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WorksheetsCADA VEZ HAY MÁS OSOS SOLTEROS 9 GRADO
Total questions: 12
Worksheet time: 9mins
En el texto anterior se afirma que el investigador Bill Leacock
Comprobó que la soltería entre los osos pardos es una tendencia a largo plazo.
Sospecha que el cambio climático afecta los periodos de apareamiento de los osos.
Sospecha que desde el 2005 el número de osos que viven solos ha disminuído.
Comprobó que el efecto del cambio climático es la llegada tardía de la primavera.
Según el texto, que el número de osos que viven solos haya subido a 69-85 % implica que:
En el pasado los osos pardos tenían un comportamiento similar al 2005.
En el futuro desaparecerán los osos pardos de Alaska y de otras partes.
En la actualidad los osos pardos viven más dispersos y se aparean menos
En el presente han dejado de existir la mitad de los osos que habían en 1985
El pie de foto, respecto al contenido del texto
Aporta información relacionada con los hábitos del oso pardo.
Amplía la información sobre la ubicación de los osos pardos de Alaska.
Explica lo que les pasa a los osos pardos antes de llegar el invierno.
Muestra los efectos del cambio climático sobre las estaciones en Alaska
La referencia que aparece al final del texto permite
Indicar el medio donde se publicó.
Señalar a quiénes se dirige el texto.
Conocer el autor y título del texto
Citar la fecha y la editorial de publicación.
En el texto, la expresión “Si es una tendencia a largo plazo o no, es algo que aún desconocemos” tiene la intención de
Convencer al lector sobre la importancia de este tipo de estudios.
Advertirle al lector de que la conclusión planteada no es definitiva.
Confirmar una nueva hipótesis sobre el comportamiento de los osos.
Asegurar que se trata de una predisposición de los osos a corto plazo.
En el texto hay una intención de objetividad al presentar .
El nombre de los investigadores.
Conclusiones sin evidencias en el estudio.
Datos que apoyan las conclusiones.
Alternativas de solución al problema.
¿CÓMO SELECCIONAR UN CUENTO? Responde las preguntas de la 7 a la 12
En el texto, el primer párrafo cumple la función de:
(texto 2)
Explicar lo que se debe hacer para seleccionar un cuento conforme a nuestra personalidad.
Dar instrucciones para leer cualquier cuento independientemente de que el lector sea serio o alegre.
Clasificar los cuentos dependiendo de si usted es tímido o dicharachero.
Presentar los pasos para seleccionar los lectores de cuentos delicados o graciosos.
De acuerdo con lo planteado en el primer párrafo del texto, los cuentos que nos conmueven profundamente son aquellos que:
(texto 2)
Nos hacen sentir nostalgia por hechos del pasado.
Nos permiten reflexionar sobre la literatura actual.
Nos dan alegría, nos cuestionan o nos satisfacen.
Nos ayudan a recordar lecturas de otros tiempos.
Respecto al narrador de cuentos, en el texto se busca que
(texto 2)
Se sienta conmovido generalmente por lecturas del pasado.
Transmita su sensibilidad, su estremecimiento y su expresividad.
Nos llene de alegría, nos cuestione y nos satisfaga.
Encuentre su ser verdadero en cuentos humorísticos.
Del texto “¿Cómo seleccionar un cuento?”, se puede concluir que (texto 2)
Para narrar solo es necesario conocer nuestras habilidades de expresión oral.
Un buen narrador es aquel que logra interpretar cualquier tipo de cuento.
Para narrar solo hay que transmitir los momentos más conmovedores del cuento.
Un buen narrador expresa el sentido del cuento cuando logra identificarse con éste.
La referencia que aparece al final del texto permite
(texto 2)
Anticipar el tema que se tratará
Conocer que el texto forma parte de un manual.
Informar en qué ciudad fue escrito el texto.
LLamar la atención sobre una pregunta.
Entre el título y el texto hay una relación de
(texto 2)
Afirmación - negación.
Explicación - conclusión.
Definición - ejemplo.
Pregunta - respuesta.
