NEW
Font size
Worksheetsความงามทางภาษา ชุดที่ 2 สำหรับ O-NET ม.6
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
คำประพันธ์ต่อไปนีไม่ปรากฏความงามทางภาษาใด
ตะวันรอนอ่อนอับพยับแสง
ดูดวงแดงดังจะพาน้ำตาไหล
ยังรอรั้งสั่งฟ้าด้วยอาลัย
ค่อยไรไรเรืองลับวับวิญญาณ์
การใช้คำซ้ำ
การใช้สัมผัสสระ
การใช้สัมผัสพยัญชนะ
การเล่นเสียงวรรณยุกต์
การใช้โวหารภาพพจน์ ประเภทบุคคลวัต
ข้อใดมีการเล่นคำพ้องเสียง
เสียงสรวลระรี่นี้ เสียงแก้วพี่หรือเสียง
งามทรงวงดังวาด งามมารยาทนาดกรกราย
ใครเพรางายวายเสพรส แสนกำสรดอดโอชา
เบญจวรรณวันจากเจ้า กำสรดเศร้าแทบวางวาย
นางนวลนวลน่ารัก ไม่นวลพักตร์เหมือนทรามสงวน
ถึงบางผึ้งผึ้งรังก็รั้งร้าง
พี่ร้างนางร้างรักสมัครหมาย
มาแสนยากฝากผีกับเพื่อนชาย
แม่เพื่อนตายมิได้มาพยาบาล
ความงามทางภาษาใดไม่ปรากฏในคำประพันธ์ดังกล่าวข้างต้น
การซ้ำคำ
การเล่นคำ
การหลากคำ
การใช้สัมผัสสระ
การใช้สัมผัสพยัญชนะ
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้ลีลารสวรรณคดีสันสกฤตใด
สาธุสะพระพุทธบรมธาตุ
จงทรงศาสดาอยู่อย่ารู้สูญ
ข้าทำบุญคุณพระช่วยอนุกูล
ให้เพิ่มพูนสมประโยชน์โพธิญาณ
ศานติรส
อัพภูตรส
พีภัตสรส
ภยานกรส
ศฤงคารรส
ข้อใดมีการใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติ
วิหคนกครวญร้องร่ำเปรียบคำรักนำพี่พร่ำให้รู้
ลมจ๋าลมรำเพย โถ…ลมช่วยเอ่ยเฉลยตอบวาจา
เสียงรถด่วนขบวนสุดท้าย แว่วดังฟังแล้วใจหาย หัวใจของน้องแทบขาด
มองซิมองทะเล เห็นลมคลื่นเห่จูบหิน บางครั้งยังบ้าบิ่นกระแทกหินดังครืนครืน
โดดเดี่ยวเดียวดายในท้องเล ลมพัดลมเพลอยมาไกล เป็นแค่ขอนไม้ไม่มีทิศทาง
คำประพันธ์วรรคใดมีแต่สัมผัสพยัญชนะ ไม่มีสัมผัสสระ
เสน่ห์ไหนให้คนนั้นกรุณา
ที่ริมรอบขอบคันข้างชั้นล่าง
แลเห็นน้ำสายลมระรวยโบก
หนาวอารมณ์ลมเรื่อยเฉื่อยเฉื่อยชื่น
ในทรวงช้ำเหมือนเขาเชือดเลือดกระเด็น
ข้อใดไม่มีคำอัพภาส
ลอยละลิ่วปลิวไปไพรระหง
เจ้าละเลยเร่ร่อนไปหนไหน
กุหลาบงามหอมระรื่นชื่นนาสา
ท้องทะเลมองโดยรอบวาววะวับ
แสงเรื่อแดงแดงยะยับสลับคราม
ข้อใดมีจินตภาพด้านแสงสี
ไฮโดรเจนลุกไหม้ แต่รวมกันนั้นได้น้ำ
เลื่อมศิลาแลพราย ดังสีระบายลอออ่อน
เกิดบนแผ่นดินไทย หลอมรวมไว้ใจสามสี
