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WorksheetsInferencias
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Generalmente cuando hablamos de un científico, sus observaciones no son solo del mundo que lo rodea sino también de los descubrimientos de otros científicos. Así, Robert Koch parte en primer lugar de la demostración de Casimir Davaine de que el bacilo del carbunco (ántrax) se transmitía directamente entre las vacas. Otra cosa que observó fueron inexplicables brotes de ántrax en lugares donde no había un individuo con ántrax. Sin embargo es un principio irrefutable que en caso de enfermedad, hay siempre un microbio presente. Pregunta o problema: ¿Por qué hay contagio de ántrax cuando no hay un individuo que inicie el contagio?
De lo anterior podemos deducir que estos inusuales brotes de ántrax son explicados debido a que...
El bacilo, o una parte del mismo, puede sobrevivir fuera de un huésped y alojarse en otro de alguna manera.
Las observaciones de Robert Koch se contradicen con la demostración de Casimir Davaine.
Las enfermedades como el ántrax pueden ser provocadas no solo por microorganismos.
El bacilo del carbunco puede ser transmitido genéticamente.
Generalmente cuando hablamos de un científico, sus observaciones no son solo del mundo que lo rodea sino también de los descubrimientos de otros científicos. Así, Robert Koch parte en primer lugar de la demostración de Casimir Davaine de que el bacilo del carbunco (ántrax) se transmitía directamente entre las vacas. Otra cosa que observó fueron inexplicables brotes de ántrax en lugares donde no había un individuo con ántrax. Sin embargo es un principio irrefutable que en caso de enfermedad, hay siempre un microbio presente. Pregunta o problema: ¿Por qué hay contagio de ántrax cuando no hay un individuo que inicie el contagio?
¿A qué se refiere el autor cuando nos dice que las observaciones de un científico “no son solo del mundo que lo rodea sino también de los descubrimientos de otros científicos”?
A que Casimir Davaine se basó en las demostraciones de Robert Koch para sostener sus descubrimientos.
A que un científico nunca parte de cero en una investigación.
A que un científico no solo se basa en sus investigaciones, sino que se apoya en las observaciones de otros científicos.
A que Robert Davaine se basó en las demostraciones de Casimir Koch para sostener sus descubrimientos.
El método científico es la única forma de comprobar hipótesis. Para poder ser aplicado es necesario poder realizar un experimento. Por ejemplo, supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas. Tu observación es la siguiente: Sueño en clase de matemáticas. Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente la noche anterior. Para realizar el experimento, es muy importante que no cambies nada en tu comportamiento, salvo las horas de sueño; debes desayunar lo mismo, sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar con las mismas personas.
Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el experimento en repetidas ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces) la hipótesis será confirmada. Si continúas teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis. Como por ejemplo: El profesor de matemáticas es muy aburrido.
Podemos establecer que el autor señala que es muy importante no cambiar ningún factor de comportamiento, excepto lo establecido en la hipótesis, con el fin de...
confirmar la hipótesis.
comprobar o refutar la hipótesis.
descartar la hipótesis.
afirmar lo sostenido por la observación.
El método científico es la única forma de comprobar hipótesis. Para poder ser aplicado es necesario poder realizar un experimento. Por ejemplo, supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas. Tu observación es la siguiente: Sueño en clase de matemáticas. Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente la noche anterior. Para realizar el experimento, es muy importante que no cambies nada en tu comportamiento, salvo las horas de sueño; debes desayunar lo mismo, sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar con las mismas personas.
Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el experimento en repetidas ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces) la hipótesis será confirmada. Si continúas teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis. Como por ejemplo: El profesor de matemáticas es muy aburrido.
De lo leído anteriormente podemos concluir que...
existen diferentes formas de demostrar una hipótesis.
se deben desarrollar nuevas hipótesis para sustentar lo establecido por la primera hipótesis.
si realizamos un experimento donde un factor de lo observado se altera, esto supone que la hipótesis es falsa.
si realizamos un experimento donde un factor de lo observado se altera, esto supone que la hipótesis es plausible.
