wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PERKEMBANGAN DIRI V5

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Contoh amalan keadilan dalam pentadbiran kerajaan Malaysia.

a)

Pemberian hak milik tanah oleh FELDA.

b)

Penyediaan kemudahan asas seperti air dan elektrik kepada penduduk luar bandar.

c)

Penyediaan rumah kos rendah kepada golongan rakyat miskin

d)

Pemberian biasiswa kepada pelajar memerlukan bantuan kewangan/layak mendapat bantuan

e)

Bantuan kewangan kepada Kumpulan B40

2.

Cukai yang perlu dibayar oleh rakyat

a)

Cukai pendapatan

b)

Cukai jalan

c)

Cukai perkhidmatan

d)

Cukai tanah

e)

Cukai Pintu

3.

Tujuan kerajaan mengenakan cukai

a)

Menambah pendapatan negara

b)

Membiayai perbelanjaan kerajaan

c)

Melindungi industri muda

d)

Mendapatkan dana/ sumber kewangan untuk projek pembangunan negara

4.

Dua organisasi untuk menegakkan keadilan di Malaysia

a)

Mahkamah

b)

SUHAKAM (Suruhanjaya Hak Asasi Manusia)

c)

PDRM

5.

Peranan SUHAKAM

a)

menyiasat aduan tentang kes pelanggaran hak asasi manusia di Malaysia

b)

memupuk kesedaran dan menyediakan pendidikan yang berhubungan dengan hak asasi manusia

c)

menasihati dan membantu kerajaan dalam merumuskan perundangan berkaitan

6.

Keadilan boleh menjamin kesejahteraan masyarakat. Contohnya,

a)

orang yang didapati bersalah akan mendapat hukuman yang setimpal dengan kesalahan yang dilakukan

b)

hukuman yang lebih berat ke atas pesalah dapat mewujudkan kesedaran dalam kalangan orang ramai termasuk pesalah supaya tidak terlibat dengan kesalahan yang sama

7.

Langkah-langkah penyelesaian masalah secara rasional

a)

Melaporkan kepada pihak sekolah/berkuasa

b)

Berbincang/berunding untuk menyelesaikan masalah

c)

membuat keputusan sendiri tanpa alasan munasabah

8.

Kesan sekiranya bertindak tanpa berfikir

a)

Menyinggung perasaan orang lain- tidak disukai orang lain

b)

Menimbulkan konflik/pergaduhan/perselisihan faham/perbalahan-hidup tidak aman

9.

Kesan perbuatan remaja lari dari rumah terhadap diri remaja

a)

Mejejaskan nama baik diri – diri mendapat malu

b)

tiada sumber kewangan – hidup susah

c)

keselamatan tergugat – nyawa terancam

10.

Kesan perbuatan remaja lari dari rumah terhadap keluarga remaja

a)

menjatuhkan maruah keluarga- keluarga malu

b)

ibu bapa bimbang – risau keselamatan anak

11.

Kesan tidak menyelesaikan masalah melalui rundingan terhadap Negara

a)

keselamatan negara terdedah kepada ancaman luar – negara huru-hara

b)

Keselamatan negara terjamin aman damai

12.

Kesan tidak menyelesaikan masalah melalui rundingan terhadap Institusi keluarga

a)

berlaku perpecahan keluarga – contohnya penceraian dan penderaan anak

b)

wujud perselisihan antara anggota keluarga-hubungan kekeluargaan renggang

Sosial

c)

keluarga bahagia dan hidup aman damai

13.

Kesan tidak menyelesaikan masalah melalui rundingan terhadap Sosial

a)

keruntuhan akhlak remaja contonya remaja lari dari rumah – tiada pewaris negara yang berkaliber

b)

Masyarakat hidup bersatu padu dan harmoni

14.

Kesan tidak menyelesaikan masalah melalui rundingan terhadap Ekonomi

a)

pelabur kurang yakin- ekonomi tidak stabil – rakyat hilang pekerjaan

b)

Ekonomi negara meningkat dengan kemasukan para pelabur dari luar negara

15.