กาพย์นี้ช่วยระบาย ความในใจที่สุขเศร้า
แสงธรรมส่องเพริศแพร้ว ดุจดวงแก้วในนภา
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้ลีลารสวรรณคดีไทยและสันสกฤตใดตามลำดับ
งามโอษฐ์เอี่ยมแสงแดงแฉล้ม
เหมือนกุหลาบยามแย้มชวนประสงค์
งามปรางพ่างเพียงบุษบง
พิศวงจำเริญเพลินพินิจ
นารีปราโมทย์ / ภยานกรส
นารีปราโมทย์ / อัพภูตรส
เสาวรจนี / ศฤงคารรส
เสาวรจนี / ภยานกรส
เสาวรจนี / อัพภูตรส
ข้อความในข้อใดมีลักษณะ “การซ้ำคำ”
แรงแค้นจะชำระ เมื่อพวกสวะยังลอยนวล
โดนดุ มิตรภาพ ความรัก ความฝัน เกิดขึ้นที่โรงเรียน
ถ้าพรุ่งนี้ผมตายไปก็คงไม่แปลก เพราะชีวิตผมที่เกิดมามีหน้าที่เพียงแค่มาพบคุณในวันนี้เท่านั้นเอง
อกหักอย่างยิ่งใหญ่ เศร้าเสียใจอย่างไร้เทียมทาน แดกแห้วอย่างชื่นบาน แล้วขึ้นคานอย่างเกรียงไกร
จะมัววิ่งหาสุขกันอยู่ทำไม ลองดึงลมหายใจยาวๆ ทำความรู้สึกอิ่มๆ ยิ้มๆ ในใจ แค่นี้ก็สุขแล้ว ลองทำตอนนี้ได้เลย
คำประพันธ์ในข้อใดมีจินตภาพด้านการเคลื่อนไหว
ขอปฏิญาณหน้าที่แห่งชีวิต จะอุทิศสอนคนให้ล้นหลาม
กลอนกวีแต่งไว้ในโลกหล้า ทั้งโลกาก็ยอมรับและนับถือ
ล้มหรือลุกไม่เคยทุกข์กับชีวิต ถูกหรือผิดไม่เคยคิดหนีปัญหา
จะเป็นสุขก็ต้องทุกข์ไปพลางก่อน จะเป็นก้อนทีละน้อยค่อยผสม
เป็นไอเย็นแห่งอักษรกลอนกล่าวถ้อย ใครอ่านคล้อยอักษราภาษาศิลป์
ข้อใดปรากฏโวหารภาพพจน์
เสื้อขาดต่องๆ แต่งๆ ตามหาน้องแดงตั้งแต่เดือนสาม
ลืมก็ง่ายใจก็รวนเร รักง่ายถ่ายเท เดี๋ยวรักเดี๋ยวลืมให้วุ่น
จะคิดหักใจให้ลืมเคยรัก ลืมใจเคยภักดิ์ ไม่รักเธอเลิกรักเทียว
บ้านพี่อยู่กรุงมุ่งมาหาแม่ชบา ไม่รักพี่หรือจะมา หันหน้าเจ้ามาสักนิด
ไม่มีบันไดจะไต่ขึ้นไปสู่สรวงสวรรค์ เปรียบกระต่ายหมายจันทร์ สุดทางรักมันได้แต่ระทม
ข้อความต่อไปนี้ปรากฏสุนทรียภาพในคำประเภทใด
”…อาจจะเพราะว่าเขาได้แต่มองเธอกลัวๆ กล้าๆ อาจจะเพราะว่าเขายังไม่ดีพอในวันที่ผ่านมา…”
การเล่นเสียงวรรณยุกต์
การใช้คำอัพภาส
การหลากคำ
การใช้คำซ้ำ
การซ้ำคำ
ข้อใดใช้คำถามเชิงวาทศิลป์
กรรมแล้วแก้วตาของพี่เอ๋ย ใครเลยจะช่วยแก้ไข
ดูก่อนกัลยาในวารี เมืองลงกาธานีไปทางไหน
ถ้าแม้นพระพ่อมาง้องอน มารดรจะดีด้วยหรือไม่
พระแม่เจ้าเดี๋ยวนี้อยู่ที่ไหน พ่อตั้งเนื้อตั้งใจออกมาหา
พระโฉมงามนามกรชื่อไร จงบอกไปให้หมดอย่าปดกัน
