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AULA 13 - Podcast

Total questions: 8

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

1. Leia o trecho transcrito do podcast 101 do canal MAMILOS

Sistema prisional


[Trilha]


Cris: Mamileiros e mamiletes, bem-vindos ao Mamilos 101! Eu sou a Cris Bartis.


Ju: E eu sou a Ju Wallauer.


Cris: Nós estamos aqui mais uma semana pra abraçar vocês com essa polêmica.[...]


Ju: Vamos então pro Tema, gente? É a parte 2 de Sistema Prisional. Agora a gente vai falar um pouco sobre caminhos, tentativas, alternativas, soluções pra gente melhorar o nosso sistema caótico, o nosso sistema prisional. Estamos de novo, assim como na semana passada, com o Lucas. Lucas, se apresente, quem é você na fila do pão?


Lucas: Bom, eu sou o Lucas, eu continuo sendo advogado, ainda pós-graduando em Direito Penal e Processual Penal com ênfase em criminologia, e nas horas vagas eu ainda tenho um podcast, ele não morreu da semana passada pra agora, ainda bem. [...]


Pode-se afirmar que esse trecho corresponde a qual etapa do roteiro do podcast?

a)

Introdução

b)

Desenvolvimento

c)

Citação de especialista

d)

Conclusão

2.

1. Leia o trecho transcrito do podcast 117 do canal MAMILOS

O paradoxo da tolerância

[...]

Ju: O debate é: devemos, como sociedade, impor limites ao indivíduo que manifesta seus pensamentos radicais, racistas e odiosos ou, pelo contrário, devemos defender o direito a todos dizerem o que pensam, por pior que seja o conteúdo desses pensamentos? A gente trouxe aqui algumas estatísticas de um site muito legal, que faz o mapeamento do ódio nacional nos Estados Unidos. Que que eles trazem pra gente? Que aumentou em 197% o número de organizações antimuçulmanos – então, grupos de ódio aos muçulmanos – desde 2015. Então, em dois anos, 197% de aumento. 130 é o número total de grupos ativos da Ku-Klux-Klan em 2016. 663 é o total de grupos antigoverno e patrióticos nos EUA. 193 grupos organizados a favor do segregacionismo nos EUA. 193 grupos de pessoas organizadas pedindo o segregacionismo nos EUA. E aí a gente foi perguntar pro João Goto, que é um professor de história que a gente ama, por que que a gente vê tantos grupos de ódio, o fascismo crescendo dessa maneira?


O tipo de argumento utilizado pela apresentadora nesse trecho do podcast é

a)

Citação de autoridade

b)

Comprovação/evidência

c)

Comparação

d)

Causa e consequência (lógica)

3.

1. Leia o trecho transcrito do podcast 117 do canal MAMILOS

O paradoxo da tolerância

[...]

João: Olá Cris, olá Juliana, boa noite! Mais uma vez um prazer participar. E pra falar de neonazismo, desses movimentos neofascistas que estão ressurgindo, ou que estão ganhando força nesses últimos anos, eu vou me referir a um texto do Michel Foucault, chamado “Introdução à vida não-fascista”...O que eu vou falar, então, tá ali. Estou me baseando, me referindo a este texto, é um texto curtinho, tá disponível na internet, quem quiser só pesquisar[...] mas enfim, qual que é o argumento do Foucault, qual que é o argumento que eu gostaria de trazer aqui pra vocês: o fascismo ele existe dentro de nós; de cada um de nós. Dentro de mim, dentro de vocês, dentro de todos nós. [...] E cabe a nós combater aquilo que nos cabe, que é dentro de nós mesmos. Se nós conseguirmos combater esse fascismo que nos assola, que podem nos controlar, já é um grande passo pra gente conseguir avançar e não deixar que esse fascismo, que esses movimentos neonazistas ganhem força novamente.


O tipo de argumento utilizado pelo convidado nesse trecho do podcast é

a)

Comprovação/evidência

b)

Comparação

c)

Citação de autoridade

d)

Causa e consequência (lógica)

4.

Leia o trecho transcrito do podcast 117 do canal MAMILOS

O paradoxo da tolerância

[...]

Larissa: O conceito clássico de tolerância é o seguinte: suportar o mal sobre o qual você tem o poder de agir. Então, você tem que ter um mal, algo que você considera desagradável, insuportável e, sobre esse mal, você tem a possibilidade, o poder, a capacidade de intervir, de fazer parar esse mal. O que que é o “Paradoxo da Tolerância”? Um paradoxo é uma contradição. [...]


Qual é a principal estratégia utilizada pela convidada do programa em sua argumentação?

a)

Enumeração

b)

Descrição

c)

Comprovação/evidência

d)

Definição

5.

