wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sertifikasiya və kurikulum

Total questions: 13

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Fəal dərsi ənənəvi dərsdən fərqləndirən

xüsusiyyətlərdən hansı səhvdir?

a)

A) Şagirdlərin müstəqil tədqiqat fəaliyyətinə cəlb edilməsi.

b)

B) Müəllim tərəfindən problemli şəraitin yaradılması.

i.

c)

C) Biliklərin müəllim tərəfindən hazır verilməsi.

d)

D) Şagirdlərin əməkdaşlıq şəraitində çalışması.

e)

E) Biliklərin şagirdlər tərəfindən müstəqil əldə edilməsi

2.

Fəal dərs dedikdə nə nəzərdə tutulmur?

a)

A) Bilik, bacarıq və vərdişlərin formalaşdırılması.

b)

B) Təlim prosesinin mahiyyətinin dərk olunması.

c)

C) Mövzuların qarşılıqlı, əlaqəli qavranılması.

d)

D) Şagirdlərin biliyinin valideyn tərəfindən yoxlanması.

e)

E) Şagirdə özünü qiymətləndirməyə imkan yaratmaq.

3.

“Dərs tədris fənni çərçivəsi ilə məhdudlanır”

dedikdə nə nəzərdə tutulur?

a)

A) Dərs inteqrativ qurulub.

b)

B) Şərait tədrisə uyğun deyil.

c)

C) Dərs inteqrativ deyil.

d)

D) Müstəqil inkişaf yoluna keçməyib.

e)

E) Təlim formaları səmərə vermir.

4.

Uğurlu motivasiyanın əsas şərtinə aid

olmayan hansıdır?

a)

A) Motivasiya üçün seçilən material qeyri-adi, maraqlı olmalıdır.

b)

B) Fərziyyələri yoxlamaq, tədqiqat aparmaq və yaradıcılıq üçün imkan verməlidir.

c)

C) Müəllim şagirdlərə yönəldici suallar verməlidir.

d)

D) Fərziyyələri irəli sürərkən onları həvəsləndirməli.

e)

E) Tədqiqat sualı təlim formasına yönəldilməlidir.

5.

İnkişaf etdirici təlimə aid olmayan hansıdır?

a)

A) Şagirdin əqli inkişafını təmin edir

b)

B) Bilikləri şüurlu surətdə mənimsədir

c)

C) Tədris işində müstəqillik yaradır

d)

D) Fəaliyyət iistiqamətləndirir

e)

E) İKT-nin köməyi ilə həyata keçirilir

6.

İş üsulları nəyə əsasən seçilir?

a)

A) Dərsin məqsədinə

b)

B) Təlim formasına

c)

C) Şagirdlərin çalışmalarına

d)

D) Toplanmış faktlara

e)

E) Hazırlanmış təqdimatlara

7.

Təlimin inkişafetdirici prinsipinə hansı aid

deyil?

a)

A) Tədrisin yüksək səviyyədə qurulması

b)

B) Təkrar materiallar üzərində qalınması

c)

C) Tədrisin güc çatan çətinlik səviyyəsində qurulması

d)

D) Kurs materialının yüksək templə öyrədilməsi

e)

E) Şagirdlərin öyrənmə prosesinin mahiyyətini dərketməsi

8.

Tədqiqat üçün ayrılmış vaxt bitdikdən

sonra müəllim ilk olaraq nə edir?

a)

A) Təqdimtları müzakirə edir.

b)

B) İnformasiyaların təhlilinə başlayır.

c)

C) Yeni informasiyaları digər iştirakçılarla bölüşür.

.

d)

D) Təqdimatların əks olunduğu iş vərəqləri lövhədən asır.

e)

E) Tapşırığın icrasının başa çatdığını bildirir

9.

Təlimin inkişafetdiriciliyi hansı fəaliyyəti

formalaşdırmır?

a)

A) Bildiyinitətbiqetmə

b)

B) Özünütəhsil

c)

D) Özünütərbiyə

d)

C) Materialı əzbərləmə

e)

Özünü təkmilləşdirmə

10.

Tədqiqat işi necə başlayır?

a)

A) Yeni biliklərin kəşf olunması ilə.

b)

B) Problemi müəyyənləşdirməklə.

c)

C) Fərziyyələrin sadalanması ilə.

d)

D) Ehtimalların dəyərləndirilməsi ilə.

e)

E) Tədqiqat sualının cavablandırılması ilə.

11.

Təlim prosesində şagirdlərin inkişaf istiqamətləri hansı bənddə düzgün verilməyib

a)

nitq

b)

təfəkkür

c)

diqqət

d)

hafizə

e)

sağlamlıq

12.

Düzgün təşkil edilmiş təlim ....

a)

dərsin tez başa çatmasına kömək edir

b)

boşluqlar yaradır

c)

inkişaf etdirir

d)

mövzuları sıxlaşdırır

e)

valideyinləri qiymətləndidir

13.

Tədqiqat nəticələri hansı təqdimat formalarında ümumiləşdirilməmişdir ?

a)

koordinatlar , proqnozlar . rebuslar

b)

ifadə yazılar , təsvirlər . əsərlər

c)

sxemlər , cədvəllər , qrafiklər

d)

illüstrasiyalar , kitablar . qəzetlər

e)

nağıllar , tapmacalar , atalar sözləri