La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una imperiosa agonía que no se rebajó un solo instante ni a la tristeza ni al miedo, noté que las carteleras de fierro de la Plaza Constitución habían renovado no sé qué aviso de cigarrillos rubios; el hecho me dolió, pues comprendí que el incesante y vasto universo ya se apartaba de ella y que ese cambio era el primero de una serie infinita. Cambiará el universo pero yo no, pensé con melancólica vanidad; alguna vez, lo sé, mi vana devoción la había exasperado; muerta, yo podía consagrarme a su memoria, sin esperanza, pero también sin humillación.
Del texto se puede concluir que al narrador le dolió el hecho de que habían renovado un aviso en la plaza constitución porque…
le gustaba mucho el antiguo aviso de cigarrillos rubio.
el suceso le aludía a la muerte de Beatriz.
se dio cuenta del cambio, y que el incesante y vasto universo se alejaban.
ese era el primer cambio de una serie infinita.
La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una imperiosa agonía que no se rebajó un solo instante ni a la tristeza ni al miedo, noté que las carteleras de fierro de la Plaza Constitución habían renovado no sé qué aviso de cigarrillos rubios; el hecho me dolió, pues comprendí que el incesante y vasto universo ya se apartaba de ella y que ese cambio era el primero de una serie infinita. Cambiará el universo pero yo no, pensé con melancólica vanidad; alguna vez, lo sé, mi vana devoción la había exasperado; muerta, yo podía consagrarme a su memoria, sin esperanza, pero también sin humillación.
¿A qué se refiere el narrador cuando dice que la agonía de Beatriz Viterbo “no se rebajó un solo instante ni a la tristeza ni al miedo”?
A que no tenía miedo a la muerte.
A que enfrentó su muerte con dignidad.
A que no lloró durante su agonía.
A que ya estaba cansada de vivir y prefería la muerte.
Toda la materia conocida se compone de átomos, a partir de los 112 elementos químicos que integran la tabla periódica. Dichos elementos se clasifican, de acuerdo a su naturaleza y sus propiedades, en metales y no metales. Solo 25 de los 112 elementos son metálicos, provenientes por lo general de minerales y con propiedades e interacciones eléctricas estudiadas a fondo por la química inorgánica. En cambio, el resto de los elementos, los no metálicos, componen las distintas formas de la materia orgánica conocida, de cuya composición puede surgir la vida. El compuesto inorgánico más abundante en la tierra es el agua, y es también fundamental para la vida.
De acuerdo con la lectura anterior, podemos implicar lo siguiente...
los metales provienen solamente de minerales.
los elementos metálicos no forman compuestos orgánicos.
el agua, al ser un compuesto inorgánico, es un compuesto formado por elementos metálicos.
solo los compuestos orgánicos son necesarios para la vida.
Toda la materia conocida se compone de átomos, a partir de los 112 elementos químicos que integran la tabla periódica. Dichos elementos se clasifican, de acuerdo a su naturaleza y sus propiedades, en metales y no metales. Solo 25 de los 112 elementos son metálicos, provenientes por lo general de minerales y con propiedades e interacciones eléctricas estudiadas a fondo por la química inorgánica. En cambio, el resto de los elementos, los no metálicos, componen las distintas formas de la materia orgánica conocida, de cuya composición puede surgir la vida. El compuesto inorgánico más abundante en la tierra es el agua, y es también fundamental para la vida.
De acuerdo a la lectura anterior, podemos concluir con seguridad lo siguiente, excepto...
existen compuestos orgánicos de los cuales no puede surgir vida.
los compuestos orgánicos se forman solo de átomos.
la materia inorgánica se compone exclusivamente de metales.
los metales son elementos que forman materia inorgánica.
-Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. Tú que llevas las orejas de fuera, fíjate a ver si no oyes ladrar los perros. Acuérdate que nos dijeron que Tonaya estaba detrasito del monte. Y desde qué horas que hemos dejado el monte. Acuérdate, Ignacio. El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredón y se recargó allí, sin soltar la carga de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, debido al cansancio y a las heridas, no quería sentarse, porque después no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que allá atrás, horas antes, le habían ayudado a echárselo, inerte, a la espalda. Y así lo había traído desde entonces.
De la lectura anterior se podría afirmar que…
el viejo mantenía una charla con su hijo, desde la población de Tonaya.
el viejo mantenía una simulación de charla con su hijo, puesto que este últimos ya estaba muerto.
