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WorksheetsPreguntas de Historia I
Total questions: 28
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La Inquisición en España fue introducida por
A) los Reyes Católicos
B) Felipe II
c) Felipe "el Hermoso".
D) Isabel de Castilla.
E) Carlos V
El quinto real fue un impuesto colonial de beneficio para
A) los caciques.
B) el virrey.
C) la Corona española
D) los corregidores
E) los encomenderos
Los corregimientos en el virreinato peruano fueron reemplazados, a fines del siglo XVIII, por
A) las Encomiendas.
B) las Reales Audiencias
C) los Partidos
D) las Intendencias
E) los Curatos.
La educación popular en el Perú colonial se desarrolló en
A) iglesias y talleres.
B) colegios y escuelas.
C) colegios mayores y universidades
D) conventos y monasterios.
E) colegios de caciques y hospitales.
En la batalla de Jaquijahuana (1546) fue derrotado el plan de los
A) incas de expulsar a los invasores europeos.
B) encomenderos peruanos de separarse de España
C) almagristas de someter a los pizarristas.
D) conquistadores de establecer la mita minera.
E) españoles de establecer las encomiendas
La institución que permitió a los españoles cobrar tributo a los indígenas con la obligación de adoctrinarlos fue
A) la encomienda
B) el corregimiento
C) la intendencia
D) el repartimiento.
E) la caja de comunidad
En 1564, surgió, en Huamanga, un movimiento religioso indígena cuyos sacerdotes predicaban la unión de los dioses andinos para derrotar a la religión cristiana y a los españoles: este movimiento fue denominado
A) Panataguas
B) Yanahuara
C) Torote.
D) Inkarri.
E) Taki Onkoy.
En 1536 se produjo el primer movimiento de resistencia armada contra la invasión española al Tahuantinsuyo, el que fue dirigido por
A) Túpac Amaru
B) Paullu Inca.
C) Manco Inca
D) Sayri Túpac.
E) Titu Cusi Yupanqui.
Durante el último tercio del siglo XVIII se ejecutaron varias reformas político- administrativas, bajo el modelo de la modernización borbónica.
Las intendencias organizadas en el virreinato del Perú fueron
A) Lima, Trujillo, Puno, Ayacucho, Tarma, Alto Perú y Cusco.
B) Lima, Puno, Cusco, Arequipa, Trujillo, Tarma y Huamanga.
C) Tarma, Huamanga, Huancavelica, Arequipa, Puno, Cusco y Quito
D) Cusco, Puno, Arequipa, Huamanga, Tarma,Piura y Arequipa
E) Trujillo, Puno, Cusco, Huamanga, Jauja, Arequipa y Guayaquil.
Fueron autoridades en el Virreinato
A) El Virrey, la Real Audiencia, el Corregidor y el Gobernador.
B) El Virrey, el Cabildo, el Intendente y el Superintendente.
C) El Virrey, la Real Audiencia, el Cabildo y la Santa Inquisición
D) El Virrey, la Real Audiencia, el Cabildo, el Corregidor y el Intendente.
E) El Virrey, la Real Audiencia, el Cabildo, la Inquisición y el Intendente.
Descubierta la isla de Haití por los españoles se le bautizó con el nombre de
A) San Salvador
B) Guanahaní
C) Cabo Blanco
D) La Española
E) Galápagos
En la lucha entre los españoles, Vaca de Castro derrotó a Diego de Almagro el Mozo en la batalla de
A) Charcas
B) Chupas
C) Añaquito
D) Pachachaca
E) Salinas
La institución española que durante la colonia representaba y administraba los centros urbanos
A) la Municipalidad
B) el Concejo Municipal
C) la Audiencia
D) el Cabildo
E) el Cabildo de Indias
La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia
A) la libertad de los esclavos
B) el auge de la producción agropecuaria
C) el enriquecimiento de la Corona
D) el debilitamiento de la iglesia
E) el cierre de universidades y colegios
Las nuevas fuentes de energía de la segunda etapa de la Revolución Industrial, a fines del siglo XIX, fueron
A) el vapor y el carbón.
