NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsHW
Total questions: 74
Worksheet time: 37mins
Name
Class
Date
1.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，下面哪一項不是作者祖母陪伴作者夜讀的方式？
a)
祖母坐在長條椅上做一些家事
b)
祖母邊喝茶邊陪伴作者
c)
祖母坐著看書，直到孫子念完書
d)
祖母一邊揀菜一邊陪伴作者
2.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，下面哪一項不是作者養成熬夜習慣的原因？
a)
每晚祖母陪伴作者一起苦讀
b)
作者晚上才有空讀書
c)
作者希望自己像曾祖父一樣，是個有學問的人
d)
白天要幫忙田裡的工作
3.
依據永遠不會太晚一文，如果作者刪掉文章中的三個論據，對於文章有什麼影響？
a)
沒有足夠的論據可以支持作者的論點
b)
無法知道作者的論點內容是什麼
c)
文章變得更清楚易懂
d)
文章的結構更加簡單
4.
依據聽！流星的故事一文，依照二堂哥的說法，為什麼星星不會全部掉下來？
a)
星球的年紀不同，不會同時衰落
b)
天庭有制度，不可以全部跑下來
c)
流星是宇宙灰塵經過大氣層燃燒產生的
d)
如果星星全部落下，地球會毀滅
5.
依據永遠不會太晚一文，作者如何安排論據來支持論點？
a)
舉了三個國外名人的例子
b)
舉了國內外名人成功的案例
c)
舉了兩個成功和一個失敗案例說明
d)
舉了醫師、畫家和科學家的例子
6.
依據給女兒的一封信一文中，「你難道不知道我今天要上中文課嗎？」這句話真正想表達的意思是什麼？
a)
爸爸不知道女兒要上課
b)
爸爸知道女兒要去上課
c)
女兒認為爸爸知道她要去上課
d)
女兒認為爸爸不關心她的學習
7.
五月．風箏．少年一課中，「詩人說：小時候我不認識字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽。」以下何者不是詩人的意思？
a)
媽媽認識許多字，我可以跟她學習
b)
我從媽媽那兒懂得很多知識
c)
媽媽教我做人做事的道理
d)
媽媽在圖書館裡工作
8.
依據給女兒的一封信一文，爸爸用許多方式教導自己的孩子，但不包括下面哪一項？
a)
提醒
b)
舉例
c)
討論
d)
解釋語詞
9.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，作者如何表達對祖母深切的思念？
a)
想起祖母深夜與他對話的聲音
b)
想起祖母陪伴讀書時坐的餐桌
c)
想起祖母親手料理的好菜
d)
想起祖母深夜為他泡的茶
10.
依據聽！流星的故事一文，作者弟弟指著天空說：「星星掉下來了！」請問這是什麼語氣的表現呢？
a)
害怕
b)
難過
c)
生氣
d)
驚訝
11.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者何時才知道這世界原來是有聲音的？
a)
無法順利開口說話時
b)
從一出生時就知道了
c)
聽不到音樂的聲音時
d)
外婆帶她到啟聰學校上學時
12.
依據聽！流星的故事一文，晚飯後，堂兄弟們會圍聚在一起談天說地，請問他們通常怎麼決定說故事的順序呢？
a)
年紀越大的越先說
b)
和當天有關的事先說
c)
最會說流星故事的人先說
d)
誰最會扯，就聽誰的
13.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，聽障者和聽人的差別是什麼？
a)
聽障者用嘴巴說話，聽人用手指說話
b)
聽障者用手指說話，聽人用嘴巴說話
c)
聽障者用脣語說話，聽人用手指說話
d)
聽障者講話的速度快，聽人講話的速度慢
14.
依據五月．風箏．少年一文，少年以回想的方式表達對母親的懷念，請問下面哪一個選項不是描寫他們母子曾經擁有的回憶？
a)
一起到草地上放風箏
b)
一起到圖書館裡看書
c)
一起欣賞田野、溪邊的美景
d)
一起在童話似的世界裡生活
15.