El poblado de Tonaya no estara en realidad detrás del monte.
Ignacio no podía caminar, debido al cansancio y a las heridas en sus piernas.
En la depredación una especie necesita cazar a otra para subsistir, pues representa su única posibilidad de alimentación. La depredación ocupó siempre un rol central en todo proceso evolutivo. Salvo raras excepciones, los individuos pertenecientes a la relación de depredación (llamados depredador y presa) son de diferentes especies, y en algunos casos un depredador puede ser al mismo tiempo presa de otro, al tiempo que un animal puede ser presa de varios depredadores.
Las llamadas interacciones o relaciones biológicas pueden ser de distintos tipos:
•Parasitismo: Si un organismo obtiene su alimento de otro y lo perjudica al hacerlo, es su parásito.
•Competencia: Dos seres vivos pueden requerir los mismos recursos para su crecimiento. Por ejemplo, dos árboles que están ubicados cerca pueden necesitar utilizar los nutrientes del suelo, la humedad y la luz del sol. En estos casos, se convierten en competidores y se perjudican mutuamente.
•Comensalismo: Si un organismo A obtiene algún beneficio (servicio o recurso) de otro organismo B, mientras que el organismo B no se beneficia ni se perjudica, el organismo A es un comensal.
•Mutualismo: Ambos organismos se benefician por la relación.
•Cooperación: Ambas especies se benefician con la relación, pero su existencia no depende de esa relación, como ocurre en los casos de mutualismo.
De lo leído anteriormente podemos inferir que en cualquier interacción o relación biológica…
siempre existirá un organismo perjudicado en la interacción.
un organismo siempre buscará algún provecho de otro organismo.
existe una dependencia mutua.
siempre existirá un organismo más beneficiado que otro.
En la depredación una especie necesita cazar a otra para subsistir, pues representa su única posibilidad de alimentación. La depredación ocupó siempre un rol central en todo proceso evolutivo. Salvo raras excepciones, los individuos pertenecientes a la relación de depredación (llamados depredador y presa) son de diferentes especies, y en algunos casos un depredador puede ser al mismo tiempo presa de otro, al tiempo que un animal puede ser presa de varios depredadores.
Las llamadas interacciones o relaciones biológicas pueden ser de distintos tipos:
•Parasitismo: Si un organismo obtiene su alimento de otro y lo perjudica al hacerlo, es su parásito.
•Competencia: Dos seres vivos pueden requerir los mismos recursos para su crecimiento. Por ejemplo, dos árboles que están ubicados cerca pueden necesitar utilizar los nutrientes del suelo, la humedad y la luz del sol. En estos casos, se convierten en competidores y se perjudican mutuamente.
•Comensalismo: Si un organismo A obtiene algún beneficio (servicio o recurso) de otro organismo B, mientras que el organismo B no se beneficia ni se perjudica, el organismo A es un comensal.
•Mutualismo: Ambos organismos se benefician por la relación.
•Cooperación: Ambas especies se benefician con la relación, pero su existencia no depende de esa relación, como ocurre en los casos de mutualismo.
De acuerdo a la lectura ¿En qué tipo de relación biológica podemos colocar a un depredador?
En el parasitismo, debido que el depredador obtiene su alimento de otro organismo, y en efecto perjudica a este último para subsistir.
En la relación de competencia, ya que pueden existir diferentes depredadores.
En ambos, pues cumple con las características de los anteriores.
En ninguna, dado que la depredación es un tipo de relación biológica distinta a las mencionadas en el texto.
Durante décadas, los investigadores han observado que las personas cuyas madres pasan por embarazos complicados tienen tasas más altas de la esquizofrenia, pero nadie sabía a qué se debía. De alguna manera ¿podrían los embarazos traumáticos comprometer el desarrollo del cerebro del feto, causando la esquizofrenia? ¿O es al revés: los genes que causan la esquizofrenia también dan lugar a reacciones adversas en el útero? Ahora, por primera vez, los científicos tienen pruebas de que las complicaciones graves del embarazo pueden activar ciertos genes de la esquizofrenia. Los resultados tienen implicaciones importantes para futuras investigaciones sobre cómo ciertos acontecimientos en el embarazo de una mujer pueden cambiar la forma en que los genes de su hijo se comportan.
De acuerdo al texto ¿Qué se puede concluir?
