NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsSKB PEDAGOGIK 09
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomen Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ad Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran
a)
inquiry learning
b)
problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
2.
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi.Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model
a)
Problem solving learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
3.
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor…
a)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
b)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
c)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
d)
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
4.
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali
a)
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
b)
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
c)
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah
d)
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif
5.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam…
a)
Pencapaian standar kompetensi
b)
Pencapaian kompetensi dasar
c)
Pencapaian tujuan pembelajaran
d)
Pencapaian standar kelulusan
6.
Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;
a)
Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
b)
Menambah bahan pelajaran baru
c)
Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
d)
Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
7.
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
a)
Pedoman observasi
b)
Kuesioner
c)
Pedoman wawancara
d)
Tes hasil belajar
8.
Bila Anda sebagai guru menemukan peserta didik mendapatkan hasil belajar yang rendah, tindakan apa yang akan dilakukan ?
a)
Memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
b)
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
c)
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
d)
Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
9.
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:
a)
Buku sumber yang digunakan
b)
Kurikulum dan silabus
c)
Indikator pencapaian kompetensi
d)
Kemampuan awal siswa
10.
Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya:
a)
penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
b)
penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
c)
penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
d)
penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
Reset
