wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

الفصل 26

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

استخدامُ كلمةِ أجْحَفُوا في إحدى الخياراتِ الآتيةِ يتفقُ مَعَ معنى كلمةِ أجْحَفُوا في قولِه: "اضطهد أولئك الذين أجحفوا في معاملته هو وأبيه"

a)

أَجحف بهم فلانٌ: كلَّفهم ما لا يطيقون

b)

أَجْحَفَ بهم الفقرُ: أَذهب أَموالهم

c)

أجحف بخصمه: اشتدّ في الإضرار به

d)

أَجْحَفَ السَّيْلُ بِهِ : ذَهَبَ به

2.

علاقة الفقرة الثانيّة بالفقرة الأولى صفحة ص 156 هي علاقة

a)

سببية

b)

نتيجة

c)

مكانية

d)

زمانية

3.

وردت الأفكار الآتية جميعها صفحة 156، أي هذه الأفكار كان ترتيبها الثّالث

a)

عجز (إكال) عن التّفكير بصورة واضحة

b)

شعر (إكال) بالألم والحزن

c)

مرض (إكال) وأصابته الحمى

d)

زيارة أصدقاء (إكال) له في بيته

4.

العنوان الأنسب لهذا الفصل هو

a)

عاصفة الشّوق

b)

أقزام قوس قزح

c)

أحلام صغار قوس قزح

d)

استقلال بيلتيونج

5.

نوع الصّورة الفنيّة في قوله: "فنوا كلهم وطفوا على سطح النّهر مثل السمك المتسمّم" هي

a)

تشبيه تام

b)

تشبيه بليغ

c)

استعارة

6.

المؤشّرات السّرديّة الآتية جميعها وظّفت في الفقرة الأولى، ما عدا واحد هو توظيف

a)

الفعل الماضي

b)

الفعل المضارع

c)

الصور البيانيّة

d)

علامات التّرقيم المتنوّعة

7.

الرّاوي في هذا الفصل

a)

داخلي والدّليل استخدام ضمير المتكلّم

b)

داخلي والدّليل استخدام ضمير الغائب

c)

خارجي والدّليل استخدام ضمير المتكلّم

d)

خارجي والدّليل استخدام ضمير الغائب

8.

من أجل أنْ نحول الرّاوي في العبارة الآتية: "عجزت عن التّفكير، وراودتني الكوابيس ولاحقتني خيالات غريبة" إلى راوي خارجي نقول

a)

عجزَ عن التّفكير، وراودته الكوابيس ولاحقتني خيالات غريبة

b)

عجز عن التّفكير، وراودتني الكوابيس ولاحقتني خيالات غريبة

c)

عجزت عن التّفكير، وراودتني الكوابيس ولاحقته خيالات غريبة

d)

عجز عن التّفكير، وراودته الكوابيس ولاحقته خيالات غريبة

9.

للمفارقة أنواع ثلاث، واحدة منها تأتي في الرّوايات، هي

a)

السّياقيّة

b)

اللفظيّة

c)

الدراميّة

10.

نمط الفقرة الأولى صفحة 158

a)

حوار داخلي

b)

حوار خارجي

c)

وصفي

d)

سردي

11.

بدأ الكاتب هذا الفصل بأسلوب

a)

خبري أفاد الغموض والتّشويق

b)

إنشائي أفاد الغموض التّشويق

c)

خبري أفاد التقرير

d)

إنشائي أفاد لفت الانتباه

12.

سمتانِ اتّصَفَ بِهما (مهار) في هذا الفصل، هما

a)

الإيمان بالخرافات

b)

حب التّمثيل

c)

قدرته على علاج المرض

d)

قدرته على تقمّص الشّخصيات

13.

الخياران اللذان يكشفان عن الدور الذي قام به (مهار) في هذا الفصل

a)

ارتدى سترة يبلغ طولها ركبتيه

b)

لم يفه (ينطق) مهار بكلمة واحدة

c)

وقف يُعاينني من رأسي إلى أخمص قدمي

d)

تنفسّ مهار الصعداء

e)

بفرقعة من أصابعه أمر شهدان بالتّنحي

14.

المَقُولَةُ الّتي تَتَوَافَقَ مَعَ مَغزَى سرد الأحداث المتعلّقة في شخصيّة (مهار) هي

a)

أعط الخبز لخبّازه ولو أكلَ نصفَه

b)

اسأل مجرّب ولا تسأل خبير

c)

العلم في الصّغر كالنّقش في الحجر

15.

العلاقةُ بينَ كلمةِ: "اسْتُنْزِفَتْ" وكلمةِ "انْهارَت" الواردتينِ في قوله:

"لأنَّ مصادِرَها الطّبيعيَّةَ اسْتُنْزِفَتْ على مدى مئِات السّنوات، انهارتْ"، هي علاقةُ:

a)

تَضَادّ

b)

جِناس

c)

سَجَع

d)

ترادُف

16.