Los embarazos traumáticos determinan por completo el comportamiento genético del recién nacido.
Un feto que se desarrolla bajo circunstancias complicadas durante el proceso del embarazo tendrá esquizofrenia.
El texto no descarta la posibilidad de que en ciertos casos una predisposición genética sea la causa principal de la esquizofrenia.
Es demasiado probable que un niño que nazca bajo circunstancias regulares durante el proceso de su concepción, tenga esquizofrenia.
Durante décadas, los investigadores han observado que las personas cuyas madres pasan por embarazos complicados tienen tasas más altas de la esquizofrenia, pero nadie sabía a qué se debía. De alguna manera ¿podrían los embarazos traumáticos comprometer el desarrollo del cerebro del feto, causando la esquizofrenia? ¿O es al revés: los genes que causan la esquizofrenia también dan lugar a reacciones adversas en el útero? Ahora, por primera vez, los científicos tienen pruebas de que las complicaciones graves del embarazo pueden activar ciertos genes de la esquizofrenia. Los resultados tienen implicaciones importantes para futuras investigaciones sobre cómo ciertos acontecimientos en el embarazo de una mujer pueden cambiar la forma en que los genes de su hijo se comportan.
Manteniendo como premisa que es totalmente cierto que las complicaciones graves del embarazo causan indefectiblemente la esquizofrenia podríamos determinar que…
puede existir la posibilidad de que los genes de la esquizofrenia no se activen en circunstancias de embarazo traumático.
no puede existir un recién nacido, que habiendo sido concebido con complicaciones, no sufra de esquizofrenia.
quizá sea posible que también se activen otros genes que causen otro tipo de afecciones.
las complicaciones en el embarazo tienen implicaciones intrascendentes en el desarrollo del feto.
El estudio, publicado a principios de esta semana en Nature, describe cómo un equipo de investigadores del Instituto Lieber para el desarrollo cerebral en Baltimore estudió a una población de 2.038 personas con esquizofrenia y 747 sin la enfermedad. Se analizó la composición genética de los participantes, en busca de la presencia de ciertos genes que están asociados con el trastorno. Luego, se realizó un análisis cruzado con los hallazgos genéticos de historias clínicas detalladas de los embarazos de las madres de los participantes, en busca de complicaciones graves como la preeclampsia, restricción del crecimiento, rompimiento de la fuente antes de tiempo, y una cesárea de emergencia. El equipo encontró que entre las personas que llevan los genes de la esquizofrenia, las tasas de la enfermedad real eran cinco veces más común en aquellos cuyas madres habían experimentado problemas con el embarazo.
De lo leído podemos afirmar con seguridad lo siguiente, excepto que…
probablemente no todos los participantes en el estudio que sufrían de esquizofrenia pasaron por circunstancias complicadas durante el embarazo de sus madres.
algunos participantes en el estudio que no sufrían la enfermedad tenían, sin embargo, genes que están asociados al trastorno.
la afirmación de que los problemas durante el embarazo activan los genes asociados con la esquizofrenia, es plausible.
las madres de las personas participantes en el estudio cuyo gen asociado al trastorno a la esquizofrenia está activo, tuvieron problemas en el embarazo.
La falacia del gato invisible.
Si sobre esa mesa hubiese un gato invisible, no veríamos nada. No vemos nada. Luego sobre esa mesa hay un gato invisible.
La falacia consiste en que hay otras razones que pueden dar lugar al mismo resultado (que no veamos nada sobre la mesa), además de la presencia de un gato invisible. Por ejemplo, bastaría con que sobre la mesa no haya nada. Si consideramos todas las causas posibles de un fenómeno, veremos que unas son más probables que otras. En nuestro ejemplo, ¿cuál le parece al lector que es la causa más probable de que no veamos nada sobre la mesa? ¿Cuál es la mejor explicación? ¿Que haya un gato invisible, o que no haya nada? Creo que todos estamos de acuerdo en que la segunda es infinitamente más probable que la primera. Pues bien, si nos decidimos por ella estamos aplicando un razonamiento abductivo. Por eso la abducción se llama también inferencia a la mejor explicación, y también argumento del no milagro. La palabra milagro se utiliza aquí en el sentido de que sería un milagro que la explicación correcta fuese la del gato invisible, porque es mucho menos probable.