依據永遠不會太晚一文，為什麼史懷哲到了三十歲才讀醫學院，不會太晚呢？
a)
因為他有親友家人的支持
b)
因為他本身就有醫學知識的基礎
c)
因為他朝自己的目標與理想前進
d)
因為他覺得自己的學習能力很好
16.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，作者和祖母每天晚上總要重複哪一句話呢？
a)
「憨孫耶，好去睏啊！」
b)
「我會是一個好秀才嗎？阿嬤！」
c)
「你阿祖是秀才，做一個秀才是真不簡單。」
d)
「就這一頁，讀好這一頁就睡！」
17.
用手指舞出動人的交響曲一課中，王曉書常常被叫成「王小豬」是因為什麼原因？
a)
她從小的綽號
b)
同學的惡意作弄
c)
她的名字發音時，即使加上四聲，音調還是平的
d)
作者自我開玩笑
18.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，為什麼作者說自己也和祖母一樣，是個矛盾的人？
a)
希望自己當秀才，又希望自己能在田裡幫忙
b)
希望自己工作第一，又希望自己讀書第一
c)
吃飯時使用飯桌，寫功課時飯桌就變成作者的書桌
d)
作者一面讀書一面催祖母去睡，可是又怕從竹篾的縫隙裡發出來的怪聲
19.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者在學校學了哪兩種溝通方式？
a)
比手語、讀脣語
b)
比手語、寫日記
c)
讀脣語、寫日記
d)
讀脣語、跳舞
20.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，從下面哪一項敘述，可以知道作者和祖母之間的感情很好？
a)
作者夜讀時想起祖母，眼眶不覺隨之潤溼
b)
祖母期勉作者將來和曾祖父一樣，是個有學問的人
c)
祖母答應讓作者一面工作一面讀書
d)
直到現在，每當過了子時，祖母仍會陪伴作者一起讀書
21.
依據永遠不會太晚一文中，相較於「太晚」的顧慮，文中所舉的例子，哪些反而可以看出是後來居上？
a)
麥當勞速食店的兩兄弟、劉其偉
b)
史懷哲、劉其偉
c)
麥當勞速食店的兩兄弟、史懷哲
d)
科勞克、劉其偉
22.
憨孫耶，好去睏啊！一課中，為什麼作者說，白天大家都在工作，只有你在讀書的話會有罪惡感？
a)
因為當時大家認為工作第一，讀書其次
b)
因為當時讀書會被認為是沒出息
c)
因為當時沒有人會喜歡讀書
d)
因為當時沒有地方可以讀書
23.
依據聽！流星的故事一文，二堂哥認為，星星是賢人死後變成神，升到天上。請問二堂哥所說的賢人是指下面哪一項？
a)
歷代祖先
b)
歷代總統
c)
廟裡拜的神
d)
教會裡的神
24.
依據誕生一課，「深夜將我從睡眠中喚醒」是誰的聲音呢？
a)
父母
b)
剛誕生的嬰兒
c)
親友
d)
醫護人員
25.
依據誕生一課，詩中「圍繞你的人」不可能指誰？
a)
醫護人員
b)
新生兒
c)
前來探視新生兒的人
d)
父母
26.
依據給女兒的一封信一文，爸爸寫這封信的目的，是希望孩子了解什麼道理？
a)
吃飯前不適合討論，以免影響情緒
b)
學校發「好好表達」單子的目的
c)
鼓勵孩子用眼神與表情來表達自己的想法
d)
我們沒有辦法改變五官容貌，卻能夠以有禮貌的言語展現氣度
27.
依據誕生一課，詩中反覆出現的「你」，指的是誰？
a)
媽媽
b)
新生兒
c)
爸爸
d)
前來探視新生兒的人
28.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，為什麼作者要以祖母的話做為課名，用意何在？
a)
代表祖母對作者的寄望非常大
b)
用祖母最常說的話來表達作者對祖母的思念
c)
用祖母最常說的話來表達祖母對作者的尊敬
d)
祖母希望作者成為有學問的人
29.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，「原來搖搖晃晃的燈火就這樣被黑所淹沒了」這句話代表什麼意思呢？
a)
黑夜來臨
b)
油燈被熄滅
c)
睡前熄燈
d)
村莊很安靜
30.