B) el vapor y la electricidad.
C) el carbón y el petróleo.
D) la electricidad y el gas.
E) la electricidad y el petróleo.
En los inicios de la Revolución industrial se obtuvieron los primeros logros en
A) la textilería.
B) la minería
C) el transporte.
D) la agricultura.
E) la siderurgia.
La rebelión de los colonos de Norteamérica contra la dominación británica dio lugar a la guerra de la independencia americana. Esta rebelión fue provocada por
A) la intención de los colonos de conquistar el Oeste.
B) el boicot de los colonos contra el té y otras mercaderías.
C) la decisión de los colonos de emancipar a los esclavos.
D) la alianza de los rebeldes con España y Francia en contra de Inglaterra.
E) la imposición de tres gravámenes por la Corona británica
El proceso de luchas de los colonos norteamericanos llegó a su fin tras obtener el triunfo en la batalla de
A) Lexington
B) Saratoga
C) Waterloo
D) Yortown
E) Vitoria
Se decide la separación definitiva de Inglaterra y nombra como jefe militar a George Washington, en
A) Primer Congreso de Filadelfia
B) Conferencia de Yalta
C) Convención de Filadelfia
D) Asamblea Nacional
E) Segundo Congreso de Filadelfia
El movimiento filosófico e intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia hispanoamericana fue
A) la Escolástica
B) el Positivismo.
C) el Humanismo.
D) el Romanticismo
E) la Ilustración.
Convocados por Luis XVI, el 5 de mayo de 1789, se reunieron en Versalles los Estados Generales con la finalidad de
A) organizar el sistema republicano.
B) elegir una Asamblea Constituyente
C) resolver la crisis financiera de Francia.
D) establecer el voto individual de sus miembros.
E) dar una nueva organización territorial.
La Revolución francesa abolió la monarquía y estableció la República, mediante
A) el Directorio.
B) la Convención.
C) la Asamblea Legislativa.
D) la Asamblea Constituyente
E) la Asamblea Nacional
En 1789, la Revolución francesa inicia la destrucción del Antiguo Régimen; en el campo se movilizan las masas campesinas y en la ciudad entran en escena masas urbanas denominadas
A) bonapartistas.
B) jacobinos.
C) girondinos
D) montañeses
E) sans-culottes
La Revolución francesa tiene una iconografía
representativa de sus momentos más
importantes.Esta imagen nos presenta las acciones de
octubre de 1789 y ayudan a reconocer
A) la violencia en la época del terror
B) los momentos triunfantes del federalismo
C) la simbología revolucionaria.
D) la violencia popular revolucionaria.
E) la alegría de la plebe revolucionaria.
Los ejércitos de Napoléon Bonaparte recorrieron el continente europeo, derribaron viejas dinastías monárquicas y cumplieron la trascendental misión de
A) acabar con la dominación de la aristocracia feudal.
B) propagar las conquistas de la revolución burguesa.
C) asegurar el triunfo del Tercer Estado de Francia.
D) apoyar las nuevas rebeliones contra el absolutismo
.E) evitar el restablecimiento del Antiguo Régimen.
Las batallas que representan el éxito genial y el fracaso total de Napoleón, respectivamente, son
A) Bailén y Waterloo
B) Zaragoza y Rivoli
C) Austerlitz y Waterloo
D) Austerlitz y Trafalgar.
E) Waterloo y Austerlitz
El Congreso de Viena, reunido en 1815 (después de la derrota final de Napoleón Bonaparte en la batalla de Waterloo), acordó como cuestión central
A) el exilio de Napoleón
B) la restauración monárquica de Europa
C) la nueva demarcación política
D) la eliminación del ejército de Francia.
E) la condena de la Revolución francesa
El gobierno de los 100 días significó
A) el retorno de Napoleón Bonaparte al poder
B) el bloqueo continental de Francia a Inglaterra
C) el fin de la invasión napoleónica en España
D) el retiro de las tropa napoleónicas de Francia
E) el avance de Napoleón Bonaparte hacia Rusia
