wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้า

Total questions: 10

Worksheet time: 2mins

Name
Class
Date
1.

การนำวรรณคดีตะวันตกเข้ามาสู่ประเทศไทยในสมัยรัชกาลที่ ๖ และรัชกาลที่ ๗ มีลักษณะอย่างไร

a)

แปลเรื่องที่กำลังเป็นที่นิยมในยุโรป

b)

แปลเลียนแบบเรื่องเดิมแต่ให้มีความแปลกใหม่ขึ้น

c)

ดัดแปลงเรื่องเดิมมาประยุกต์เข้ากับสภาพของคนไทย

d)

แปลผลงานของชาติตะวันตกมาดัดแปลงให้เข้ากับธรรมเนียมไทย

2.

บุคคลใดเกี่ยวข้องกับการแปลกลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้า

a)

พระยาอุปกิตศิลปสาร แปล เสฐียรโกเศศ เรียบเรียง

นาคะประทีป เขียนกถามุข

b)

เสฐียรโกเศศ แปล พระยาอุปกิตศิลปสาร เรียบเรียง

นาคะประทีป เขียนกถามุข

c)

พระยาอุปกิตศิลปสาร แปล นาคะประทีป เรียบเรียง

เสฐียรโกเศศ เขียนกถามุข

d)

นาคะประทีป แปล เสฐียรโกเศศ เรียบเรียง

พระยาอุปกิตศิลปสาร เขียนกถามุข

3.

ใจความสำคัญของเรื่อง กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้ามีว่าอย่างไร

a)

ความตาย

b)

ความห่วงใย

c)

ความไม่ประมาท

d)

ความทะเยอทะยาน

4.

กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้า ใช้สัญลักษณ์ใดแทนความตาย

a)

นกแสก

b)

ความมืด

c)

เสียงเรไร

d)

เสียงระฆัง

5.

การประพันธ์เรื่อง กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้ามีลักษณะอย่างไร

a)

วรรคแรกประกอบด้วยคำ ๗-๘ คำ คำที่สองลงท้ายด้วย เอย

b)

บทดอกสร้อยหนึ่งบท ประกอบด้วยกลอนสุภาพ ๒ คำกลอน

c)

คำที่สองของวรรคแรกจะใช้คำว่า เอ๋ย จบคำสุดท้ายของบทด้วย เอย

d)

จบคำสุดท้ายของบทด้วยคำว่า เอ๋ย ลักษณะสัมผัสเหมือนกลอนสุภาพ

6.

กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้ามีคุณค่าด้านเนื้อหาอย่างไร

a)

มุ่งแสดงคุณค่าของชีวิต

b)

มุ่งแสดงสัจธรรมของชีวิต

c)

มุ่งแสดงความสำคัญของชีวิต

d)

มุ่งแสดงความเป็นไปของชีวิต

7.

“เขาเป็นสุขเรียบเรียบเงียบสงัด มีปวัตน์เป็นไปไม่วิตถาร” คำว่า ปวัตน์ มีความหมายอย่างไร

a)

ชีวิต

b)

อาชีพ

c)

เรื่องราว

d)

ความเป็นไป

8.

แนวคิดหลักของกลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้า ตรงกับข้อใด

a)

ทุกชีวิตมีความเสมอภาค

b)

ทรัพย์สินเงินทองเป็นของนอกกาย

c)

การไม่มีโรค เป็นลาภอันประเสริฐ

d)

ทุกชีวิตมีความตายเป็นที่พึ่ง ความตายจึงเป็นธรรมดาของโลก

9.

คำประพันธ์ในข้อใด ใช้โวหารสัทพจน์

a)

ทิ้งทุ่งให้มืดมัวทั่วมณฑล

b)

หง่างเหง่ง! ย่ำค่ำระฆังขาน

c)

ตะวันลับอับแสงทุกแห่งหน

d)

ค่อยค่อยผ่านท้องทุ่งมุ่งถิ่นตน

10.

“ความเอ๋ยความรู้

เป็นเครื่องชูชี้ทางสว่างไสว

หมดโอกาสที่จะชี้ต่อนี้ไป

ละห่วงใยอยากรู้ลงสู่ดิน”

จากบทกลอนดังกล่าวใช้คำใดที่ทำให้เกิดภาพชัดเจน

a)

อุปมา

b)

สัทพจน์

c)

บุคคลวัต

d)

อุปลักษณ์