依據給女兒的一封信一文，從作者選擇用寫信的方式告訴女兒他的想法，以及為了不耽誤女兒上課時間和吃飯的情緒，對於女兒不禮貌的態度沒有當下做出反應。由以上敘述可以知道作者是什麼樣個性的人？
a)
嚴肅、守法
b)
幽默、風趣
c)
樂觀、誠實
d)
貼心、疼愛家人
31.
依據聽！流星的故事一文，小堂弟忍不住問二堂哥：「星星為什麼會掉下來？」請問這是什麼語氣的表現呢？
a)
疑惑
b)
害怕
c)
興奮
d)
生氣
32.
依據五月．風箏．少年一文，為什麼作者要把未完成的風箏藏在皮箱裡呢？
a)
表示媽媽去世後，風箏無法完工，只能當成紀念
b)
讓作者可以想像柔軟的風把風箏托到雲端
c)
因為再也沒有人會陪著作者一起放風箏
d)
因為風箏斷線，所以永遠無法完成風箏
33.
依據誕生一課，嬰兒的第一句哭聲，讓這個房間的人領悟到什麼？
a)
新生兒非常有力氣
b)
照顧嬰兒十分不容易
c)
新生兒的聲音源自於父母
d)
新生命誕生帶來的喜悅
34.
依據五月．風箏．少年一文，少年十二歲時就失去媽媽，這對他有什麼影響？
a)
少年的生活從此蒙上了一層陰影
b)
少年很早就接受人生不完美的事實
c)
少年心裡留下傷痕，難以接受打擊
d)
每年五月，少年都會感到悲傷，近乎傷感
35.
依據給女兒的一封信一文，說話的時候，為什麼責難自己比責難別人重要？
a)
責難別人比較受到歡迎
b)
責難自己容易造成誤會
c)
責難別人容易讓別人不舒服
d)
責難自己容易讓別人不舒服
36.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者在成為新聞主播時，遇到了哪些困難？
a)
手語打不出新聞上的專有名詞
b)
不會用簡單的手語方式解釋
c)
不會用手語和他人溝通
d)
不會將常見的語句分解
37.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，什麼是「聽人」？
a)
聽力不好的人
b)
唱歌動聽的人
c)
很會讀脣語的人
d)
一般聽力正常人
38.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，為什麼作者說祖母是個矛盾的人？
a)
希望作者當秀才，又希望他在田裡幫忙
b)
希望作者工作第一，又希望他讀書第一
c)
催作者趕快去睡，又記掛著他是否將書讀通了
d)
吃飯時用飯桌，寫功課時飯桌就變成作者的書桌
39.
依據永遠不會太晚一文，作者所舉的名人例子有什麼共同點？
a)
實現理想時，都曾遭到親朋好友的反對
b)
實現理想時，都受到同事的調侃和激勵
c)
實現理想時，不因自己的年紀而覺得太晚
d)
實現理想時，都是說服別人來和自己合作
40.
依據五月．風箏．少年一文，少年的母親希望他擁有什麼樣的人生觀？
a)
熱心助人
b)
愛人愛己
c)
樂觀微笑
d)
虛心學習
41.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，對作者而言，手語有什麼功能？
a)
是唯一認識世界的方法
b)
是另一種溝通的語言
c)
與他人溝通的唯一語言
d)
與聽人世界的潤滑劑
42.
依據誕生一課，詩人如何看待生命的饋贈？
a)
認為生命是有錢人的禮物，貧富不均
b)
認為生命是一種感人的奇蹟，不可思議
c)
認為生命得來不易，需要好好珍惜
d)
認為生命並不慳吝，感到受寵若驚
43.
五月．風箏．少年一文是以一首詩做為開始，為什麼作者會有這樣的安排？
a)
沒有特別原因
b)
作者喜歡詩歌
c)
作者藉著「詩人的話」來懷念母親
d)
描述作者母親很常去圖書館
44.
依據永遠不會太晚一文，作者想表達什麼論點？
a)
我們處在講求效率的時代
b)
如果起步太晚，一切都會太遲
c)
不管想做什麼，永遠都不會太晚
d)
抱怨是自己不想成功的藉口
45.
依據五月．風箏．少年一文，為什麼作者說小時候媽媽就是圖書館呢？
a)
小時候，作者的媽媽常常帶他去圖書館
b)
作者的媽媽常常去圖書館借書給他看
c)
作者的媽媽跟圖書館員是好朋友
d)
作者年少還不識字時，媽媽是他知識的來源
46.
