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Révision de grammaire

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

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1.

Dans la phrase suivante, quels sont les noms?

«Certains calendriers existent depuis des millénaires.»

Tu peux choisir plusieurs réponses.

a)

Certains

b)

calendriers

c)

existent

d)

depuis

e)

millénaires

2.

Dans la phrase suivante, quels sont les adjectifs? «Mesurer le temps permet d’organiser la vie politique, sociale et religieuse.»

Tu peux choisir plusieurs réponses.

a)

Mesurer

b)

Temps

c)

politique

d)

sociale

e)

religieuse

3.

Dans la phrase suivante, quelle est la préposition? «Les premiers calendriers se trouvent chez les Aztèques et les Mayas.»

a)

les

b)

se

c)

chez

d)

les

e)

et

4.

Dans la phrase suivante, quels sont les déterminants? «Ce sont les prêtres et les astronomes qui ont développé ce savoir important»

a)

ce (1er)

b)

les

c)

et

d)

les

e)

ce (2e)

5.

Quels sont les adverbes dans cette phrase? «Autrefois, les Babyloniens divisaient l’année en trois cent soixante-cinq jours exactement.»

a)

autrefois

b)

Babyloniens

c)

trois cent soixante-cinq

d)

en

e)

exactement

6.

Quels sont les verbes dans cette phrase? «Un astronome grec a amélioré le calendrier romain qui n’était pas assez précis.»

a)

grec

b)

a amélioré

c)

était

d)

assez

e)

précis

7.

Quels sont les pronoms dans cette phrase? «Diviser le jour en parties égales est important pour les Chinois et les Égyptiens. Ceux-ci le divisent en douze parties.»

a)

en

b)

les

c)

ceux-ci

d)

le

e)

douze

8.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«Dans l’Antiquité, le sablier [permettait de mesurer le temps écoulé].»

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

9.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«[L'énorme sablier] sert à calculer des intervalles de temps.»

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

10.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«Celui-ci [contient généralement du sable]. »

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

11.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«Le premier sablier [était constitué de deux bulbes de verre]. »

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

12.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«[Un sablier ordinaire] laisse écouler son sable en une à cinq minutes.»

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

13.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«C’est un instrument de mesure [peu fiable].»

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

e)

GAdv

14.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«En effet, plusieurs facteurs influencent l’écoulement [du sable].»

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

e)

GAdv

15.

Dans la phrase suivante, un groupe a été mis entre crochets. Quelle est la classe de ce groupe?

«[Effectivement], plusieurs facteurs influencent l’écoulement du sable.»

a)

GN

b)

GV

c)

GPrép

d)

GAdj

e)

GAdv

16.

Relève le verbe attributif dans l'extrait suivant:

«À Londres, on peut voir le Big Ben, la tour de l’horloge. Ce monument est très célèbre.»

*Ne mets pas de guillemets dans ta réponse*

(a)  

17.

Relève le verbe attributif dans l'extrait suivant:

«Lorsqu’on voit la tour pour la première fois, elle a l’air impressionnante !»

*Ne mets pas de guillemets dans ta réponse*

(a)  

18.

Relève le verbe attributif dans l'extrait suivant:

«Pour les Anglais, la tour de l’horloge semble une source de fierté. Je voudrais aller à Londres pour la visiter.»

*Ne mets pas de guillemets dans ta réponse*

(a)  

19.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«Les Égyptiens ont l'air intéressés par la mesure du temps.»

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

20.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«À l’aide d’un cadran solaire, ils calculaient les heures de la journée. »

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

21.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«Ils ont inventé deux types de cadrans différents. »

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

22.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«Le cadran solaire est silencieux et immobile. »

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

23.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«Il semble participer à l’organisation de la vie des Égyptiens.»

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

24.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«Des archéologues ont retrouvé des dessins de cet instrument. »

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

25.

Dans la phrase suivante, l'expansion du verbe est soulignée. Quelle est sa fonction?

