wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика тест

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Ғылыми және пра ктикалық шығармашылық мұғалімдердің озат тәжірибесінің нәтижесі

a)

педагогикалық жаңалық

b)

педагогикалық шығармашылық

c)

педагогикалық оптимизиция

d)

педагогикалық іс әрекет

e)

педагогикалық қабілеттер

2.

Іс қимылдар арқылы дамитын білімді сақтайтын жады

a)

Ұзақ мерзімді

b)

Қысқа мерзімді

c)

Рәсімдік

d)

эпизодык

3.

Іс әрекет

a)

оқушы оқу уәж

b)

мұғалім

c)

оқушы

d)

оқу

4.

Игеру және пайдалануға негізделген мұғалім қызметі

a)

Инновациялық бағыттылығын көрсетеді

b)

Инновациялық тұрақтылығын

c)

Инновациялық шығармашылық

d)

Инновациялық жаңалық

5.

Шығармашылықтын мұғалімдердің озат тәжірибесінің нәтижесі

a)

педагогикалық шығармашылық

b)

педагогикалық жаңалық

c)

педагогикалық қабілет

d)

педаагогикалық әдеп

6.

Пікір әңгіме түрі

a)

куммулятивтік

b)

зерттеушілік

c)

семантикалық

d)

жады

7.

Падкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы

a)

Сөйлеу машықтарын жетілдіреді

b)

сөйлеу дағдысы

c)

сөйлеу машықтары

d)

сөйлеу жетілдіреді

8.

Ұзақ мерзімді жады компоненті

a)

Семантикалық жады

b)

рәсімдік жады

c)

эпозодтық жады

d)

компоненті жады

9.

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегінен анықтау үшін бақылау алып ақтандақтарды жоюдағы бағалау мақсаты

a)

оқудағы қиындықтарды анықтау

b)

оқуды анықтау

c)

қиындықтарды анықтау

d)

оқу бағалау

10.

Оқушылардың оқуға бейімділігін және білім дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

a)

оқу ортасын құру

b)

оқу сипатты

c)

ортасын құру

d)

оқу бағытты

11.

Оқушылардың қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін және түсінігін дамытатын маңызды құрал

a)

мұғалімнен және басқа оқушылармен әңгімелесу

b)

мұғалім әңгімелесу

c)

мұғалімнің бағытты

d)

мұғалімнің қызметті

12.

Оқушының өзекті даму деңгейі ( Л. Выготский)

a)

міндеттерді өз бетінше шеше алуы

b)

міндеттерді анықтау

c)

міндеттерді шешу

d)

міндеттерді бетінше

13.

Оқыту мен оқудың үздіксіз удерісінің жалпы қажеттілігіне сәйкес метатану әдістерін игерген оқушылар

a)

құрдастарымен тең әрекеттесе алады

b)

әрекеттесу бағыты

c)

әрекеттесу әңгіме

d)

құрдастармен әрекет

14.

Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсаты

a)

оқудағы қиындықтарды анықтау

b)

оқудағы бағалау

c)

оқудағы қиындықтар

d)

оқудағы анықтау

15.

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі

a)

оқушыларға нені оқыту керектігін мұғалімнің түсінуі

b)

оқушылардың түсінуі

c)

оқушыларға нені оқыту керек

d)

оқушыларға керектігін

16.

Оқушының жазалауға ұшырамау нашар баға алмасу үшін оқуы

a)

Сыртқы уәж

b)

оқуды бағалау

c)

оқудың сипаты

d)

уәж

17.

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі

a)

құндылық компопенті

b)

икемділік

c)

оқуға компопенті

d)

қабілеттік

18.

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі

a)

оқу нәтижелерін бағалауды меңгеру

b)

оқу бағалау

c)

оқу нәтижесі

d)

оқуды меңгеру

19.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың ақпараты есте сақтауы үшін ең тиімдісі

a)

өзгелерді оқыту

b)

дәріс

c)

оқу бағалау

d)

бағалау сипаттау

20.

Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайту

a)

жауаптарды түзетуге, нақтылуға дұрыстауға мүмкіндік береді

b)

жауапты нақтылауға

c)

жауапты дұрыстауға

d)

мүмкіндік беру

21.

Оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы

a)

ішкі уәж

b)

сыртқы уәж

c)

уәж

d)

ұмтылыс

22.

Оқытуда қолданатын әдіс тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі

a)

Оқу үшін бағалау

b)

оқуды бағалау

c)

оқудың сипатты

d)

оқу үшін

23.

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайда түрткі болу сұрақ қою мысалы

a)

оқудағы келер, тура не айтуға болады

b)

кандай мысал келтіруге болады

c)

оқушылардың шешім қабылдау

d)

нақты жауап беруі

24.

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсіл

a)

сынақтан өткізу

b)

түрткі болу

c)

болжау және сұрыптау

d)

оқу сапасын арттыру

25.

Оқуды және проблемаларды шешуге балама шешімдерді көріп қабылдай алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем

a)

икемділік

b)

рәсімдік

c)

кумулятивтік

d)

зерттеуші

26.

Тұжырымдамалық және әмбебап Әрекеттегі зерттеу

a)

Сабақты зерттеу тәсілі демократиялық ерекшелігі

b)

сабақтты зерттеу

c)

демократиялық ерекшелігі

d)

әрекеттегі зерттеу

27.

Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған; Соның ішінде зерттеу

a)

Ұсыныстар сын тұрғысына ойлау арқылы жалғасады

b)

сын тұрғысынан арқылы

c)

ұсыныстар

d)

ойлау арқылы

28.

Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес кумлятивтік әңгімесінің сипаттамасы

a)

қатысушылар өзгелер ұсынған кез

b)

кумулятивтік

c)

сабақты зерттеу

d)

оқуға қабілетілік

29.

Метатанудың тапсырмаға қатысты өлшемінің сипаттамасы (Флейвелл)

a)

тапсырманы орындауға қажетті стратегияларды білу

b)

тапсырманы орындау

c)

стратегияны білу

d)

тапсырманын қажетті

30.

Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың

a)

оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну

b)

оқушылардың сабақты

c)

қабылдау ерекшеліктері

d)

сабақты қабылдау

Similar Resources on Wayground

Спз120-150

31 questions

Спз120-150

quiz

Worksheet

•

1st Grade