依據誕生一課，為何作者會覺得過分奢侈，而且微微緊張呢？
a)
擔心新生命的誕生過程
b)
新生兒使用的物品較為昂貴
c)
新生命誕生後花費增加
d)
面對新生命誕生興奮又緊張
47.
依據聽！流星的故事一文，本課中的「蓋仙」是什麼意思？
a)
二堂哥的名字
b)
尊稱知識豐富的人
c)
很會隨機說故事的人
d)
賢人死後變成神
48.
依據永遠不會太晚一文，作者認為只要具備什麼條件，就不會有「太晚」的問題？
a)
提早做好準備
b)
對自己想做的事充滿熱情
c)
講求學習效率
d)
需要朋友給予調侃和激勵
49.
依據誕生一課，詩人想傳達什麼樣的想法和感受？
a)
每個生命都是上天的禮物
b)
生命誕生的過程都是重生
c)
新生命的驚喜，讓人充滿希望與感恩
d)
希望大家尊重生命，並且要珍惜生命
50.
依據永遠不會太晚一文，下面關於科勞克的描述，哪一項是錯誤的？
a)
患有糖尿病和關節炎
b)
他曾經動過甲狀腺手術
c)
他讀了八年的醫學院
d)
想創立跨國大企業時，已經五十二歲
51.
依據給女兒的一封信一文，爸爸在信中叮囑的禮貌言語，不包括下面哪一項？
a)
用正面語氣才有禮貌
b)
改用責難自己的疑問句
c)
說話時，只能用「好好表達」單子上所列的句子
d)
言語要與動作配合才有禮貌
52.
甲、祖母陪讀的過程乙、熬夜苦讀的原因丙、作者在夜讀時，耳邊響起祖母的聲音，眼眶隨之潤溼丁、祖母和作者對於夜讀一事都很矛盾依據憨孫耶，好去睏啊！一文，請按照本課情節發展順序，依序排列出來：
a)
乙丁甲丙
b)
乙甲丁丙
c)
丙乙甲丁
d)
丙乙丁甲
53.
依據聽！流星的故事一文，根據二堂哥的說法，天上會有流星的原因是什麼？
a)
宇宙灰塵進入大氣層而燃燒
b)
海龜大睡三千年後所形成的
c)
宇宙中的星球爆炸所引起的
d)
古時候的賢人死了以後，變成神，升到天上，各就各位
54.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，下面哪一項描述與脣語無關？
a)
像一首首動人的交響曲
b)
可以和人溝通
c)
剛學時音調都是平的
d)
看老師的嘴脣，依樣畫葫蘆
55.
依據聽！流星的故事一文，作者之後並未採信二堂哥對流星的說法，但他為什麼仍然很懷念說故事的夜晚？
a)
因為作者很喜歡二堂哥
b)
因為是作者的童年回憶
c)
因為全家人團聚在一起
d)
因為故事非常新鮮有趣
56.
依據聽！流星的故事一文，二堂哥擅長隨機說故事，堂兄弟對他的故事，有什麼看法呢？
a)
說故事容易拖泥帶水
b)
常讓人接不下去
c)
認為他說的故事都是真的
d)
希望他少講一些
57.
五月．風箏．少年一課中，作者為什麼在傷感的五月裡並不悲傷？
a)
作者看到乾淨的晴空，心情就好了
b)
作者知道媽媽希望他快樂的活著
c)
作者聽到風箏的線軸流利的轉動著
d)
作者看到閃著晶光的小溪，像童話世界
58.
五月．風箏．少年一課中，「這童話似的世界裡，母子曾一起度過許多美麗的時光。」文中「美麗的時光」不包含下面哪一個選項？
a)
田野瀰漫青草氣息，捧著一束淺紫的花，走到您安息的地方
b)
太陽如一枚金幣懸在很藍的空中，向日葵正快樂仰望它
c)
溪邊的牽牛花，以它們淺紫的小喇叭吹奏晨光曲
d)
山坡上星星點點一路淡下去的野花
59.