أفاد توظيف الفعل الماضي في الفقرة الثّالثة

a)

الوصف

b)

التّجديد

c)

الانتهاء

d)

التأكيد

17.

اعتمد الكاتب على الأسلوب الخبري في كثير من الأحيان والغرض

a)

مشاركة القارئ في مشاعره

b)

إبعاد الملل عن القارئ

c)

إثارة ذهن القارئ

d)

تقرير المعنى وتوضيحه

18.

وظّف الرّاوي فعل المضارع في قوله: "ولم يظهر على وجهه ما يوحي بأنه يرتكب ذنبًا أو يقترف أذى"، ليفيد:

a)

التّجدّد والاستمراريّة

b)

الثّبات والوصف

c)

الحدوث والانتهاء

d)

التنبؤ والتّوقّع

19.

الوظيفةُ النَّحْويَة لِكَلِمَة: (المتَّبَعَة) في قوله: كما هي السّنن المتّبعة في الأفلام الهنديّة"، هي:

a)

نعت

b)

حال

c)

مفعول فيه

d)

مفعول لأجله

20.

الغرضُ من تكرار كلمة بائسًا في نهاية الفقرة الثانيّة صفحة 156

a)

إثارة الانتباه

b)

التّحذير

c)

التزيين اللفظي

d)

وصف الحالة النفسية

21.

العلاقةُ بين قوله: "وتهيأ لي أنّ الجميعَ يتآمرُ ضدّي" نهاية الفقرة الأولى صفحة 155 والجملة التي بعدها

a)

جزء إلى كل

b)

كل إلى جزء

c)

سبب ونتيجة

d)

نتيجة وسبب

22.

الفكرة الرئيسة في الفقرة الأولى هي

a)

الحلم بانفجار قنبلة ذريّة

b)

صدر عن القنبلة سحابة عملاقة

c)

تشتّت الناس وخوفهم

d)

تحوّل العديد من النّاس إلى أقزام

23.

أفاد التّشبيه آخر فقرة: "بقيت هناك مع شهدان مثل قطّة جرباء مبلّلة علقت تحت المطر" في وصف الحالة

a)

الشّكليّة

b)

النّفسيّة

c)

الجسديّة

d)

المرضيّة

24.

يمثل المقطع الآتي: "بقيت هناك مع شهدان مثل قطّة جرباء مبلّلة علقت تحت المطر" أحدَ عناصرَ القصّةِ، هو:

a)

الوضع الهادِئ

b)

النّهاية

c)

التّدرُّج نحو الحل

d)

العُقدة

25.

غلَبَ على هذا الفصل توظيف

a)

الجمل الفعلية: لأنها تفيد الحركة

b)

الجمل الفعلية: لأنها تفيد الوصف

c)

الجمل الاسميّة: لأنها تفيد الحركة

d)

الجمل الاسميّة: لأنها تفيد الوصف

26.

أثارت الصّورة الفنيّة الآتية: "فنوا كلهم وطفوا على سطح النّهر مثل السمك المتسمّم" في نفسك العشور ب

a)

الحزن

b)

الألم

c)

الكآبة

d)

الاشمئزاز

27.

الوظيفةُ النَّحْويَة لِكَلِمَة: (وحيدًا) في قوله: أصابني المرض وبقيت وحيدًا"، هي:

a)

نعت

b)

حال

c)

مفعول فيه

d)

مفعول لأجله

28.

الحركة المناسبة لكلمة (عند) في قوله: "دنا مني مهار ووقف عند قدمي"، هي

a)

الضمّة

b)

الفتحة

c)

الكسرة

29.

وظّف الكاتب في صفحة 158الأساليب الآتية جميعها ما عدا واحد، هو

a)

النداء

b)

التّعجب

c)

الاستفهام

d)

النفي

30.

يعود السّبب في تسمية هذا الفصل: بصغار جنٍّ غاضبون"، إلى من:

a)

ألقى القنبلة الذريّة

b)

نجى من القنبلة الذريّة

c)

معاملة الحكومة للملاويين

d)

شخّص مرض إكال

31.

المتمعّن لصفحة 155 يستنتج أن (إكال) طغت عليه مشاعر

a)

القهر والظلم

b)

الألم والحزن

c)

الشوق والحب

d)

الاستغراب والاستهجان

32.

كلمة (وحيدًا) في قوله: أصابني المرض وبقيت وحيدًا"، أدّت دورًا في

a)

تأكيدِ فعلِ الماضي

b)

إبرازِ الحالةِ الشّكليّةِ

c)

إبرازِ الحالةِ النّفسيّةِ