La realidad existe, pero el ser humano no es capaz de comprenderla.

La realidad existe, pero no se puede aprender de ella por medio de la observación.

La realidad existe, pero la ciencia no lo verifica.

La realidad existe, pero no puede ser completamente aprehendida.

Es comprender el contexto en el que se desarrolla el ser humano para ser una mejor persona en su alrededor.

Es tener una igualdad de ideología ante la situación y la adversidad que plantea la vida misma.

Es entender la experiencia vivencial desde quienes la experimentan y así comprender sus distintas construcciones sociales sobre los hechos.

Es entender la experiencia desde la observación en base a una construcción macro de la capacidad del individuo para comunicarse.

Busca medir y estimar magnitudes de fenómenos o problemas de investigación.

La hipótesis se centra solo en los objetivos y en nada más de la investigación.

Los datos de la investigación se basan solo en las preguntas que genera un grupo.

Busca medir las respuestas de manera de cualidades en la investigación.

Su propósito es observar desde un investigador fuera del alcance de la investigación.

Su propósito es reconstruir la realidad tal como la observan los actores de un sistema social definido previamente.

Su propósito es construir la realidad en base a los objetivos de la investigación.

Su propósito es construir un hecho científico mediante el análisis de datos por medio de los números.

Cualitativo: es subjetivo y esta orientado a las nociones del investigado. Cuantitativo: es objetivo y esta orientado al discurso del investigado..

Cualitativo: es subjetivo y esta orientado al proceso de investigación. Cuantitativo: es objetivo y esta orientado al informe de la investigación.

Cualitativo: es subjetivo y esta orientado a los procesos. Cuantitativo: es objetivo y esta orientado a los resultados.

Cualitativo: es subjetivo y esta orientado al proceso de los números. Cuantitativo: es objetivo y esta orientado a la sociabilización.

Deben ayudar a resolver problemáticas, aportar conocimientos y generar interrogantes.

Sirven para tener conocimiento sobre el contexto de la investigación.

Ayuda a la aplicación de cuestionarios sobre la investigación.

Sirve para investigar sobre el tema a tratar e incluye datos númericos.

Puede generar reflexiones acerca del ambiente.

Puede generar nuevas interrogantes y cuestionamientos.

Puede generar hipótesis con datos cuantitativos.

Puede generar comparaciones sobre el tema que se va a investigar.

Idea, tema, marco teórico, marco de referencia y bibliografía.

Idea, tema, marco de referencia y mapa conceptual.

Idea, tema, mapa mental, hipótesis y objetivos.

Idea, tema, objetivos, justificación y propósitos.

Pueden cambiarse basados en el contexto de la investigación cuantitativa.

Pueden cambiarse basados en el razonamiento y criterio del investigador, de los hallazgos y de las circunstancias

Pueden cambiarse basados en el contexto psico-bio-social.

Pueden cambiarse basados en el género de la persona a investigar.