Leia o trecho transcrito do podcast 117 do canal MAMILOS

O paradoxo da tolerância

[...]

Cris: Tem uma coisa que eu queria aproveitar e deixar o gancho aqui é que direitos humanos também existem pra nazistas. Não dá, por exemplo, pra ‘amiguinho que roubou o celular’ não pode ser espancado, o nazista foi lá e falou uma mega bobagem aí ele merece apanhar. Eu acho que quando a violência é aplicada naquele que a gente discorda ela tira o pior da gente, né, que você se sente saciado e isso é muito vil. Direitos humanos é para todos, inclusive pra aqueles que tão pregando o ódio, sim. Não dá pra chegar lá, matar o cara e dizer “agora você não vai ser mais violento, porque eu te matei”. Ué, aí não funciona, né?


Para defender o seu ponto de vista, a locutora do podcast utiliza

a)

Descrição

b)

Definição

c)

Exemplificação

d)

Citação de autoridade

6.

Leia o trecho transcrito do podcast 117 do canal MAMILOS

O paradoxo da tolerância

[...]

Cris: Tem uma outra questão que eu acho que a gente pode levar em consideração é que pra nós aqui, eu falo nós porque estamos em São Paulo, acho que as pessoas que moram em grandes metrópoles têm mais contato com as grandes evoluções sociais, elas acabam… quando elas param e escutam o que acontece fora das megalópoles elas ficam muito assustadas. É como se as pessoas que morassem na margem das metrópoles vivessem em outro planeta. Então eu acho que tem uma condição aí, né, até pela cidade que aconteceu, o tamanho da cidade, a localização dela, tudo que a gente vê desses grupos recentemente a gente vê fora de grandes metrópoles. A gente que tá aqui, que é o centro formador do pensamento crítico do mundo, né, Nova York, Tóquio, Londres, Barcelona, Madrid, Berlim, São Paulo. Aí você vai vendo só as grandes metrópoles, né? Então beleza, a gente tá mais ou menos todo mundo igual, correto pessoal? De repente… não, não estamos mais ou menos todo mundo igual.


Para defender o seu ponto de vista, a locutora utiliza

a)

Comparação

b)

Comprovação/evidência

c)

Causa e consequência

d)

Definição

7.

– Leia o trecho transcrito do podcast 29 do canal MAMILOS


Cris: Por fim, “O Raio X da Desigualdade no Brasil”. A Folha de São Paulo fez um especial que tem dados bem interessantes e até uma enquete pra você entender um pouco mais a sua posição no sistema. Vale a pena ler. Eu acho muito interessante porque, se alguém pergunta pra você, de cara, “você se julga um privilegiado?” muito provavelmente você vai falar: “Tá louco! Que privilegiado? Eu trabalho pra caramba, eu sou ‘classe média sofre’”, a gente usa muito essa piada; e cara, a gente é muito privilegiado. Se você entrar lá e fizer essa enquete, você já é um privilegiado, porque isso quer dizer que você tem acesso à internet e já é parte desse pressuposto. Então assim, dá uma olhada lá, eu acho que é importante a gente entender quem somos pra poder ter uma visão melhor do todo.


Nesse trecho do podcast, a locutora apresenta para o ouvinte a fonte de informação que considerou confiável para embasar o seu ponto de vista. Essa fonte é

a)

A internet que dá acesso às informações.

b)

A piada ‘classe média sofre’

c)

O artigo do jornal Folha de São Paulo.

d)

O senso comum de não se considerar privilegiado.

8.

Leia o trecho transcrito do podcast 29 do canal MAMILOS

[...]


Ju: Vamos, então, pro Farol Aceso. Vivi, o que você indica pra gente?


Vivi: Eu indico um livro que eu acabei de ler, assim, ontem. ‘O Propósito’ de Prem Baba “Livro O Propósito”. E gostei muito, porque tem muito a ver com o que a gente trabalha.


Cris: E você Ju, o que você manda?


Ju: Primeiro eu queria indicar o" podcast O Nome Disso é África".É, uma africana que conta história de africanos pelo mundo, e de construção de identidade, e de falar sobre como eles vêem o mundo, e qual é a história que eles têm, e o quê que eles têm pra contribuir, enfim.


Cris: É isso então… Fica a gostosa sensação de mais um programão no ar. Brigada, gente. Beijo!


Ju: Beijo!


Pode-se afirmar que esse trecho corresponde a qual etapa do roteiro podcast?

a)

Introdução

b)

Desenvolvimento

c)

Citação de especialista

d)

Conclusão