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WorksheetsGeneralidades Discapacidad Intelectual
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
La discapacidad precisa de apoyos específicos y ajustes razonables de este tipo:
Físicos y sensoriales
Multisensoriales
De diferente naturaleza
Intelectuales
Los dos escenarios de la vida de una persona, que afecta la discapacidad intelectual son:
El funcionamiento intelectual y escolar
La educación y el trabajo
La conducta adaptativa y las relaciones sociales
El funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa
El propósito de caracterizar un estudiante con discapacidad intelectual es:
Identificar sus limitaciones
Determinar las necesidades de apoyo
Comparar su desarrollo con el de otros estudiantes de su misma edad
Conocer su historia de vida
Un estudiante con discapacidad intelectual puede presentar dificultades en este proceso de razonamiento:
Hacer un mapa conceptual
Trascribir una diapositiva en su cuaderno
Realizar un dibujo libre
Aprender las normas de cortesía
Un estudiante con discapacidad intelectual, no ha iniciado su evaluación porque está amarrándose los zapatos. Este comportamiento se relaciona con esta dificultad en el nivel de atención:
Dificultad para seguir instrucciones
Dificultad para procesar la información rápidamente
Dificultad para atender a más de un estímulo
Dificultad para inhibir estímulos irrelevantes
Un estudiante con discapacidad intelectual, le cuenta a sus compañeros durante la clase de sociales, sobre un paseo familiar que realizó a un lugar histórico. Este comportamiento se relaciona con este tipo de memoria:
Memoria de trabajo
Memoria episódica
Memoria semántica
Estrategia activa de evocación
Las habilidades prácticas y conceptuales para la vida cotidiana, le permiten al ser humano desarrollar:
La autonomía
La responsabilidad
La inteligencia
La creatividad
Entre las habilidades prácticas se encuentran:
El manejo del dinero y el hábito del ahorro
La alimentación y la higiene personal
La organización del tiempo y el manejo del reloj
El uso de dispositivos electrónicos
La habilidad social que le permite a la persona con discapacidad intelectual, protegerse de personas malintencionadas es:
La apertura social
Una actuación basada en principios y valores
La comprensión de normas sociales
La lectura e interpretación de actuaciones ajenas
Una habilidad conceptual, le permite a la persona con discapacidad intelectual:
Solucionar problemas cotidianos
Hacer muchos amigos
Ser una persona productiva
Autocuidarse
