tous les contresens de votre politique de compression ; c’est votre incapacité fatale ; c’est votre ignorance du pays actuel ; c’est l’antipathie qu’il vous inspire et l’antipathie que vous lui inspirez. »


Victor Hugo, Discours sur le suffrage universel, prononcé à l’Assemblée nationale le 20 mai 1850.

a)

Texte au registre tragique

b)

Texte au registre polémique

c)

Texte au registre didactique

d)

Texte au registre réaliste

e)

Texte au registre élégiaque