«Maintenant, ces dessins, qui appartiennent à des musées, sont vraiment populaires. »

a)

CD du V

b)

CI du V

c)

Attribut du sujet

26.

Accordez correctement le participe passé entre parenthèses. »

«Les astrolabes sont (utilisé) pour lire l’heure solaire.»

(Écrivez seulement le participe passé accordé dans la réponse)

(a)  

27.

Accordez correctement le participe passé entre parenthèses. »

«Une règle graduée y est souvent (ajouté).»

(Écrivez seulement le participe passé accordé dans la réponse)

(a)  

28.

Accordez correctement le participe passé entre parenthèses. »

«Des modifications sont (apporté) par les astronomes arabes.»

(Écrivez seulement le participe passé accordé dans la réponse)

(a)  

29.

Accordez correctement le participe passé entre parenthèses. »

«Plusieurs astrolabes sont aujourd’hui (gardé) dans des musées.»

(Écrivez seulement le participe passé accordé dans la réponse)

(a)  

30.

Accordez correctement le participe passé entre parenthèses. »

«Le traité de l’astrolabe, écrit par Jean Philopon, est (conservé) précieusement.»

(Écrivez seulement le participe passé accordé dans la réponse)

(a)  

31.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

«Les premières horloges mécaniques font leur apparition au 14e siècle.»

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément du nom

32.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

«Leurs cloches sonnent toutes les heures

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément direct du verbe

33.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

«Au 15e siècle, on dote les horloges d’une aiguille qui indique les heures »

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément du nom

34.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

«Un peu plus tard , Galilée étudie la possibilité d’ajouter un pendule oscillant .»

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément du nom

35.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

« Il ne construira jamais un prototype de cet objet

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément du nom

36.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

« En 1657 , Christiaan Huygens et Salomon Coster fabriquent la première horloge à pendule .»

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément du nom

37.

Quelle est la fonction du groupe souligné?

« Plus tard dans sa vie , Huygens invente le ressort spiral .»

a)

Sujet

b)

Prédicat

c)

Complément de phrase

d)

Complément du nom

38.

Quel est le type de phrase de la phrase suivante?

«Croyez-vous que la mesure du temps est importante dans la marine ? »

a)

Déclarative

b)

Impérative

c)

Interrogative

d)

Exclamative

39.

Quel est le type de phrase de la phrase suivante?

«Christophe Colomb a inventé des instruments pour mesurer le temps.»

a)

Déclarative

b)

Impérative

c)

Interrogative

d)

Exclamative

40.

Quel est le type de phrase de la phrase suivante?

«Ne touchez pas à mon pendule. »

a)

Déclarative

b)

Impérative

c)

Interrogative

d)

Exclamative

41.

Quel est le type de phrase de la phrase suivante?

«Saviez-vous que le gouvernement britannique récompensait les savants qui inventaient des objets pour calculer le temps en mer ? »

a)

Déclarative

b)

Impérative

c)

Interrogative

d)

Exclamative

42.

Quel est le type de phrase de la phrase suivante?

«Comme cela fut agréable de vous avoir dans ma classe cette année! »

a)

Déclarative

b)

Impérative

c)

Interrogative

d)

Exclamative

43.

Réécrivez la phrase suivante en corrigeant la faute d'accord. (Attention de bien recopier la phrase sans les guillemets avec les majuscules au bon endroit.)

«L’horloge astronomique de Prague a une origine médiéval.»

(a)  

44.

Réécrivez la phrase suivante en corrigeant les fautes d'accord. (Attention de bien recopier la phrase sans les guillemets avec les majuscules au bon endroit.)

«On a effectué de nombreuse réparation sur cette vieil horloge.»

(a)  

45.

Réécrivez la phrase suivante en corrigeant la faute d'accord. (Attention de bien recopier la phrase sans les guillemets avec les majuscules au bon endroit.)

«Elle comporte des nombre doré sur un fond noir.»

(a)