WorksheetsТестовая часть ОГЭ
Total questions: 7
Worksheet time: 2hrs 45mins
2.Отметь ВЕРНЫЕ утверждения к тексту.
(1) В Санкт-Петербурге на улице Садовой есть малозаметная скульптура собаки, застывшей у сапог своего хозяина. (2)Когда смотришь на то, как она жалостливо свернулась калачиком, на глаза наворачиваются слёзы, а сердце обливается кровью. (3)Это памятник Муму, героине произведения Ивана Сергеевича Тургенева. (4)Создателем этого малоизвестного памятника является Арам Аревикян. (5)С удивительной точностью скульптор изобразил бедное безродное животное, которое так преданно и беззаветно дожидается своего хозяина.
1) Предложение (1) осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
2) В предложении (2) четыре грамматические основы.
3) Предложении (3) осложнено уточняющим приложением.
4) В предложении (4) простое глагольное сказуемое.
5) Предложение (5) сложноподчинённое с придаточным определительным.
3.Где должно стоять ТИРЕ?
Суздальский кремль (1) самая древняя часть города. Когда-то здесь находилось укрепленное поселение мерян (2) а при Владимире Мономахе кремль был обнесен (3) мощным земляным валом со рвом и деревянными укреплениями. Сердце Суздальского кремля (4) Архиерейский двор с собором Рождества Богородицы и соборной колокольней (5) было воздвигнуто на протяжении пяти столетий.
(a)
4.Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «шёрстка кота», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью СОГЛАСОВАНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.
(a)
5.Орфографический анализ.
Укажите вариантЫ ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение.
ПРИОТКРЫТЬ – приставка ПРИ- имеет значение «приближение»
ВИНЕГРЕТ – правописание безударной гласной в корне слова следует запомнить, потому что подобрать проверочное слово нельзя.
ОТТИРАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы) – частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.
НЕ ДУМАЯ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
6.Какие из высказываний НЕ соответствуют содержанию текста
(см. слайд в презентации)?
Укажите номера ответов.
1) В детстве рассказчица стыдилась вида своего отца.
2) В третьем классе девочка заболела отитом и испытывала сильные боли.
3) Отец рассказчицы умер, когда спасал свою дочь.
4) Став взрослой, героиня текста поняла, каким замечательным и добрым человеком был её отец.
5) В детском саду ребята всегда ждали Ксюшиного папу и с радостью слушали его музыку.
7.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является ФРАЗЕОЛОГИЗМ.
1) И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности.
2) Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха.
3) Из тьмы минувшего ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей.
4) Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой.
5) Дверца захлопнулась за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего отца.
8.Среди предложений 19-23 найдите слово со значением «замёрзший, покрытый инеем от сильного мороза». Выпишите это слово.
(a)
