Font size
WorksheetsPOSTEST Pengembangan pendidikan IPA 4G
Total questions: 17
Worksheet time: 15mins
Apa yang dimaksud dengan
prinsip efisien,
efektif dan
berorientasi pada
murid?
Efektif berarti penulisan RPP dilakukan untuk mencapai silabus. Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak kertas
Efektif berarti penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak
waktu dan tenaga.
Efektif berarti penulisan RPP dilakukan untuk mencapai silabus. Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak tenaga
Efektif berarti penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak
waktu dan kertas
Bagaimana dengan format RPP yang sudah dibuat guru?
Guru harus mematuhi format RPP satu lembar sesuai dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi kepada
murid.
Guru harus mematuhi format RPP satu lembar sesuai dengan komponen tujuan, kegiatan pembelajaran dan evaluasi
Guru dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat
sesuai dengan silabus dan tujuan pembelajaran
Guru dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat
sesuai dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi kepada
murid.
Berapa jumlah komponen dalam RPP?
Ada 3 komponen inti, yaitu:Tujuan pembelajaran, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan, Penilaian pembelajaran
(asesmen). Tidak memiliki komponen pelengkap.
Ada 3 komponen inti, yaitu:Tujuan pembelajaran, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan, Penilaian pembelajaran
(asesmen). Komponen-komponen lainnya adalah pelengkap.
Ada 3 komponen inti, yaitu:Kompetensi Dasar, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan Komponen-komponen pelengkap (lampiran)
Ada 3 komponen inti, yaitu:Kompetensi Dasar, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan Penilaian pembelajaran (asemen)
Dokumen apa yang menjadi dasar
pengembangan RPP?
RPP dikembangkan dari silabus dan disusun berdasarkan KD atau subtema.
RPP dikembangkan dari silabus dan disusun berdasarkan tujuan pembelajaran atau tema.
RPP dikembangkan dari silabus dan disusun berdasarkan KI-KD atau subtema.
RPP dikembangkan dari silabus dan disusun berdasarkan KI-KD atau tema .
Apakah RPP harus dibuat dalam 1 halaman?
YA !
Tidak Tau!
Tidak!
Wajib!
Aspek apa yang harus dinilai dalam pembelajaran (dalam RPP)?
Aspek yang harus dinilai berdasarkan urian dalam tujuan pembelajaran terdiri atas audience, behaviour, dan content
Aspek yang harus dinilai meliputi sikap berdasarkan KD 1 dan KD2, pengetahuan dan sikap berdasarkan KD3
Aspek yang harus dinilai meliputi sikap berdasarkan KD 1 dan KD2, pengetahuan berdasarkan KD3 , dan keterampilan berdasarkan KD4
Aspek yang harus dinilai berdasarkan urian dalam tujuan pembelajaran terdiri atas audience (A), behaviour (B), condition (C), dan degree (D).
Dari contoh soal pada gambar tersebut, maka soal tersebut termasuk soal HOTS dengan dimensi kognitif;
faktual
konseptual
prosedural
metakognitif
Rubik penilaian ketrampilan siswa tersebut menunjukkan penilaian
ketrampilan presentasi
ketrampilan membuat project
keterampilan membuat laporan
ketrampilan unjuk kerja
Di bawah ini yang bukan termasuk ketentuan untuk menyusun soal HOTS, adalah:
Menuntut siswa untuk mengerahkan kemampuan
berpikir secara menyeluruh untuk terlatih menjawab soal sulit.
Menuntut siswa untuk mengerahkan seluruh kemampuan berpikirnya, seluruh pengalamannya, untuk menyelesaikan masalah
Menuntut siswa untuk mampu mengkaitkan, mengintegrasikan, dan menerapkanpengetahuan dengan kehidupan nyata
Menuntut siswa untuk berpikir kritis, kreatif, memecahkan masalah, berargumen, dan membuat keputusan
Berikut merupakan langkah penulisan LKS adalah adalah:
Penilaian dilakukan terhadap proses mengerjakan soal pada LKS
Penilaian dilakukan berdasarkan pada kompetensi dasar
Penilaian dilakukan terhadap proses kerja dan hasil kerja peserta didik
Penilian dilakukan berdasarkan tujuan pembelajaran
Berikut merupakan langkah kerja dalam menyusun LKS, kecuali
analisis kurikulum, anatisis kurikulum dimaksudkan untuk menentukan kompetensi mana yang memerlukan bahan ajar LKS.
Judul LKSharus sama dengan yang tercantum dalam Kurikulum dan kompetensi dasar
menyusun peta kebutuhan LKS s guna mengetahui jumlah LKS yang harus ditulis dan sekuensi atau urutan LKS-nya juga dapat dilihat.
menentukan judul-judul berdasarkan kompetenst-kompetensi dasar atau materi-materi pokok yang terdapat dalam kurikulum
Agar mampu mengembangkan bahan ajar yang baik, maka salah satu karakteristik bahan ajar yang diperlukan adalah:
Berisi paparan pengalaman dan realita, yang berhubungan dengan topik atau materi yang diajarkan
Mengakomodasi kemampuan listen, read, watch and obedient peserta didik
Berisi paparan tugas dan soal-soal latihan , yang berhubungan dengan topik atau materi yang diajarkan
Mampu mendorong murid untuk mengembangkan kemampuan belajar mandiri dan penugasan
Berikut yang bukan termasuk bahan ajar audio visual
youtube
rekaman MP4
rekaman MP3
CAI
Berikut merupakan tahapan dalam pengembangan dan penyusunan bahan ajar sebelum bahan ajar di edarkan secara umum, salah satunya adalah:
melaksanakan validasi untuk mengetahui tingkat keterbacaan bahan ajar
membuat penjelasan dan petunjuk penggunaan alasan pentingnya bahan ajar
membuat bahan refleksi dan aktivitas yang bersifat penguatan
menjabarkan materi secara lengkap berdasarkan jabaran tujuan pembelajaran
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berpikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah:
role playing
inquiry
problem solving
picture and picture
Berilah umpan balik tentang pembelajaran pengembangan pendidikan IPA secara daring dan postest secara online
Dari contoh soal pada gambar tersebut, maka soal tersebut termasuk soal HOTS dengan dimensi kognitif;
faktual
konseptual
prosedural
metakognitif