De acuerdo a la anterior lectura ¿Qué se entiende por razonamiento abductivo?
Un razonamiento basado en premisas verdaderas.
Un método de pensamiento que refuta las falacias.
Un razonamiento cuyo criterio de verdad es la probabilidad.
Un método de razonamiento infalible.
La falacia del gato invisible.
Si sobre esa mesa hubiese un gato invisible, no veríamos nada. No vemos nada. Luego sobre esa mesa hay un gato invisible.
La falacia consiste en que hay otras razones que pueden dar lugar al mismo resultado (que no veamos nada sobre la mesa), además de la presencia de un gato invisible. Por ejemplo, bastaría con que sobre la mesa no haya nada. Si consideramos todas las causas posibles de un fenómeno, veremos que unas son más probables que otras. En nuestro ejemplo, ¿cuál le parece al lector que es la causa más probable de que no veamos nada sobre la mesa? ¿Cuál es la mejor explicación? ¿Que haya un gato invisible, o que no haya nada? Creo que todos estamos de acuerdo en que la segunda es infinitamente más probable que la primera. Pues bien, si nos decidimos por ella estamos aplicando un razonamiento abductivo. Por eso la abducción se llama también inferencia a la mejor explicación, y también argumento del no milagro. La palabra milagro se utiliza aquí en el sentido de que sería un milagro que la explicación correcta fuese la del gato invisible, porque es mucho menos probable.
Se puede inferir de la lectura que…
la explicación más probable de un fenómeno es la verdadera.
el razonamiento abductivo no desacredita del todo la existencia del gato invisible.
un fenómeno solo puede tener una explicación suficiente.
la deducción se basa en principios lógicos.
Lázaro Spallanzani (1729-1801) demostró en 1769 que no existe la generación espontánea de la vida, abriendo de alguna forma el camino a Pasteur quien trabajaría en el asunto en el siglo XIX. Tras rechazar la teoría de la generación espontánea, Spallanzani diseñó experimentos para refutar los realizados por el sacerdote católico inglés John Turberville Needham, quien había calentado y seguidamente sellado caldo de carne en diversos recipientes. Debido a que se habían encontrado microorganismos en el caldo tras abrir los recipientes, Needham creía que esto demostraba que la vida surge de la materia no viviente. No obstante, Lázaro, a diferencia de Needham, prolongó el periodo de ebullición y sellando al vacío los recipientes, pudo demostrar que dichos caldos no generaban microorganismos mientras los recipientes se mantuvieran herméticamente cerrados y habiendo sido esterilizados.
De la anterior lectura podemos concluir que...
los microorganismos no pueden sobrevivir a altas temperaturas.
el experimento de Lázaro desmitificó por completo la creencia en la generación espontánea.
los microorganismos no pueden sobrevivir en un ambiente sin oxígeno.
Pasteur defiende la teoría de la generación espontánea.
Dos exploradores que se habían extraviado en la montaña lograron refugiarse en una cabaña abandonada, después de haber vivido tres angustiosos días extraviados en la nieve. Al cabo de otros tres días, uno de ellos murió. El sobreviviente excavó una fosa en la nieve, a unos cien metros de la cabaña, y sepultó el cadáver. Al día siguiente, sin embargo, al despertar de su primer sueño apacible, lo encontró otra vez dentro de la casa, muerto y petrificado por el hielo, pero sentado como un visitante formal frente a su cama. Lo sepultó de nuevo, tal vez en una tumba más distante, pero al despertar al día siguiente volvió a encontrarlo sentado frente a su cama. Entonces perdió la razón. Una vez encontrado el rastro del explorador, los testimonios posteriores dieron a conocer “la verdad” de su historia. Entre las muchas explicaciones que trataron de darse al enigma, una parecía ser la más verosímil: el sobreviviente se había sentido tan afectado por su soledad que él mismo desenterraba dormido el cadáver que enterraba despierto.
¿Cuántos días trascurrieron a lo largo del relato?
No es posible saberlo.
Seis días.
Ocho días.
Siete días.
