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¡Argumentando a todo terreno!

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

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1.

¿Qué es argumentar?

a)

Dar opiniones al respecto

b)

Aportar ideas que sustenten un tema en específico

c)

Aportar razones que sustenten ideas u opiniones sobre un tema

d)

Formular interpretaciones acerca de un tema

2.

La finalidad de la argumentación es:

(a)  

3.

¿Qué es persuadir?

a)

Hablar hasta confundir al interlocutor

b)

Conseguir ganar un debate con argumentos lógicos y convincentes

c)

Conseguir con razones y argumentos que una persona actúe o piense de un modo determinado

d)

Hablar con lógica para sorprender a mi interlocutor

4.

¿Qué debo hacer para argumentar de forma válida?

a)

Fundamentar los razonamientos

b)

Que sea un tema debatible

c)

Argumentos lógicos y convincentes

d)

Apelar a las emociones

e)

Pruebas ordenadas y claras

5.

¿Cuál es la estructura del texto argumentativo?

a)

Introducción + desarrollo + conclusión

b)

Inicio + desarrollo + desenlace

c)

Introducción + conflicto + cierre

d)

Introducción (tesis) + desarrollo + conclusión

6.

¿Qué es la tesis?

a)

Una AFIRMACIÓN que no necesariamente debe ser respaldada

b)

Una AFIRMACIÓN que se pone en debate para ser aceptada o refutada

c)

Una NEGACIÓN ante un enunciado que parece ilógico

d)

Una NEGACIÓN ante una situación que debe ser si o si refutada

7.

¿Cuál de las siguientes oraciones es una tesis?

a)

Los niñxs son muy molestos por eso no tendré unx nunca.

b)

No me parece una buena idea tu propuesta, por eso propondré una mil veces mejor.

c)

No ayuda en nada la administración del presidente.

d)

Los cuentos de terror ayudan a trabajar la comprensión lectora en niñxs y jóvenes.

8.

¿Qué es un texto argumentativo?

a)

Es aquel que tiene como fin convencer o persuadir al destinatario sobre un punto de vista determinado.

b)

Es aquel que intenta probar una verdad absoluta.

c)

Es aquel que plantea un hecho aprobado por un gran número de personas.

d)

Es aquel que quiere generar polémica

9.

¿Por qué los contextos influyen en la forma de argumentar?

4 lines
10.

¿Cuándo argumentamos en la vida cotidiana?

4 lines
11.

¿Qué es la situación de enunciación?

a)

Conjunto de elementos persuasivos

b)

Conjunto de elementos que están en la RAE

c)

Conjunto de elementos que intervienen en el acto comunicativo.

d)

Conjunto de elementos que ayudan a argumentar de forma lógica y convincente

12.

¿Qué elementos están presentes en la situación de enunciación?

a)

Enunciador+Tesis+Contexto+Controversia

b)

Enunciador+Interlocutor+Contexto+Controversia

c)

Enunciador+Interlocutor++Mensaje

d)

Emisor+Receptor+Código+Mensaje+Contexto+Canal

13.

¿Qué es la controversia?

a)

Tema polémico que está en discusión

b)

La pelea

c)

La discusión

d)

Tema farandulero que está en discusión

14.

¿Quién es el emisor y quién el interlocutor?

a)

Quien hace una pregunta - Quien responde la pregunta

b)

Quien responde - Quien comienza el diálogo

c)

Quien realiza la acción de emitir (comienza) - Quien dialoga (responde)

d)

Quien pelea primero - Quien pelea después

15.

¿Qué es una columna de opinión?

a)

Es un texto donde el autor critica al sistema.

b)

Es un texto donde el autor expresa su punto de vista respecto a un tema en específico.

c)

Es un texto donde el autor expresa una preocupación a nivel nacional con respecto a un tema.

d)

Es un texto difundido principalmente en redes sociales

16.

¿En qué medio circula la columna de opinión?

a)

Blog

b)

Boletines informativos

c)

Redes sociales

d)

Diario

17.

¿Qué es la línea editorial?

a)

Es la cantidad de líneas por página que debe tener un periódico.

b)

Son los lineamientos (orientación) que tiene un medio para generar contenido.

c)

Es la visión de mercado del periódico.

d)

Es la visión social del periódico o diario en cuestión

18.

¿Cuántos GRANDES grupos de argumentos existen? ¿Cuáles son estos?

a)

2: Lógico-racionales y emotivo-afectivos

b)

1: Emotivo-afectivo

c)

3: Lógicos-Falacias-Emotivos

d)

2: Lógico-válidos y emotivos-falaces

19.

Los argumentos lógicos racionales apelan a:

a)

A la formalidad de los hechos

b)

A la emoción de la argumentación

c)

La veracidad subjetiva de los hechos

d)

La veracidad comprobable de los hechos

20.

Los argumentos emotivos- afectivos apelan a:

a)

La vivencia del receptor

b)

El amor del receptor

c)

La creencia del receptor

d)

Conocimiento previo del receptor

21.

¿Qué tipo de argumento es:

Si a Maluma, Anuel, Daddy Yankee, Bad Bunny, Ozuna, Arcángel, J Balvin, Sech, Cosculluela, Becky G, Carol G, Naty Natasha, les va bien en la industria musical del reggaeton-trap, a todos les puede ir bien.

a)

Afectivo

b)

Comparación

c)

Generalización

d)

Analogía

22.

¿Qué tipo de argumento es? : Al comienzo de la pandemia, la gente no salía a las calles con fines recreativos. Al paso del tiempo, más gente podía ser vista en la calle sin ninguna razón de peso para justificarse. Es decir, la gente ha perdido el miedo al virus.

a)

Por signos

b)

Por causa

c)

Afectivo

d)

Analogía

23.

¿Qué tipo de argumento es?: Hay gente que nunca ha llevado a sus mascotas al veterinario, debido a ello, enfermedades fulminantes terminan con la vida de las mascotas de un día para otro.

a)

Por criterio de autoridad

b)

Por lo concreto

c)

Confianza en el emisor

d)

Por causa

24.

¿Qué tipo de argumento es?: Dona a la fundación Teresita de los Andes, no nos dejes a medio camino.

a)

Afectivo

b)

Causa

c)

Recurso de fama

d)

Prejuicio

25.

¿Qué tipo de argumento es?: Bailar hace que tu cuerpo se active cognitivamente y físicamente hablando. Es un deporte recreativo que vale la pena practicar - Power Peralta

a)

Criterio de autoridad

b)

Recurso de la fama

c)

Uso de prejuicio

d)

Confianza en el emisor

26.

¿Qué tipo de conector estoy usando?: En primer lugar, eres demasiado inmaduro. En segundo lugar, no me hables más.

a)

Consecutivos

b)

Causales

c)

Organizadores

d)

Adversativos

27.

¿Qué tipo de conector estoy usando?: Eres lindo pero no eres mi tipo.

a)

Adversativo

b)

Organizador

c)

Causal

d)

Consecutivo