ข้อความต่อไปนี้ใช้ลีลารสวรรณคดีไทยใด
”คนถูกแย่งรักอกหักซ้ำสอง รักเจี๊ยบไม่มอง อกหักต้องพักบ้านนี้
รักจากสวนแตง เธอแกล้งสัญญาห้าปี นักเพลงคนจนคนนี้
เคยมีรักได้ไม่นาน”
เสาวรจนี
นารีปราโมทย์
พิโรธวาทัง
สัลลาปังพิสัย
ไม่มีข้อใดถูก
ข้อใดใช้คำถามเชิงวาทศิลป์
ถึงไกลจากกันแค่ไหน หัวใจฉันอยู่ใกล้เธอเสมอ นับวันคอยเฝ้าคอยมองเหม่อเพ้อกังวล คิดถึงเธอจนแทบขาดใจ
ฝากเพลงลอยฟ้าข้ามภูผาท้องนาป่าไพร ได้รับยามใด ดลให้หัวใจอ่อนไหวด้วยใจรักเพ้อ
จะไม่ขอเจ็บจำใส่หัวใจ น้ำตาไม่ไหลให้ใคร ต่อไปตั้งปฏิญาณ เข็ดแล้วความช้ำ
ทั้งๆ ที่รู้เธอเลวอย่างไร ธาตุแท้เธอมาจากไหน แต่ใจพี่ยังต้องการ
อาจจะเคยพ่ายแพ้มาเท่าไหร่ ไม่หวั่นอะไร
“รักผมสักนิดเถิดคุณ แล้วจะได้บุญเท่าฟ้า ถึงตายไปแล้วเป็นแม่นมั่น
ได้ขึ้นสวรรค์อันเจิดจ้า รักผมเถิดน่าคนดี”
(เพลงรักผมสักนิด : ครูพยงค์ มุกดา)
ศิลปะการประพันธ์ตามข้อใดปรากฏในคำประพันธ์ดังกล่าวข้างต้น
คำเลียนเสียงธรรมชาติ
คำถามเชิงวาทศิลป์
สัญลักษณ์
อติพจน์
อวพจน์
“ลมโชยโรยแก้มแบบแกมรังแก แกล้งกันแท้ๆ รังแกไม่หยุดไม่นิ่ง
อยากให้สายลมเหมือนลมจูบคนจริงๆ ลมเอยค่ำนี้เหงายิ่ง
หอบใครมาทิ้งสักคนซิลม”
(เพลงเพลงรักบ้านทุ่ง : ครูวิเชียร คำเจริญ)
ข้อความดังกล่าวข้างต้นไม่ปรากฏความงามทางภาษา
การซ้ำคำ
การใช้คำซ้ำ
การใช้สัมผัสสระ
การเล่นเสียงวรรณยุกต์
การใช้โวหารภาพพจน์ ประเภทสมมติภาวะและบุคคลวัต
ความงามทางภาษาลักษณะใดไม่ปรากฏในคำประพันธ์ต่อไปนี้
ดูน้ำวิ่งกลิ้งเชี่ยวเป็นเกลียวกลอก
กลับกระฉอกฉาดฉัดฉวัดเฉวียน
บ้างพลุ่งพลุ่งวุ้งวงเหมือนกงเกวียน
ดูเปลี่ยนเปลี่ยนคว้างคว้างเป็นหว่างวน
(นิราศภูเขาทอง : สุนทรภู่)
อุปมา
บุคคลวัต
อุปลักษณ์
การใช้คำซ้ำ
การเล่นสัมผัสพยัญชนะ
ลดาดินติณชาติหลับใหล
ตื่นขึ้นไหวไหวในลมหนาว
หยาดย้อยพลอยน้ำค้างแวววาว
ราวท้าแก้วแหวนแดนดิน
สายธารดั่งนาฬิกาแก้ว
แว่วแว่วจ๊อกจ๊อกเซาะซอกหิน
เงียบเงียบกรวดทรายไหลริน
กลิ้งกระแสสินธุ์แข่งเวลา
ศิลปะการประพันธ์ตามข้อใดไม่ปรากฏในคำประพันธ์ดังกล่าวข้างต้น
การใช้คำซ้ำ
การใช้โวหารภาพพจน์ ประเภทอุปมา
การใช้โวหารภาพพจน์ ประเภทสัทพจน์
การใช้โวหารภาพพจน์ ประเภทอุปลักษณ์
การใช้ลีลารสวรรณคดีไทย ประเภทสัลลาปังคพิสัย
