Worksheets為學一首示子姪
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1.
「越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。」貧者於丙子年出發，由文中「越明年」推知，是在哪一年回來的？
a)
丙丑
b)
己丑
c)
戊寅
d)
乙子
2.
為學一首示子姪一文中，所談到的為學之道應為下列何者？
a)
不論資質高下，都應該力學不倦
b)
即使盡力而為，也只能聽天由命
c)
人的昏庸可限，盡力就好，切勿強求
d)
只要資質良好，聰敏可恃，終能成大器
3.
下列文句，何者可用來形容為學一首示子姪一文中的富和尚？
a)
想要有所獲得，必須先放棄自己的執著
b)
在山腳下徘徊的人，永遠到達不了山頂
c)
只擁有天賦並不能造就英雄，還要有運氣相伴
d)
不要對其他人付出太多，以至於你自己變得什麼也不是
4.
有關本文的寫作分析，下列敘述何者正確？
a)
本文首段用實例故事法開端，以蜀鄙之僧的事例帶出立志的重要
b)
採用「類疊」的手法，在句式上表現整齊和諧之美
c)
第一、二、四段大量使用譬喻修辭技巧，凸顯為學的重要性
d)
全文以「分合分」的結構層層闡明為學的道理
5.
下列文句，何者與為學一首示子姪一文的主旨最接近？
a)
行小善，遠過於大征服（釋迦牟尼）
b)
幾何學之內，無帝王之路（歐幾里德）
c)
對自己老老實實，這比一切都要緊（莎士比亞）
d)
一個理想的人，是他自己的好友，他樂於靜處（亞里斯多德）
6.
下列為長輩對晚輩的訓誡，何者主旨與為學一首示子姪一文最接近？
a)
居家只見人過，不見己過，此學者切骨病痛，亦學者公共病痛（唐順之）
b)
人之居世，忽去便過。日月可愛也，故禹不愛尺璧，而愛寸陰（王修）
c)
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井（朱用純）
d)
人之進退，唯問其志。取必以漸，勤則得多（孔臧）
7.
下列關於為學一首示子姪一文的文句分析，何者說明最正確？
a)
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣—意近於「知易行難」
b)
旦旦而學之，久而不怠焉—強調讀書應該心無旁騖
c)
吾一瓶一缽足矣—可看出窮和尚的自以為是
d)
自恃其聰與敏而不學，自敗者也—指的是「聰明反被聰明誤」
8.
「吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏棄而不用，其昏與庸無以異也。」下列何者最適合說明這段話的含義？
a)
聰敏和昏庸之別非固定不變
b)
天賦會隨著時間發展而變化
c)
求學做人有困難與簡單之別
d)
愚昧平庸不會限制人的發展
9.
關於為學一首示子姪一文中的蜀鄙二僧，下列何者敘述錯誤？
a)
富者代表「不為，則易者亦難矣」
b)
貧者代表「為之，則難者亦易矣」
c)
富者代表「聰與敏，可恃也」
d)
貧者代表「昏與庸，不可限也」
10.
為學一首示子姪一文中，「蜀之鄙二僧」的故事，說明了何種道理？
a)
學貴專精
b)
學貴力行
c)
學貴致用
d)
學貴慎始
11.
「富者曰：『吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？』」文中「子何恃而往」的意思為何？
a)
表推崇，認為自己比不上貧者立志前往的勇氣
b)
表輕視，認為貧者只憑一瓶一缽不可能到達南海
c)
表感嘆，嘆自己籌畫多年，卻未能前往
d)
表疑問，要知道貧者究竟依靠何物前往南海
12.
「旦旦而學之，久而不怠焉。」這段話的含義與下列何者最接近？
a)
生也有涯，而知也無涯
b)
譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也
c)
理無專在，而學無止境
d)
革命的基礎在高深的學問
13.
「為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。」這段話強調「力行」的重要性，下列何者的含義與此不同？
a)
一勤天下無難事
b)
一言既出，駟馬難追
c)
精誠所至，金石為開
d)
天下無難事，只怕有心人
14.
「自恃其聰與敏而不學，自敗者也。」這句話旨在說明下列何者？
a)
聰明一世，糊塗一時
b)
聰明在於學習，天才在於積累
c)
一個人最大的弱點，是在於以為自己聰明
d)
知識使智慧者更聰明，使愚昧者更愚蠢
15.
「昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。」下列選項，何者最適合說明這段話的含義？
a)
學如不及，猶恐失之
b)
駑馬十駕，功在不舍
c)
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
d)
學而不思則罔，思而不學則殆
16.
「西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。」這段話隱含了什麼道理？
a)
活到老，學到老
b)
玉不琢，不成器
c)
有志者，事竟成
d)
一枝草，一點露
17.
「然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？」這句話意思是說人的才智有何特性？
a)
富可塑性的
b)
越老越衰退
c)
天生的
d)
恆常不變的
18.
下列「」中的字詞替換後，何者意思不變？
a)
「旦旦」而學之：天天
b)
「迄」乎成：始
c)
「猶」未能也：如
d)
吾資之「昏」：暈
100 %