Dos exploradores que se habían extraviado en la montaña lograron refugiarse en una cabaña abandonada, después de haber vivido tres angustiosos días extraviados en la nieve. Al cabo de otros tres días, uno de ellos murió. El sobreviviente excavó una fosa en la nieve, a unos cien metros de la cabaña, y sepultó el cadáver. Al día siguiente, sin embargo, al despertar de su primer sueño apacible, lo encontró otra vez dentro de la casa, muerto y petrificado por el hielo, pero sentado como un visitante formal frente a su cama. Lo sepultó de nuevo, tal vez en una tumba más distante, pero al despertar al día siguiente volvió a encontrarlo sentado frente a su cama. Entonces perdió la razón. Una vez encontrado el rastro del explorador, los testimonios posteriores dieron a conocer “la verdad” de su historia. Entre las muchas explicaciones que trataron de darse al enigma, una parecía ser la más verosímil: el sobreviviente se había sentido tan afectado por su soledad que él mismo desenterraba dormido el cadáver que enterraba despierto.
Del anterior relato podemos concluir con toda certeza que…
el explorador sobreviviente no había dormido al cabo de tres días en la cabaña.
es posible que en realidad el explorador haya enterrado vivo a su compañero, repetidas veces.
el explorador fue encontrado solo en la cabaña.
no existe una explicación definitiva al suceso del relato anterior
Oráculo significa respuesta. El término hace referencia a la respuesta de un dios o dioses ante una petición o intervención de parte de los hombres. En la antigua Grecia el oráculo era comunicado a los hombres mediante determinadas personas denominadas pitias; estas personas solían ser vírgenes. El origen de los oráculos es egipcio, aunque ya existían instituciones similares en Mesopotamia. De allí se propagarían a Grecia y Roma. No obstante, fue en la Hélade donde esta institución se popularizó y se convirtió en uno de los ejes principales de la vida pública y política, pues eran las pitias, mujeres de alto prestigio en la sociedad helénica.
Podemos asumir lo siguiente del anterior texto…
en realidad el origen de los oráculos se puede localizar antes de la civilización egipcia.
una persona que no fuese virgen no podía ser pitia.
las pitias solo podían ser mujeres.
las religiones antiguas eran politeístas.
Oráculo significa respuesta. El término hace referencia a la respuesta de un dios o dioses ante una petición o intervención de parte de los hombres. En la antigua Grecia el oráculo era comunicado a los hombres mediante determinadas personas denominadas pitias; estas personas solían ser vírgenes. El origen de los oráculos es egipcio, aunque ya existían instituciones similares en Mesopotamia. De allí se propagarían a Grecia y Roma. No obstante, fue en la Hélade donde esta institución se popularizó y se convirtió en uno de los ejes principales de la vida pública y política, pues eran las pitias, mujeres de alto prestigio en la sociedad helénica.
Cuando en el texto se habla de “la Helade” se hace referencia a…
Roma
Grecia
Mesopotamia
Egipto
Ante ti 7 botellas de cristal y un trozo de pergamino... Bloqueando su paso por fuego Negro, y Violeta... Sin más previa, el pergamino trae escrito el siguiente Acertijo: “El peligro yace ante ti, mientras la seguridad está detrás, dos queremos ayudarte, cualquiera que encuentres, una entre nosotras siete te dejará adelantarte; es hacia esa dirección hacia donde debes ir. Otra llevará al que lo beba para atrás, dos contienen sólo vino de ortiga, tres son mortales, esperando escondidos en la fila. Elige, a menos que quieras quedarte para siempre, para ayudarte en tu elección, te damos cuatro claves: Primera, por más astucia que tenga el veneno para ocultarse siempre encontrarás alguno al lado izquierdo del vino de ortiga; Segunda, son diferentes las que están en los extremos, pero si quieres moverte hacia delante, ninguna es tu amiga; Tercera, todas tenemos tamaños diferentes; de izquierda a derecha, la tercera es la más chica, y la penúltima, la más grande: Ni el enano ni el gigante guardan la muerte en su interior; Cuarta, la segunda a la izquierda y la segunda a la derecha son gemelas una vez que las pruebes, aunque a primera vista sean diferentes.” Claramente solo una botella contiene el brebaje que dejará a uno de ellos avanzar... ¿Puedes resolverlo?
Es la primera botella
Es la cuarta botella
Es la segunda botellas
Es la tercera botellas
Es la penúltima botella