依據永遠不會太晚一文，為什麼劉其偉到了三十八歲開始學畫，不會太晚呢？
a)
因為他原本從美術學院畢業
b)
因為他有興趣並且努力學習
c)
因為他有名師的指導
d)
因為他覺得自己有美術天分
60.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，下面哪一項描述與手語無關？
a)
像一首首動人的交響曲
b)
可以和人溝通
c)
是跟聽人世界的潤滑劑
d)
需要用手指比出一個個意思
61.
憨孫耶，好去睏啊！一課中，古代以十二地支計時，「子時」指的是什麼時間？
a)
中午十一點到下午一點
b)
夜晚十一點到次日一點
c)
凌晨一點到三點
d)
下午一點到三點
62.
依據五月．風箏．少年一文，本課作者主要在告訴我們什麼道理？
a)
在任何時刻，我們都應該樂觀微笑、熱愛世界
b)
了解世界本來就有缺憾，要努力追求完美
c)
作者讀過許多童話，認為人生像童話故事
d)
試著用夢幻來裝點自己，人生會更快樂
63.
依據給女兒的一封信一文，為什麼爸爸原本對「好好表達」這張單子覺得奇怪，後來又說他懂了？
a)
他發現孩子長大了，有了主見，或慢慢進入青春期，愈得教說話的禮貌
b)
他了解這是學校出的功課，必須要配合完成
c)
他了解為什麼女兒最近變得很有禮貌
d)
他發現國中生的表達能力不好，要好好學習如何表達
64.
依據誕生一課，這首詩提到「當生命決定對我有所饋贈」，請問饋贈的是什麼？
a)
親愛的父母
b)
溫暖的親友
c)
一個新生的生命
d)
兄弟姐妹
65.
憨孫耶，好去睏啊！一課中，作者的祖母對於作者的期望是什麼？
a)
希望他好好種田，當一個好農夫
b)
希望他平平安安長大，做一個普通人
c)
希望他好好讀書，成為有名望的人
d)
希望他能夠功成名就，賺大錢
66.
用手指舞出動人的交響曲一課中，王曉書覺得手語是「無聲勝有聲」的語言，她的理由是？
a)
手語的手勢更能夠傳達心意
b)
使用手語的人數眾多
c)
手語是國際通用的語言
d)
手語不會發出聲音吵到別人
67.
誕生一課中，作者「微微緊張著」的原因是
a)
第一次為人父母
b)
孩子是最珍貴的
c)
感到害怕
d)
感到無法適應
68.
依據聽！流星的故事一文，發生了什麼事後，使得二堂哥改成講述流星的故事？
a)
烏雲散去，滿天星斗
b)
作者弟弟看見流星轉世成神仙
c)
大家看見一顆星星往東北角墜落
d)
天空突然出現了流星雨
69.
誕生一課中，第一段的「誰決定給你毛髮」和第二段的「誰是你？唯一的你」中的「誰」意思為何？
a)
都指孩子
b)
第一段指孩子，第二段指父母
c)
都指父母
d)
第一段指父母，第二段指孩子
70.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者用口語和人溝通時，有什麼收穫？
a)
學會比出不同的手勢
b)
學會不同的講話速度
c)
練就不錯的書寫能力
d)
練就好眼力和判斷力
71.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，作者將什麼譬喻成狂奔的黑馬？
a)
熄滅的燈火
b)
無止境的黑夜
c)
夜晚的北風
d)
讀書的心情
72.
依據給女兒的一封信一文，下面哪一項是正確的？
a)
禮貌的言語就像冬天的陽光，可以溫暖每一顆心
b)
直接而簡單的句子，不應改成問句，才會顯得婉轉
c)
責難別人，是因為我有問題，不得不打擾你
d)
安靜的指著杯子請服務生協助，是有禮貌的行為
73.
依據永遠不會太晚一文，「我還年輕，還會成長，我的心飛得比飛機還高」從這句話，可以感受到五十二歲的科勞克有什麼樣的心情？
a)
非常幽默
b)
非常緊張
c)
跟自己過不去
d)
充滿熱情
74.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，為什麼作者認為「無聲勝有聲」？
a)
無聲時才能靜下心來思考
b)
手勢就是一種美妙的音符
c)
有聲時會影響脣語的判斷
d)
手語像是破蛹而出的蝴蝶
Reset
