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WorksheetsRepaso Naturales Primero Primaria.
Total questions: 18
Worksheet time: 2hrs 30mins
Irene le dice a su hermano Manuel que nuestro cuerpo se divide en...
...cabeza, manos y pies.
...brazos, piernas y pies.
...cabeza, tronco y extremidades.
...cabeza, tronco y pelo.
Alonso explica a su hermana que los cinco sentidos son...
...vista, olfato, pies, salado y tacto.
...dulce, ácido, amargo, salado y agrio.
...cara, oído, olfato, tacto y gusto
...vista, oído, olfato, gusto y tacto.
Iris investiga que doblamos el cuerpo por las....
....manos.
...articulaciones.
.... los pies.
.....las piernas.
Ana le dice a su hermana Sara los nombres correspondientes a huesos:
Fémur, costillas, cráneo y pelvis.
Tibia, masetero, glúteo y abdominales.
Fémur, cara, cráneo y glúteo.
Pelvis, tibia, glúteo y cara.
Laura pide a sus hermanos que elijan la opción que contiene sólo músculos.
Masetero, pectoral, abdominales y tibia.
Masetero, tibia, peroné, cráneo y abdominales.
Pectoral, peroné, cráneo y abdominales.
Glúteo, gemelo, abdominales y masetero.
Haytam nos pregunta qué cuatro órganos vemos en la imagen.
Masetero, pectoral, abdominales y tibia.
Pies, manos, rodillas y muñecas.
Corazón, pulmones, cerebro y estómago.
Glúteo, gemelo, abdominales y masetero.
Con los sentidos Lucía...
...saborea, piensa, escribe y lee.
...saborea, ve, toca, huele y oye.
...corre, juega y pinta.
....escucha, ve y descansa.
Daniel y su hermano Martín tienen hábitos saludables porque todos los días.....
...leen, juegan, y pintan.
....se duchan, se peinan, se lavan los dientes después de las comidas, comen saludablemente, hacen ejercicio y descansan lo suficiente.
....comen su comida favorita.
....duermen mucho.
Noa y su hermana Irene saben que los seres vivos tienen en común...
...nacen, crecen, se reproducen y mueren.
....nacen, se buscan su alimento y se desplazan.
.....nacen, fabrican su propio alimento, crecen y mueren.
...ninguna de las anteriores.
Alejandra le cuenta a su hermano las partes de la planta que son...
...raíz, luz y flores.
...raiz, frutos y semillas.
...raiz, tallo y hojas.
...ninguna de las anteriores.
En un paseo por el campo Mateo se da cuenta que las plantas según su tallo , se clasifican en....
...hierba, arbusto y árbol.
...grandes, pequeñas y medianas.
...con flores o sin flores.
... plantas con hojas o sin hojas.
Hamza nos cuenta que los animales se desplazan...
....volando, corriendo y nadando.
.... jugando y caminando.
...rápido o despacio.
...nadando, reptando, caminando o volando.
Pablo explica a su hermana que los animales tienen...
...patas, aletas o alas.
....piernas y manos.
... patas y brazos.
... ninguna de las anteriores.
Izan nos explica en una vídeo conferencia que los animales tienen el cuerpo cubierto de...
....pelo y piel.
...pelo, plumas, escamas o piel desnuda.
...piel y alas.
...ninguna de las anteriores.
Daniela recuerda a Unai y Alejandro que los animales según cómo nacen pueden ser...
....pequeños y peludos.
....sucios y sin piel.
....pequeños y bonitos.
... ovíparos y vivíparos.
Dimas hace un mural sobre la alimentación de los animales y nos dice que los alimentos , según su alimentación, son...
...tragones o poco comilones.
... mamíferos o vivíparos.
...carnívoros, herbívoros u omnívoros.
...ninguna de las anteriores.
Aitor le cuenta a su hermana que los animales, según el lugar donde viven, pueden ser...
.... domésticos o salvajes.
.... mamíferos o vivíparos.
.... ovíparos o vivíparos.
.... pequeños o grandes.
Ximena investiga y descubre que los animales , según su interior, pueden ser...
...vertebrados( tienen esqueleto interno) e invertebrados ( no tienen esqueleto).
....mamíferos o carnívoros.
....ovíparos o vivíparos.
... ninguna de las anteriores.