Ibu bapa merupakan orang yang paling banyak mendera kanak-kanak( punca / sebab penderaan) kerana:

a)

Ibu bapa merupakan orang yang paling rapat/dekat dengan anak- banyak masa diluangkan bersama anak

b)

tekanan emosi – melepas geram pada anak-anak

c)

kemiskinan- kesempitan wang

d)

masalah keluarga – pergaduhan antara suami isteri

e)

kerenah anak-anak yang nakal – dipukul sehingga tercedera

16.

Usaha-usaha (langkah-langkah) bagi mengatasi masalah penderaan/ yang boleh diambil bagi menyedarkan ibu bapa dan masyarakat bahawa mereka sepatutnya menjadi pelindung kanak-kanak.

a)

menguatkuasakan undang-undang – dakwa di mahkamah

b)

mengenakan hukuman yang lebih berat- hukuman rotan

c)

menganjurkan kempen kesedaran- ceramah, seminar

d)

menganjurkan kursus keibubapaan- memberi maklumat tentang peranan yang harus dimainkan oleh ibu bapa

17.

Kesan-kesan penganiayaan terhadap diri kanak-kanak

a)

perkembangan emosi kanak-kanak terjejas – tumbesaran terbantut

b)

kanak-kanak menjadi tidak normal – emosi terganggu

c)

tiada keyakinan diri – menjadi pendiam

d)

menjadi pendendam- menjadi pendera pada masa akan datang

18.

Faktor yang menyebabkan berlakunya penderaan kanak-kanak oleh ibu bapa

a)

panas baran

b)

tekanan di tempat kerja

c)

emosi tidak stabil

d)

kemiskinan/masalah kewangan

19.

Faktor yang menyebabkan berlakunya penderaan kanak-kanak oleh anak

a)

karenah anak yang nakal

b)

tidak mendengar nasihat

c)

mencuri duit ibu bapa

d)

rajin membantu membuat kerja rumah

20.

Faktor yang menyebabkan berlakunya penderaan kanak-kanak oleh sikap pembantu rumah

a)

panas baran

b)

materialistik

c)

tidak bertanggungjawab

d)

balas dendam terhadap majikan

21.

Ibu bapa tidak wajar mendera anak-anak mereka kerana:

a)

anak ialah amanah Tuhan- anak-anak harus disayangi

b)

akan menjejaskan perkembangan mental anak-anak

c)

Menjejaskan perkembangan fizikal anak-anak

d)

boleh menyebabkan berlakunya kecacatan/ kecederaan/kematian

22.

Kesan penganiayaan terhadap diri dan masa depan kanak-kanak tersebut adalah seperti yang berikut:

a)

perkembangan emosi terjejas dan menjadi tidak normal

b)

kanak-kanak membesar tanpa keyakinan diri menjadi seorang yang pendendam serta berkecenderungan menjadi pendera pada masa hadapan

c)

Pendiam dan kadang-kala bertukar ganas

23.

Usaha-usaha yang boleh dibuat oleh kerajaan untuk memberi kesedaran kepada ibu bapa dan masyarakat supaya menjadi pelindung kanak-kanak ialah:

a)

menguatkuasakan undang-undang contohnnya menetapkan hukuman yang lebih berat terhadap ibu bapa yang mendera anak mereka seperti hukuman rotan dan penjara

b)

mengadakan kempen kesedaran seperti ceramah kepada ibu bapa tentang cara-cara menjadi ibu bapa yang penyayang/berkesan

c)

menganjurkan kursus-kursus motivasi seperti kursus perkahwinan dan keibubapaan

24.

Masalah pembuangan bayi masih berlaku kerana

a)

tiada sifat belas ihsan

b)

pergaulan bebas antara lelaki dan perempuan

c)

kurangnya pendidikan agama/moral

d)

malu dengan keluarga/masyarakat

25.

Orang sanggup membuang bayi mereka kerana:

a)

anak yang dilahirkan cacat – tidak dapat berdepan dengan anak tersebut

b)

Masalah kewangan – kesempitan wang dan tidak dapat menyara kehidupan bayi itu

c)

malu kepada keluarga dan masyarakat – melahirkan anak luar nikah

26.

Usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk menangani masalah pembuangan bayi ialah:

a)

kerajaan harus mengadakan kempen kesedaran kepada masyarakat seperti ceramah supaya mereka menyayangi dan mengasihi anak-anak mereka

b)

masyarakat harus melaporkan kes-kes pembuangan bayi kepada pihak berkuasa – dapat membantu mengurangkan/membanteras kes pembuangan bayi

c)

mempertingkatkan pendidikan agama/moral di kalangan masyarakat- masyarakat yang berakhlak mulia takut dan tidak akan melakukan pembuangan bayi

27.

Golongan bernasib baik dapat membantu golongan yang kurang bernasib baik dengan cara

a)

memberi sokongan moral, contoh memberi nasihat dan kata-kata motivas/sokongan

b)

memberi bantuan kewangan contohnya derma wang

c)

memberi bantuan kebendaan, contoh pakaian, makanan dan barang keperluan asas

28.

Golongan yang bernasib baik patut menderma kepada golongan yang kurang bernasib baik kerana

a)

golongan yang kurang bernasib baik memerlukan bantuan dan sokongan – meringankan beban

b)

mempunyai keupayaan dan kemampuan untuk menghulurkan bantuan –wujudkan masyarakat penyayang

29.

Golongan kurang bernasib baik tidak patut sentiasa bergantung kepada golongan bernasib baik kerana

a)

golongan yang kurang bernasib baik perlulah berdikari

b)

berusaha untuk memperbaiki taraf hidup

30.

Usaha yang dapat dilakukan untuk membantu golongan kurang bernasib baik ialah

a)

menubuhkan yayasan khas untuk mengumpul dana/wang bagi membantu mereka

b)

mewujudkan pusat kemahiran untuk melatih mereka hidup berdikari contohnya bengkel kraf tangan

31.

Golongan kurang bernasib baik perlu dibantu kerana

a)

mereka memerlukan bantuan

b)

sudah menjadi tanggungjawab sesama insan untuk menjaga kebajikan bersama

32.

Kesan buruk akibat perbuatan manusia yang tidak baik Penerokaan hutan secara berleluasa

a)

Habitat haiwan musnah –haiwan pupus

b)

Hakisan tanah / tanah runtuh – membahayakan nyawa

c)

Pemanasan global – suhu udara meningkat

d)

Flora dan fauna pupus – generasi akan datang tidak melihat haiwan dan tumbuhan yang sudah pupus

33.

Kesan buruk akibat perbuatan manusia yang tidak baik Pembuangan sampah sarap ke dalam sungai

a)

Banjir kilat – merosakkan harta benda

b)

Hidupan akuatik terjejas/musnah/mati

c)

Persekitaran berbau busuk – ketidakselesaan

d)

Merosakkan pandangan darat fizikal – pemendangan tidak cantik

34.

Kesan buruk akibat perbuatan manusia yang tidak baik Rasuah bola sepak

a)

Kesahihan keputusan dipertikaikan- keputusan tidak adil

b)

Menimbulkan rasa tidak puas hati pihak lawan- berlaku persengketaan

c)

Menimbulkan pergaduhan- suasana huru hara

d)

Hilang kepercayaan terhadap pengadil – jejas imej pengadil

35.

Contoh-contoh masalah sosial

a)

budaya lepak di pasar raya

b)

Remaja lari dari rumah

c)

Penyalahgunaan dadah

36.

Contoh-contoh masalah alam sekitar

a)

Banjir kilat

b)

Pencemaran air/udara

c)

Penipisan lapisan ozon

d)

Pencemaran bunyi

37.

Cara-cara untuk menangani masalah sosial:

a)

Memberi nasihat

b)

kaunseling

c)

Melaporkan kepada pihak berkuasa

38.

Cara-cara untuk menangani masalah alam sekitar.

a)

Menganjurkan kempen kesedaran

b)

Menguatkuasa undang-undang

c)

Melaporkan kepada Jabatan Alam sekitar (JAS)

39.

Kesan sekiranya masalah-masalah sosial tidak diatasi = Masalah sosial

a)

Jenayah bertambah – mengancam keselamatan awam

b)

Ketenteraman masyarakat terjejas – negara huru hara

40.

Kesan sekiranya masalah-masalah sosial tidak diatasi = Masalah alam sekitar

a)

Kualiti udara semakin merosot – berlaku pencemaran udara

b)

Kesihatan penduduk terjejas

41.

Cara ilmu berikut membantu manusia hidup sejahtera = Ilmu teknologi maklumat

a)

membolehkan kita untuk menghantar maklumat dengan cepat

b)

main gemes online

c)

mendapat makluma dengan cepat

42.

Cara ilmu berikut membantu manusia hidup sejahtera = Ilmu sains perubatan

a)

menghasilkan perbagai kaedah rawatan seperti teknik pembedahan

b)

menghasilkan perbagai kaedah rawatan seperti penghasilan Vaksin

43.

Dua cara penjagaan kesihatan diri

a)

mengamalkan amalan pemakanan yang seimbang- kesihatan terjamin

b)

mengamalkan gaya hidup sihat – bersenam/bersukan

44.

Sebab-sebab pembangunan fizikal perlu diseimbangkan dengan pembangunan insan

a)

Melahirkan rakyat yang berilmu dan bermoral

b)

Kehidupan rakyat lebih aman dan harmoni

c)

Keseimbangan alam sekitar dapat dikekalkan

45.

Ramalkan kesan sekiranya sistem pendidikan sesebuah negara memisahkan ilmu daripada agama, moral, budaya dan nilai kemanusiaan.

a)

Pelajar yang tinggi pencapaian akademik tetapi tidak mengamalkan nilai-nilai murni.

b)

Kebajikan golongan kurang berupaya terabai – hak tidak terjaga

c)

Institusi keluarga akan runtuh – tidak wujud masyarakat penyayang

46.

Bukti-bukti kerajaan menitikberatkan pembangunan insan

a)

Pengenalan mata pelajaran Pendidikan Moral,Pendidikan Islam

b)

Kempen Masyarakat Penyayang dan Sekolahku Syurgaku

c)

Mewujudkan sekolah pendidikan khas.

47.

Tingkah laku kesederhanaan:

pertuturan

a)

bercakap sopan – tidak menggunakan bahasa kasar

b)

tidak menyinggung perasaan orang lain – hubungan erat

c)

suka mencarut

48.

Tingkah laku kesederhanaan:

perbelanjaan

a)

tidak boros – berbelanja jimat cermat

b)

berbelanja mengikut kemampuan – tidak berhutang

c)

berbelanja mengikut tanpa perancangan

49.

Tingkah laku kesederhanaan:

pemikiran

a)

mengambil pertimbangan yang tidak keterlaluan

b)

tidak buruk sangka

c)

suka meramal perkara nagetif

50.

Tingkah laku kesederhanaan:

berpakaian

a)

bersesuaian dengan adat dan nilai masyarakat

b)

mencolok mata masyarakat

c)

menampakan aurat

51.

Kesan tindakan manusia yang tidak menitikberatkan nilai kesederhanaan : Hubungan manusia sesama manusia

a)

bersaing secara tidak sihat

b)

sanggup melakukan apa sahaja untuk mengejar kemewahan

c)

bertindak tanpa perikemanusiaan

52.

Kesan tindakan manusia yang tidak menitikberatkan nilai kesederhanaan : Hubungan manusia dengan alam sekitar

a)

kualiti kehidupan manusia terjejas

b)

berlaku kemusnahan alam yang teruk

c)

pencemaran alam sekitar tidak berlaku

53.

Contoh amalan nilai kesederhanaan :

a)

mengimbangi pencapaian kurikulum dan kokurikulum

b)

tidak menyinggung perasaan orang lain – hubungan erat

c)

tidak boros – berbelanja jimat cermat

d)

bercakap sopan – tidak menggunakan bahasa kasar

e)

tidak buruk sangka